NotaBene - Поради психолога Чому дитина мовчить
Довге мовчання дитини у дитячому віці, як правило, турбує батьків. Вони слухняно йдуть за малюком, у напрямку його вказівного пальчика вгадують бажане, багато разів вимовляють назви предметів у надії, що їхнє чадо скоро заговорить. І за нормального розвитку рано чи пізно (зазвичай пізніше трьох років) це відбувається.
Причиною необґрунтованого, на перший погляд, мовчання дитини може бути серйозне відхилення у її особистісному розвитку. Для позначення цього явища у науковій літературі використовують поняття «мутизм».
Мутизм (від латів. «Німий) - відмова від мовного спілкування при збереженні мовного апарату. Причому мовчання може бути постійним (тотальний мутизм) або виявлятися лише у певних ситуаціях, тобто бути вибірковим.
СЛОВА НЕ ВИТЯНЕШ
Виборчий мутизм — невротичне відхилення, у якому дитина входить у словесний контакт лише з деякими людьми. Як правило, у психотравмуючій ситуації дитина мовчить, а в комфортних умовах говорить нормально.
Така поведінка найчастіше спостерігається у дошкільному та молодшому шкільному віці, коли спілкування з однолітками не особливо актуальне. Як відомо, мова дитини, що формується, — наймолодша функція психіки. Тому саме вона порушується під впливом різноманітних несприятливих впливів. Трапляється, що мова, що нормально сформувалася, зникає під впливом будь-яких психічних потрясінь.
Як правило, з віком мутизм зникає сам собою. Однак на той час особистість може бути серйозно деформована, якщо в дитинстві не вживали необхідних заходів щодо корекції та лікування цієї складної форми неврозу. (Чи не з таких дітей виростають дорослі з комунікативними проблемами, про якікажуть: «З них слова не витягнеш»?)
ПРИЧИНИ І СЛІДСТВА
Психологи часто у своїй практиці зустрічаються з людьми, які мають славу мовчунів з дитинства. Старання близьких родичів розговорити таку дитину зазвичай виявляються марними, незважаючи на спокусливі пропозиції, обіцянки, подарунки та навіть покарання. Він відвертається, ховається за спину «довіреної особи», тікає, вередує. Складається враження надсоромливості, зайвої боязкості або, навпаки, викликає впертості.
Іноді дитина може поводитися агресивно: замахнутися, ущипнути, штовхнути, вдарити не тільки близьку людину, а й стороннього дорослого, який намагався встановити з ним контакт. Найменший привід (делікатне зауваження, строгий погляд, помилка в зошиті) спонукає маленького упертого замкнутися і надовго замовкнути. Причому неможливо передбачити всі випадки, які для нього будуть психотравмуючими. На думку вчених, несприятливі впливи не є причиною, а лише приводом для посилення природної мовчазності таких дітей.
ЩО ВІДЧУВАЮТЬ НАВКОЛИШНІ
Розглянемо особливості виховної взаємодії з дітьми, які мають сильний характер, волю, впертість, недитячу витримку.
В основі їх завзятого мовчання лежить приховане прагнення до лідерства, «царювання» хоча б серед найближчих людей. Такою поведінкою дитина привертає до себе увагу, оскільки для спілкування доводиться вгадувати його бажання.
Дорослі, яких турбують добровільна «обітниця мовчання» і незрозумілі їм причини ненормального протесту дитини, прагнуть перевиховати маленького впертого будь-що. Однак позбутися мутизму неможливо за допомогою умовлянь, лестощів або каральних заходів. Потрібні терпіння таспеціальна корекційна робота. Насамперед необхідно створювати умови для самостійності, якнайчастіше ставити дитину в ситуацію вибору.
Наприклад, при покупці солодощів або іграшок можна продемонструвати нетямущість і запропонувати дитині самому звернутися до продавця з проханням. У разі відмови не вмовляти, але й не купувати бажане.
Важливо не обмежувати гордості (самолюбства) мовчуна, а постаратися перебудувати систему відносин із ним. Психологи, наприклад, пропонують повідомити, що його мовчання заразливе. У результаті мама (або інше значуще обличчя) теж "заразилася" і не може ні про що попросити сторонню людину. Та й удома тепер доведеться мовчати.
У разі агресивної поведінки дитини не варто пояснювати їй, що так робити недобре. У багатьох дітей-мовчунів високий інтелект, вони розумні і чудово розуміють це самі в подібних ситуаціях, за твердженням І. Медведєвої та Т. Шишової, допомагають аналогічні дії у відповідь постраждалого дорослого. Наприклад, якщо дитина постійно щипає когось, слід вчинити так само по відношенню до нього. При цьому не можна демонструвати мстивість: «Ах, якщо ти так, отримай у відповідь!» Дитині треба повідомити приблизно таке: Мені дуже шкода, але що поробиш? Твоя поведінка заразна, як грип. Доведеться і мені так чинити. »
Таким чином, дитина з виборчим мутизмом потрапляє в становище, подібне до того, в яке він сам ставить оточуючих. Головне, не можна карати, висміювати, ображати, принижувати, вимагати говорити.
Відомі випадки, коли батьки намагаються «перевперти» мовчуна, наприклад ставлять у кут, доки він не заговорить. Однак подібні заходи лише заохочують дитину, посилюють її стан. В силу своїх індивідуальних властивостей такі діти схильні доневротичних розладів та реакцій протесту. Вони особливо чутливі, вразливі, уразливі. Ось чому терпіння, делікатне та обережне ставлення – незамінні помічники батьків.
КОРЕКЦІЙНА РОБОТА
У психолого-педагогічній літературі описані інші причини виборчого мутизму. Наприклад, дизартрія (погана рухливість мовного апарату), заїкуватість, страх мови, інші дефекти мови та слуху.
Можуть мати місце патологічна сором'язливість та психічні захворювання. При цьому, безперечно, поряд із спеціально організованою роботою батьків та педагогів необхідна допомога фахівців (психіатрів, логопедів, психологів)
У психокорекційній роботі з дітьми-мовчунами широко використовуються такі методи як театралізовані вистави, розігрування спеціально підібраних сценок, арттерапевтична робота з фарбою, глиною, піском. Залежно від характеру порушень фахівець підбирає методи, які найбільше підходять конкретній дитині з урахуванням її особливостей.
Лебедєва. Не всяке мовчання – золото. / Арт-терапія виборчого мутизму. //ШП, №22-00