Нижньокуранаська гімназія
Розвиток дитячої обдарованості.
У науці, крім відкриття є ще одна радість - взаємне запалювання, можливе на всіх рівнях, від Академії наук до школи Е. Максимова
Те, про що я хочу розповісти, почалося порівняно недавно. А саме тоді, коли народився новий навчальний заклад, гімназія – школа підвищеного рівня. Вона проходить складний, цікавий та творчий шлях свого розвитку. З визначенням статусу школи підвищеного рівня позначилися ознаки зміни парадигми освіти у напрямі пріоритету особистісного розвитку та самореалізації учня та педагога. Перед колективом ставиться завдання – розвиток у кожній конкретній людині здібностей щодо подолання можливих проблем, уміння пропонувати нестандартні рішення, діяти продуктивно з опорою на свій творчий потенціал. У умовах актуальна проблема творчого розвитку школяра і що з нею завдання становлення професійної творчості педагога, здатного і готового її вирішувати. Хоча цілі та завдання, поставлені перед гімназією на першому етапі, принципово відрізнялися від цілей та завдань загальноосвітньої школи, організація навчально-виховного процесу, технології та методики змінювалися не відразу, багато що було від традиції. Тому творчий колектив гімназії заявив про новий проект – «Впровадження технологій успішного навчання у практику школи», завдяки якому апробуються та впроваджуються якісно нові освітні технології, що сприяють оптимізації освітнього процесу. Цей перехід можна позначити як «точку підйому», оскільки все спрацьовує на користь успішності учня та вчителя. Це участь в українських, республіканських, районних конкурсах та форумах. Для організації науково-дослідної діяльності учнів у гімназіїстворено наукове товариство - Мала Академія Наук. Головне завдання суспільства – дати гімназисту можливість розвивати свій інтелект та творчі здібності через участь у науково-дослідній діяльності. Першими МАНівцями, юними дослідниками, з'явилися Чуєнка Світлана, Кірсанова Світлана, Тюніна Надія, Локтіонов Дмитро, Спіріна Олеся, Осипова Наталія, Мезенцева Катерина. Сьогодні список поповнився такими знаменитими іменами як Колногорова Вікторія, Возілкіна Ольга, Степанчиков Юрій, Дудкіна Альона, Трушкіна Ганна, Велесь Христина, Бурцев Нюргун, Людишина Альона, Кірнос Сергій, Поляничко Ольга. Найкращі роботи друкуються у гімназійному збірнику «Сходження». Завдяки цьому колектив гімназії вийшов на якісно новий ступінь свого розвитку – індивідуалізацію навчання через предметне тьюторство та стратову технологію, що базується на засадах співробітництва, гуманізації, демократизації, діяльнісного підходу. В даний час гімназія знаходиться на новому витку експериментальної роботи, суть якої полягає в тому, щоб розвинути кожну дитину в тій чи іншій галузі. Тому МОУ АР «Гімназія п. Нижній Куранах» виходить на пропозицію про надання статусу РЕП щодо розвитку дитячої обдарованості та центру з передпрофільної підготовки. До факторів, що визначають рівень розвитку експериментальної навчально-виховної роботи, слід віднести кваліфікованість викладачів. З допомогою залучення гімназистів до дослідницької діяльності змінюється свідомість вчителя, дослідницька позиція у навчанні та вихованні. Безсумнівно, мав рацію О.М. Колногоров, який заявив про те, що «не існує скільки-небудь достовірних тестів на обдарованість, крім тих, що виявляються в результаті активної участі хоча б у найменшій пошуковійдослідницької роботи». Педагоги нашої гімназії успішно захищають науково-дослідні роботи на різних рівнях: це Улибіна Р.С., Чижова Н.Г., Бредіхіна А.Д., Карманова Г.В., Поночевна Н.А., Шестакова Ф.М., Казаріна Г.Д., Митрохіна Т.Б., Митрохіна В.А., Чайдак О.М., Маренкова О.М., Сетямина Є.П., Стрітенська Н.Є., Мезенцева Є.В., Харько І .В., Поляничко Т.Є., Фефілова Н.А. Ось так день за днем, крок за кроком ми рухаємося вперед. Опануємо нові знання, практики. Народжується нова школа – «Школа радості»
На шляху до вузівської освіти.
Є.В.Мезенцева, заступник директора з НМР
Технологія віддалених результатів.
Є.В.Мезенцева, заступник директора з НМР
ІКТ у освітньому процесі гімназії.
І.А. Гуленкова, керівник МО вчителів математичного спрямування
Гуленкова І.А., вчитель інформатики та ІКТ
"Сучасним дітям - сучасна освіта" «Вчення - це лише один з пелюсток тієї квітки, яка називається вихованням у широкому значенні цього слова. У вихованні все головне: і урок, і розвиток різнобічних інтересів дітей поза уроком, і взаємини вихованців у колективі». А. Сухомлинський
Початкова школа після уроків – це світ творчості, прояв та розкриття кожною дитиною своїх інтересів, своїх захоплень, свого «я». Тут дитина робить вибір, вільно виявляє свою волю, розкривається як особистість. Важливо зацікавити дитину заняттями після уроків, щоб школа стала для неї другою домівкою, що дасть змогу перетворити позаурочну діяльність на повноцінний простір виховання та освіти. У позаурочній діяльності створюється своєрідне емоційно наповнене середовище захоплених дітей та педагогів, в якому здійснюється навчанняналаштованих на успіх учнів у різних галузях спорту, мистецтва, науки, техніки та інших видів діяльності. У нашому МБОУ "Гімназія п. Н-Куранах" є всі умови для всебічного розвитку дитини, а саме сформовано такі позаурочні години як: "Піфагорік", "Юний дослідник", Вчимося проектувати від А до Я", "Мала преса ", "Домисолька", "АВС", "Екодом", "Школа творчості", "Піксель", "Основи етики", "Ритміка" та інші. Позаурочна діяльність сприяє розширенню освітнього простору, створює додаткові умови для розвитку учнів. На щастя, результати від таких занять дуже плідні.Хлопці стали більш допитливі, вони навчилися самостійно шукати відповіді на питання, які з цікавістю можуть оформити стенди творчими роботами.Діти жваво спілкуються з керівниками курсів і один з одним. своєї активності та інтелектуальної розвиненості, завжди йдуть до своєї мети, домагаються її, йдуть лише вперед, вони починають підкорювати вершини знань – наші сучасні діти.
Град М. Ст, вчитель початкових класів МБОУ "Гімназія п. Н-Куранах"
Вавілова Ельвіра Ільясівна, вчитель музики МБОУ «Гімназія п.Н.Куранах»
Вчитель початкових класів МБОУ «Гімназія п. Нижній Куранах» Саранчина Т.В.
Поляничко Т.Є., учитель української мови та літератури МБОУ «Гімназія п.М.Куранах»
Пічугіна А.П., Цепкова М.А. вчителі англійської мови МБОУ «Гімназія п.Н.Куранах»
Улибіна Р.С., директор МБОУ "Гімназія п. Нижній Куранах".