Методична розробка (11 клас) на тему Методична розробка відкритого уроку з дисципліни

Актуальність обраної теми відкритого уроку полягає у необхідності володіння навичками створення web-документів, враховуючи, що наразі дуже розвинені Інтернет-комунікації. Необхідно знати структуру організації web-простору та web-документів.

Міністерство транспорту України

Федеральне агентство морського та річкового транспорту

Печорське річкове училище – філія Федеральної державної освітньої установи вищої професійної освіти

"Санкт-Петербурзький державний університет водних комунікацій"

відкритого уроку з дисципліни

Тема: Створення простої Web-сторінки

Вивчення прийомів форматування абзаців

Предметною (цикловою) комісією загальнотехнічних дисциплін Печорського річкового училища

_______________ Стахіряк Є.І.

«____»________________ 2010 р.

Зам. директора з навчальної роботи

______________________ Пец Е.Е.

Упорядник: Назаренко М.А.

Навчальна дисципліна «Інтернет-технології» є факультативною дисципліною, призначена для набуття практичних навичок роботи на персональному комп'ютері у глобальній мережі Інтернет, необхідних для кращого освоєння загальнопрофесійних та спеціальних дисциплін.

Навчальна дисципліна містить практичні завдання розширеного та поглибленого характеру з основних розділів навчальних дисциплін «Інформатика» та «Інформаційні технології». Завдання мають докладні вказівки для виконання і малюнки для наочності.

Тема відкритого уроку «Створення простої веб-сторінки мовою HTML. Вивченняприйомів форматування абзаців».

В результаті вивчення теми студент має

  • про способи створення та форматування найпростішого html-документа.

  • створювати та форматувати найпростіший html-документ.

Актуальність обраної теми відкритого уроку полягає у необхідності володіння навичками створення web-документів, враховуючи, що наразі дуже розвинені Інтернет-комунікації. Необхідно знати структуру організації web-простору та web-документів.

Кожен етап уроку розроблено так, щоб навчання стало найбільш ефективним – застосовуються різні інформаційні технології. Інформація представляється учням як на слух, а й візуально. На етапі пояснення нового матеріалу – це використання презентації, а на етапі закріплення – виконання практичної роботи та електронне тестування.

Методична мета відкритого уроку: показати колегам методику проведення комбінованого уроку з використанням інформаційних технологій.

Мова гіпертекстової розмітки,

тег, атрибут тега,

Відкритий урок з дисципліни

Викладач – Назаренко М.О.

Тема: Створення простої Web-сторінки на мові HTML.

Вивчення прийомів форматування абзаців

  • сформулювати основні засади створення WEB-сторінок;
  • познайомити учнів із основними командами оформлення тексту;
  • продемонструвати використання цих команд на конкретних прикладах оформлення WEB-сторінок;
  • формувати навички та вміння створення найпростіших WEB-сторінок.

  • формувати вміння користуватися здобутими знаннями;
  • формувати розуміння необхідності володіння знаннями, вміннями та навичками з дисципліни;
  • розвивати психічні процеситакі як увага, логічне мислення, зорова та слухова пам'ять;
  • виробляти вміння зіставляти, порівнювати, аналізувати, робити висновки, застосовувати отримані знання нової ситуації;

  • виховувати самостійність, працьовитість;
  • виховувати прагнення пізнання дисципліни.

ІІ. Методика навчання: інформаційні технології.

Методи навчання: наочний, практичний, самостійна робота.

ІІІ. Тип уроку: засвоєння нових знань.

IV. Міжпредметні зв'язки: інформатика, інформаційні технології, англійська мова

  • комп'ютери;
  • проектор;
  • методичні вказівки до практичної роботи;
  • тести у електронному вигляді;
  • презентація на тему.

Наприкінці уроку студенти зможуть створити найпростіший веб-документ.