Організація та планування бойової підготовки, Стаття у журналі «Молодий ученый»
Бібліографічний опис:
Бойова підготовка — це один із найважливіших видів підготовки Збройних Сил України, який є цілеспрямованим, організованим процесом військового навчання та виховання особового складу, а також регулювання міжособистісних відносин підрозділів, військових частин, з'єднань та їх органів управління для виконання бойових та інших завдань відповідно з їх призначенням. [5]
Безпосереднім та основним організатором бойової підготовки у підрозділі є командир підрозділу, який згідно зі Статутом внутрішньої служби зобов'язаний:
– у ході виконання повсякденних завдань організовувати у роті бойову підготовку, складати розклад занять на тиждень, проводити заняття з офіцерами, прапорщиками та сержантами, а також з особовим складом підрозділу;
– перевіряти знання та практичні навички солдатів, сержантів та офіцерів роти;
– щотижня підбивати підсумки стану бойової підготовки та проводити аналіз;
– перевіряти підготовку та стан озброєння та військової техніки підрозділу перед кожним виходом на навчання чи заняття, а також їх наявність після повернення з навчань чи занять;
– вживати заходів щодо запобігання катастрофам, аваріям та поломкам озброєння та військової техніки, забезпечувати виконання особовим складом вимог безпеки при проведенні занять, стрільб, навчань та робіт.
У кожній частині встановлюється час, в який командири підрозділів та взводів перевіряють готовність підлеглих до занять, проводять інструктажі з сержантами та старшинами, проводять інструкторсько-методичні заняття за методикою та порядком проведення майбутніх занять, використання тренувальних засобів, навчальнихпосібників, книг, рекомендації щодо організації змагання, встановлюють вимоги безпеки та затверджують плани проведення занять.
Потім зазначені командири доповідають старшим начальникам про готовність керівників та підрозділів до занять на черговий день.
Вихованням та навчанням особового складу підрозділу займається безпосередньо командир взводу. Він зобов'язаний:
- проводити заняття з особовим складом взводу з бойової підготовки та стежити за правильним навчанням солдатів командирами відділень;
– перевіряти підготовку озброєння та військової техніки до виходу на кожне навчання чи заняття, а також їх наявність та стан після повернення з навчання чи заняття;
– забезпечувати виконання вимог безпеки на заняттях, стрільбах, навчаннях та під час роботи з озброєнням та військовою технікою;
– вести облік та аналіз бойової підготовки взводу.
Відповідно до статуту збройних сил йому надається право встановлювати тривалість відпрацювання навчальних питань під час проведення занять.
Основою планування є рішення командира полку на організацію бойової підготовки частини. Для повноти та якості цього планування мають виконуватися такі принципи:
– органічна єдність навчання та виховання солдатів, покрокове навчання;
– забезпечення постійної бойової та мобілізаційної готовності, польової виучки та підпорядкованості всіх предметів навчання тактичній (тактико-спеціальній) підготовці;
- Максимальне наближення бойової підготовки до реальної обстановки; узгодженість та розуміння під час підготовки особового складу із завдань, предметів, термінів навчання з заходами, що визначають повсякденну діяльність підрозділів; реальність та оперативність планування; вміле та ефективневикористання навчальної матеріально-технічної бази та навчального часу, а також прагнення військовослужбовців до навчання.
Дотримання цих принципів та правил дозволяє розробити узгоджені за місцем та часом продумані плани, які сприяють якісній підготовці та вирішенню всіх питань бойової підготовки у підрозділі.
При плануванні бойової підготовки розробляються та затверджуються план бойової підготовки на період навчання з тематичним розрахунком годин і днів, а також розклад занять на місяць у підрозділах.
Крім того, у батальйоні на період навчання, на підставі плану бойової підготовки частини на рік, розробляється план-календар основних заходів на місяць, в якому визначаються види та форми проведення навчальних занять, розробляється загальний розрахунок годин навчального часу на місяць та понеділок предметам навчання, визначаються теми занять, кількість годин на кожне з них, вправи стрільб, що відпрацьовуються, водіння та нормативи з бойової підготовки для всіх спеціальностей.
Основним плануючим документом у роті є розклад занять, що проводяться на тиждень. Як правило, у четвер поточного тижня під керівництвом командира батальйону командири рот особисто складають цей розклад.
Командири підрозділів на основі вказівок командира батальйону та розрахунку годинника з предметів навчання на тиждень складають розклад занять.
Вихідні дані для складання розкладу занять беруться:
- з виписки плану бойової підготовки батальйону на наступний тиждень, до якого входять теми занять, терміни їх відпрацювання та час;
– з графіка несення служби у гарнізонному та внутрішньому вбранні;
- З графіка варіантів проведення фізичної зарядки;
- з виписки графіка виділенняпідрозділам об'єктів навчально-матеріальної бази
Додатково командир підрозділу враховує тематику, строки та порядок проведення занять старшими начальниками з особовим складом.
Під час підготовки до складання розкладу занять командир роти зобов'язаний:
– вивчити витяг з плану бойової підготовки підрозділу на поточний тиждень;
- Провести рефлексію ступеня засвоєння особовим складом пройденого матеріалу з кожного предмета навчання, а також якість відпрацювання нормативів з бойової підготовки;
– передбачити комплексування предметів навчання, особливо тактичної та вогневої підготовки, водіння, а також попутне використання навчальних об'єктів.
Надалі командир роти заповнює в бланку графи ротного розкладу, де вказує: конкретний час проведення занять, посада керівника, засоби матеріального забезпечення, що виділяються на заняття, керівництва та посібники із зазначенням статей або сторінок.
Відповідно до розпорядку дня планується догляд за військовою технікою та озброєнням, де зазначаються конкретні заходи, що проводяться особовим складом підрозділу.
Заняття розділу «командирські, інструкторсько-методичні заняття із сержантами» повинні передувати відповідним заняттям із підрозділами. Важливо враховувати, щоб підготовка сержантів планувалась у той час, коли вони вільні від занять у складі відділень або не виступають у ролі керівників занять, тобто тоді, коли з особовим складом заняття можуть проводити інші посадові особи.
При плануванні командир роти повинен виявляти творчість з урахуванням вимог польової вишколу, рівня підготовки особового складу та місцевих умов, в яких проводиться навчання. Шаблона у діяльності командира роти при складаннірозкладу бути не може. Послідовність його роботи у цьому питанні може бути різною. Це від його досвіду роботи, знання їм підлеглих та інших чинників. Особистісних якостей, ступеня освіченості та морально - вольових особливостей.
У п'ятницю ротні розклади вивішуються на видному місці для того, щоб з ними ознайомився весь особовий склад. Відпрацьовані розклади зберігаються протягом усього навчального року як звітний документ виконання програми бойової підготовки. Розклад занять затверджується командиром батальйону пізніше п'ятниці кожного тижня. Перед його затвердженням командир роти подає його начальнику штабу, який перевіряє правильність планування всіх занять та інших заходів. Він визначає повноту включення до розкладу всіх тем, кількість годин на їх відпрацювання, керівників та навчальні місця.
Кожен командир підрозділу зобов'язаний вести облік результатів бойової підготовки, у взводі індивідуальний та за відділення; у роті за відділення - екіпажі, взводи та сержантів роти; у штабі батальйону за роти, окремі підрозділи та офіцерів. Облік має бути, якісним, своєчасним, об'єктивним та регулярним.
Головним документом з обліку бойової підготовки у підрозділі є журнал обліку бойової підготовки роти на навчальний рік. Він ведеться особисто командиром роти та зберігається у канцелярії роти протягом року, потім здається до архіву.
Журнал обліку бойової підготовки роти складається із десяти розділів до нього входять:
Журнал обліку бойової підготовки взводу на період навчання ведеться на всіх заняттях особисто командиром взводу, а за його відсутності заступником командира взводу і зберігається в канцелярії роти.
Журнал обліку бойової підготовки взводу складається із шести розділів:
Правила ведення журналу.
Іменнийсписок особового складу. Він складається відповідно до штатно-посадового розрахунку взводу і включає анкетні дані кожного військовослужбовця, необхідні командиру щодо індивідуальної виховної роботи.
Облік відвідуваності занять, успішності та відпрацьованих тем (нормативів) з предметів навчання. На кожен предмет навчання відводиться кількість аркушів, необхідне занесення до нього всіх занять (учень, стрільб, тренувань) з цього предмета. У цьому розділі враховуються виконання нормативів і час кожного військовослужбовця на техніці. Ліворуч підклеюється список взводу, де вказується посада, військове звання, прізвище та ініціали. За кожним заняттям керівник виставляє індивідуальні оцінки всім опитаним (перевіреним) військовослужбовцям, а по закінченні відпрацювання теми кожному солдату (сержанту) виводить підсумкову оцінку пройденої теми. Підсумкові оцінки заносяться до чергової вільної графи і за ними визначається оцінка кожного відділення (екіпажу) і за весь взвод.
Врахування результатів виконання вправ стрільб. У цьому розділі враховуються оцінки як за всі стрілянини, так і за роботу на навчальних місцях при виконанні вправ та на вогневих тренуваннях.
Врахування результатів виконання вправ з водіння машин. У цьому розділі враховуються оцінки за всі виконувані вправи в цілому та окремо за швидкістю та за техніку водіння та інші дані, необхідні для аналізу якості підготовки того, хто навчається по даній вправі.
Зауваження старших начальників. Після перевірки занять у взводі перевіряючий у цьому розділі записує недоліки та рекомендації щодо перевірених занять.
Журнали обліку бойової підготовки систематично перевіряються старшими начальниками та обов'язково під час перевірки та інспектування підрозділу.
Методичні рекомендації щодо підготовки та проведення занять: Результативність кожного заняття залежить насамперед від військово-професійних знань командира та його методичної майстерності. Однак хоч би якими знаннями і досвідом мав командир, він повинен завжди ретельно готуватися до кожного заняття і знати поглиблено матеріал. Завжди необхідно пам'ятати, що військове навчання і виховання — це творчий процес, який потребує постійного вдосконалення і потребує чутливого психологічного розуміння підлеглих, це досягається при частих заняттях з особовим складом і під час роботи з ним. Повноцінність заняття досягається всебічною підготовкою як командира, а й підлеглих. Заняття має бути зрозумілим за метою, конкретним за змістом, наочним та чітко організованим по можливості використання мультимедійних систем та навчальних фільмів.
– підібрати повчальні приклади із життя свого підрозділу чи інших підрозділів частини;
– відпрацювати прийоми та дії, необхідні для показу солдатам та сержантам;
– визначити місце проведення заняття та підготувати його;
– підготувати необхідне матеріальне забезпечення: навчальні посібники, схеми, плакати, креслення, таблиці, навчальні прилади, макети, навчальну зброю, діафільми, кінофільми тощо;
– продумати організацію та порядок проведення заняття та скласти план-конспект;
- підготувати собі помічників, провести (якщо потрібно) інструктаж сержантів та помічників до майбутніх занять;
– перевірити, як солдати та сержанти готуються до заняття.
Готуючись до заняття, керівник повинен врахувати ступінь підготовки учнів, досвід проведення попередніх занять, ступінь їх підготовки, стан і наявність матеріальної та технічної бази.Методичні поради та рекомендації щодо проведення інструктажу сержантів. Інструктаж сержантів слід проводити перед кожним заняттям. (Як правило, він проводиться під час самопідготовки), тривалість його не повинна перевищувати 25 - 30 хв. Інструктаж необхідно проводити практично і бажано на тому місці, де проводитиметься заняття з особовим складом. Порядок проведення інструктажу:
– перевірка теоретичних знань та практичних навичок сержантів з питань майбутніх занять із солдатами;
- У ролі командира взводу наочно показати, як треба організувати, матеріально забезпечити заняття та методично правильно навчати солдатів;
- пройтися по кожному навчальному питанню наказати окремим сержантам повторити у ролі керівника все, що було сказано;
- Змусити інших зробити розбір, щоб вони вказали на недоліки і показали, як вони самі навчали в даному випадку.
Наприкінці інструктажу інструктуючий робить розбір, показує, які статті статутів і настанов вивчити до майбутніх занять, як ці заняття матеріально забезпечити, розподіляє відповідальних виконання доручень, розголошує порядок складання плану-конспекту і його затвердження відповідно до УВС РФ.