Образ вишневого саду у п’єсі А
Розділи: Література
Мета уроку:
освітня:
- розширити уявлення про творчість А.П.Чехова через аналіз п'єси А.П.Чехова;
- закріпити теоретичні знання – образ, символ;
розвиваюча:
- розвивати асоціативне, образне мислення, уміння аналізувати, узагальнювати, робити висновки;
виховна:
- сприяти духовному розвитку учнів, формуванню моральних цінностей.
Тип уроку : урок засвоєння нових знань.
Методи:
- аналіз тексту
- бесіда
- складання таблиці
Обладнання:
- комп'ютер
- проектор
- мультимедійна презентація
- тексти
Епіграф:
Хід уроку
I. Організаційний момент.
Оголошення теми та мети уроку.
II. Новий матеріал.
1. Вступне слово вчителя.
Вишневий сад - образ складний та неоднозначний. Це не лише конкретний сад, що є частиною садиби Гаєва та Раневської, а й образ – символ.
Вишневий сад у комедії А.П.Чехова символізує не лише красу української природи, але головне - красу життя людей, які виростили цей сад і захоплювалися ним, того життя.
2. Звернемося до головних героїв комедії.
Питання до класу:
- Які видіння виникли у вашій свідомості при згадці прізвища Гаєв?
(Через "пошук асоціацій" учні повинні побачити картини зеленого "гаю", або лісу, і зробити висновок, що всі предки Гайових (а Любов Андріївна та Аня теж є представницями цього роду) жили в зелені лісів. Прізвище Раневської асоціюється з осінніми яблуками" ранет", отже, з садом, з рослиннимпочатком. А ім'я її - Любов - виявилося пов'язаним із "любовю до саду". Також можуть виникнути асоціації цього імені з "раною", з "пораненим садом".
Прізвище Лопахін може бути асоційовано з "лопатою", що кидає землю, з сильними руками, які нічого не бояться, а ім'я Єрмолай пов'язує героя з низьким станом, з простонародним способом життя.
Аня, хоч і має прізвище Раневська, але ім'я інше, тому в неї немає любові до саду.)
Як і у будь-якому високохудожньому творі, у п'єсі Чехова все мотивовано. Імена головних героїв співвідносяться із садом.
(Завдяки пошуку асоціацій можна наблизити учнів вірному розумінню образів.)
3. Запитання до класу:
- Який стосунок до саду героїв п'єси?
Слайд 4, 5, 6, 7, 8
Учні складають та заповнюють таблицю. Працюють із текстом твору.
| Ставлення до саду героїв комедії | |||
| Ранівська | Гаєв | Аня | Лопахін |
| Сад - минуле, дитинство, а й ознака благополуччя, гордості, спогад про щастя. |
"Якщо у всій губернії є щось цікаве, навіть чудове, то це тільки наш вишневий сад".
"І в Енциклопедичному словнику згадується цей сад".
"Чому я вже не люблю вишневого саду, як раніше".
Сад – надії на майбутнє.
"Ми насадимо новий сад, розкішніше за це".
Лопахін: "ЯкщоВишневий сад. віддавати потім в оренду під дачі, то ви матимете щонайменше двадцять п'ять тисяч на рік доходу".
"Вишня народиться раз на два роки, та й ту ніхто не купує"
4. Як ставляться до вишневого саду Фірс, Петро Трофімов?
(Для Фірсасад - панське благополуччя.
"У колишні часи, років сорок - п'ятдесят тому вишню сушили, мочили, маринували, варення варили. Грошей було!"
Для Трофимова: вишневий сад символізує кріпосницьке минуле.
"Невже. з кожного листочка, з кожного ствола не дивляться на вас людські істоти.".
"Вся Україна наш сад" - це його мрія про преображену батьківщину, але незрозуміло, чиїми силами це буде зроблено. )
6. Питання до класу:
- Символом чого є вишневий садок у п'єсі А.П.Чехова?
(Сад – символ рідного дому, символ краси, символ минулого, символ сьогодення, символ майбутнього)
7. Авторське ставлення до саду.
Чехов: "У другому акті Ви дасте мені справжнє зелене поле і дорогу, і надзвичайну для сцени далечінь". "Звук. повинен бути коротшим і відчуватися зовсім здалеку".
Слайди 13, 14, 15
III. Підсумок уроку.
Сад - це символ батьківщини, її минулого та майбутнього.
П'єса "Вишневий сад" - це п'єса про Україну, про її долю. Україна на роздоріжжі – у п'єсі аукціон. Хто ж буде господарем країни? Чехов переживає свою країну, п'єса - це його заповіт, але водночас він розуміє, що треба ламати старе, йти від нього.
Домашнє завдання: Відповісти на запитання: "Яке майбутнє чекає на Україну?"