Методична розробка (4 клас) на тему урок на тему «Як навчитися жити дружно» - quot; Усе
Діти на уроці будують дім дружби. Вклеюють у віконця свої фотографії. Підписують унизу своє прізвище, ім'я. Вони вибирають собі сусідів.. На картці, що зображує двері, пишуть клас, номер школи. Діти самі називають правила поведінки у своєму будинку.
Мета уроку: навчання навичкам підтримки дружніх відносин.
Завдання уроку:
- Показати особливості стосунків між друзями
- Сформувати навички дружніх стосунків
- Сформувати вміння будувати стосунки із близькими друзями
| urok_2.doc | 74 КБ |
План-конспект уроку на тему:
Як навчитися жити дружно
Ціль: навчання навичкам підтримки дружніх відносин.
- Показати особливості стосунків між друзями
- Сформувати навички дружніх стосунків
- Сформувати вміння будувати стосунки із близькими друзями
- Деталі будинку, віконця на кожну дитину
- Фотографії кожної дитини
- Плакат із прислів'ями
- Маленькі паперові кульки
- Чистий лист ватману
- Фарби та пензлі
Ось олівці на столі, а ось – зошити,
Не хочеться сьогодні грати в хованки,
І не дозвілля дмухати на корабель паперовий –
Сьогодні в класі у хлопців урок надто вже важливий!
Розминка «Ласкаві руки – добрий погляд – приємна посмішка».
Дітям пропонується покласти свої руки зверху на руки сусіда, що сидить ліворуч, подивитися йому в очі та посміхнутися. І так по колу.
ІІ. Повідомлення теми уроку.
- Співак С. Адамо вважав: «Дружба – це доповнення однієї людиниіншим. Це повне розуміння одне одного і розумом, і душею. У дружбі важливо: якщо ви хочете побути на самоті, друг повинен зрозуміти вас і піти, зникнути на якийсь час».
- Отже, про що ми сьогодні поведемо розмову?
- Сьогодні ми не просто говоритимемо про дружбу. Заняття наше пройде надзвичайно. Нам належить відкрити дуже важливу таємницю. Але щоб відкрити цю таємницю, ми маємо трохи попрацювати – збудувати будиночок.
ІІІ. Робота на тему.
1. Творча робота.
- Уявіть, що ви не учні 4 класу, а бригада будівельників. Багато хто з вас напевно бачив, як будуються будинки.
- А тепер скажіть, які матеріали потрібні для побудови будинку?
– Зараз ви отримаєте будматеріали для майбутнього будинку.
/Дітям видаються деталі будинку./
– З чого починають будувати будинок?
- В основу будь-якої будівлі закладається фундамент. А щоб будівництво не зруйнувалося і послужило людям не один рік, фундамент має бути міцним, оскільки він тримає на собі всю будівлю.
Діти на великому аркуші ватману збирають деталі сірого кольору. При правильному доборі деталей на кам'яній основі складається слово «Дружба»/
- На фундамент нашого будиночка покладемо колоди.
/Діти збирають колоди. Щоб не було плутанини, колоди нумерують зі зворотного боку.
- Наш будиночок наполовину збудований. Що ще треба добудувати?
/Відповіді дітей і збирають дах./
- Будівництво добігає кінця. Залишилося вставити віконця, двері та розселити у будинку мешканців.
1 варіант: кожна дитина бере своє віконце і в нього вклеює свою фотографію. Підписує унизу своє прізвище, ім'я. Вони вибирають собі сусідів та приклеюють вікна на плакат. На картці, що зображує двері, пишуть клас, номер школи.
2 варіант: можна вікна наклеїти порожні, а дітинаклеять фотографії у ті вікна, з ким вони хотіли б жити.
- Ось і закінчилося наше будівництво. Подивіться, який у нас чудовий вийшов будиночок.
На початку уроку ми говорили з вами про таємницю Мирного будиночка, яку ми маємо відкрити. Скажіть, який будинок можна назвати мирним?
- Щоб зберегти назву Мирного будиночка, у мешканців мають бути свої правила.
Давайте запишемо ці правила.
/Діти називають правила, вчитель пише маркером на аркуші ватману./
- Хлопці, ви дуже працювали і збудували такий чудовий будиночок. Навіть правила свої вигадали. І непомітно відкрили для себе таємницю.
- Звісно, у дружбі. Адже тільки той будиночок можна назвати Мирним, де мешкають дружні мешканці.
- Будинок збудований. Потрібно влаштувати свято для мешканців. Якщо ці мешканці діти, то ми спектимо для них торт. Він має бути красивим та апетитним.
/Розділити дітей на кілька груп. Кожна група на аркуші А4 чи альбомному малює торт. Готові малюнки прикріплюються поряд з будинком.
Розминка «Дякую за хорошу роботу».
- Ми чудово з вами попрацювали. Тепер станемо у спільне коло. Я хочу запропонувати вам взяти участь у невеликій церемонії, яка допоможе вам висловити дружні почуття та подяку один одному.
Гра проходить в такий спосіб: один із вас стає в центр, інший підходить до нього, тисне руку і вимовляє: «Дякую за хорошу роботу!». Обидва стають у центрі, як і раніше, тримаючись за руки. Потім підходить третя дитина, бере за вільну руку будь-кого з них, тисне її і каже: «Дякую за хорошу роботу!»
Таким чином, група у центрі кола постійно збільшується. Усі тримають одне одного за руки. Коли до вашої групи приєднається остання людина, замкніть коло та завершіть церемоніюбезмовним триразовим міцним потисканням рук. Цим гра завершується.
- Хлопці, чи змогли б ми з вами збудувати будиночок, якби весь час сперечалися та заважали один одному?
- Як навчитися дружити, чи потрібно цьому вчитися?
- Яка дружба?
– Послухайте про це вірш А. Барто.
Друг нагадав мені вчора,
Скільки зробив мені добра:
Олівець мені дав одного разу
(Я того дня забув пенал),
У стінгазеті, мало не в кожній
Про мене згадував.
Я впав і весь промок,
Він мені висохнути допоміг.
Він для милого друга
Не шкодував і пиріжка –
Відкусити мені дав колись,
А тепер поставив у рахунок.
Не тягне мене, хлопці,
Більше до друга. Чи не тягне.
- А. Екзюпері писав: «Якщо людина поважає, тільки того, хто з нею схожий, він поважає лише себе одного»
- У когось із вас інша думка.
- Спробуйте закінчити розповідь:
Я не знаю, чи є в мене друзі, чи це лише приятелі та однокласники. Я хотів би, щоб мій друг…
- Послухайте вірші П. Синявського «Якщо всі довкола подружаться».
- Вітерець з берізкою шепочеться.
На траві виблискує роса.
Нам із тобою земля - чарівниця
Знову дарує чудеса.
- Якщо пісня в небі паморочиться –
Веселіше дзвенить листя.
Якщо все навколо потоваришує
Буде більше чаклунства.
- Мільйон чудес загадкових
Ми зустрічаємо щогодини,
Немов найдобріший казкар
Складає їх нам.
- Якщо пісня в небі паморочиться -
Веселі, дзвенять сади.
Якщо всі навколо потоваришують –
Буде більше вроди.
- Нехай квіти візьмуться за руки
І зійдуться в хоровод,
Нехай планета кольору веселки
Ніколи не відцвіте.
- Якщо пісня в небі паморочиться –
Веселіше, дзвенить зоря.
Якщо всі навколо потоваришують –
Усміхнеться вся земля.
- Давайте пофантазуємо, які дива можуть статися в нашій школі чи класі, якщо всі довкола подружаться?
Можна сперечатися і
З будь-якої суперечки!
- А тепер закріпимо наші знання, попрацювавши у зошиті на стор. 20-23.
Прочитай та підкресли причини, через які найчастіше виникають сварки.
Як ти вчиниш, якщо тобі щось не сподобається під час гри? Вибери відповідну тобі відповідь і обведи її зеленим олівцем.
Прочитай уривок із казки Льюїса Керролла «Аліса в Задзеркаллі» та дай відповіді на запитання.
/Діти виконують самостійно./
- Хлопці, чим сильні люди?
- Правильно! Про дружбу складено багато прислів'їв.
Завдання: на плакаті записано 24 прислів'я. Вам необхідно ці прислів'я розбити на 5 груп. Кожна група має назву. Виберіть прислів'я, які відповідають цим назвам.