Найпоширеніші емоційні порушення в дошкільному віці
Вивчення емоційних порушень у дітей старшого дошкільного віку, можливі шляхи корекції та можливості арт-терапії у корекції негативних емоційних станів. Найпоширеніші емоційні порушення у дошкільному віці.
Угода про використання матеріалів сайту
Надіслати свою гарну роботу до бази знань просто. Використовуйте форму нижче
Студенти, аспіранти, молоді вчені, які використовують базу знань у своєму навчанні та роботі, будуть вам дуже вдячні.
Подібні документи
Організація та результати діагностики емоційних порушень у дітей старшого дошкільного віку. Розробка, підготовка та проведення ігрової терапії з емоційно неблагополучними дітьми. Результати діагностики емоційного стану дітей.
Основні фактори, що схильні до розвитку емоційних порушень у дітей з онкогематологічними захворюваннями. Застосування арт-терапії у психокорекції порушень емоційних станів у дітей, які вперше госпіталізовані в онкологічний центр.
Емоційні порушення та їх види. Роль емоцій у психологічному розвитку дітей старшого дошкільного віку. Принципи формування позитивних почуттів. Діагностика рівня страхів, тривожності та агресивності у дошкільнят. Особливості їхньої профілактики.
Характеристика основних емоційних порушень та їх прояви в дітей віком старшого дошкільного віку: тривожність, страхи, агресивність. Особливості поведінки у конфлікті та способи вирішення конфліктних ситуацій. Характеристика подружніх конфліктів.
Теоретичні засади проблеми емоційно-негативних станів у дошкільному віці.Страх як психологічне поняття, особливості його прояви в дітей віком старшого дошкільного віку. Провідні засоби корекції страхів. База та методи дослідження.
Дослідження особливостей емоційної сфери особистості дошкільному віці. Поняття, основні види та роль емоцій у житті людини. Вивчення технологічних етапів роботи з розвитку та корекції емоційної сфери дітей старшого дошкільного віку.
Вікові особливості розвитку психоемоційної сфери дітей дошкільного віку. Вивчення особистісної тривожності. Вивчення самооцінки дошкільника за методикою "Лісенка". Колірний тест Люшера та проективна методика "Чарівна країна почуттів".
Психолого-педагогічна характеристика та особливості тривожних дітей. Можливості арт-терапії у корекції тривожності у дітей старшого дошкільного віку. Розробка програми корекції тривожності старших дошкільнят за допомогою методів арт-терапії.
Психологічна сутність та значення емоцій. Особливості емоційного розвитку у дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. Емоційні порушення в дітей віком молодшого шкільного віку. Методи та методики психодіагностики емоційних порушень.
Вступ дитини до школи. Адаптація організму до нових умов життя та діяльності. Сутність та причини емоційних труднощів дітей під час переходу старшого дошкільного віку до молодшого шкільного віку. Причини, що спричиняють емоційні переживання.