Основні поняття логіки - Банк рефератів, творів, доповідей, курсових та дипломних робіт
Федеральне агентство з освіти
Уральська академія державної служби
Факультет перепідготовки державних та муніципальних службовців
Кафедра державного та муніципального управління
Шайгінурової Наталії Русланівни
група ГМУ-313, спеціальність 080504.65
"Державне та муніципальне управління"
Максимов Олександр Олександрович,
Дати логічну характеристику поняттю: кіт.
Тобто. необхідно визначити вид за змістом та обсягом
За обсягом: загальне (кішки бувають різних порід)
реєструюче (елементи множини піддаються обліку)
роздільне (до кожного елемента множини – породі – застосовується назва кішка)
За змістом: конкретне (у понятті мислиться клас предметів)
безвідносне (поняття можуть мислитися без своєї протилежності)
Протиставити предикату: Понеділок – день важкий.
– Понеділок є важкий день
S є Р, вихідне судження виду А
– Понеділок не є легкий день
S не є не Р, перетворене судження виду Е
- Неважкий день не є понеділок
Не Р не є S, судження виду Е з протиставлення предикату
Або іншими словами: Легкий день – це понеділок.
Відновити ентимему: деякі, що у XVIII столітті, були поетами, оскільки Пушкін жив у XVIII столітті.
Б) визначимо структуру умовиводу:
"Деякі люди, що живуть у XVIII столітті, були поетами" - це велика посилка
"Пушкін жив у XVIII столітті" - посилка
Значить, у нашому судженні пропущено висновок
Б.П. М - Р Деякі люди, що живуть у XVIII столітті, були поетами
М.П. S – М Пушкін жив у XVIII столітті
Швидше за все, це перша фігура. Відновимо висновок S – Р
J Деякі люди, які живуть у XVIII столітті, були поетами
А Пушкін жив у XVIII столітті
А Пушкін був поетом
Відновили, отримали: Деякі люди, що живуть у XVIII столітті, були поетами, а Пушкін жив у XVIII столітті, отже, він був поетом
В) Перевіримо схему міркування на відповідність правилам силогізму
Визначити вигляд і перевірити висновок, привівши його до традиційних типів: студент може бути відрахований з Академії, якщо він пропускає заняття, якщо він не склав сесію або взагалі на неї не був. А Вася не може бути відрахований із Академії…
Якщо студент пропускає заняття, або не склав сесію, або взагалі не прийшов на сесію, то він може бути відрахований з Академії. А Вася не може бути відраховано з академії. Отже, він або не пропускав заняття, або склав сесію, або прийшов на сесію.
(((р аq) v (c аq) v (i а q)) ۸ q‾ ) а (p‾ v c‾ v i‾)
Навести приклад помилки при міркуванні за аналогією
Алюміній – тверде тіло. Залізо, мідь, цинк, срібло, платина, золото, нікель, свинець, барій, кадмій теж тверді тіла. Ймовірно, всі метали – тверді тіла.
Помилка полягає в наступному: це аналогія ні за властивостями, ні за стосунками. У нашому приблизно було б правильніше зробити так: Алюміній – тверде тіло. Залізо, мідь, цинк, срібло, платина, золото, нікель, свинець, барій, кадмій теж тверді тіла. Мабуть, усі метали – тверді тіла.
Але, як відомо, метали можуть бути рідкими (наприклад, ртуть). Отже, міркування за аналогією не так, т.к. порівнювалися об'єкти, а чи не властивості чи відносини, і прикладі наявності в кількох об'єктів однієї властивості робиться висновок про всіх суб'єктів, що належать цій групі. Без урахування їхособливостей.
Чи правильно дано таке визначення: (якщо ні, чому, вказати помилки): жук - це комаха, з жорсткими надкрилами, що мешкає в Середній Азії
А) обсяги повинні бути тотожними (у нашому випадку це правило порушено, тому що вони дуже вузьке - "мешкає в Середній Азії" - не всі жуки мешкають саме там, вони можуть мешкати будь-де)
Б) визначення має містити порочного кола, тобто. Dfd не міститься у складі Dfn (у нашому випадку це правило дотримується, приклад помилки: жук – це жук, який….)
В) визначення не повинно містити заперечення – це правило дотримано
Г) визначення не повинно містити метафору – у нашому випадку це правило дотримано