Особливі теоретичні методи наукового пізнання
Абстрагування, ідеалізація, формалізація
До особливих методів наукового пізнання належать процедури абстрагування та ідеалізації, у ході яких утворюються наукові поняття.
Абстрагування- уявне відволікання від усіх властивостей, зв'язків і відносин досліджуваного об'єкта, які видаються несуттєвими для даної теорії.
Результат процесу абстрагування називається абстракцією. Прикладом абстракцій є такі поняття, як точка, пряма, безліч і т.д.
Ідеалізація- це операція уявного виділення будь-якого одного, важливого для даної теорії властивості або відношення (не обов'язково, щоб ця властивість існувала реально), і уявного конструювання об'єкта, наділеного цією властивістю.
Саме у вигляді ідеалізації утворюються такі поняття, як «абсолютно чорне тіло», «ідеальний газ», «атом» у класичній фізиці тощо. Отримані в такий спосіб ідеальні об'єкти насправді немає, оскільки у природі може бути предметів і явищ, мають лише одне властивість чи якість. У цьому полягає головна відмінність ідеальних об'єктів від абстрактних.
Формалізація- використання спеціальної символіки замість реальних об'єктів.
Яскравим прикладом формалізації є широке використання математичної символіки та математичних методів у природознавстві. Формалізація дає можливість досліджувати об'єкт без безпосереднього звернення до нього та записувати отримані результати у короткій та чіткій формі.
Індукція— метод наукового пізнання, що є формулюванням логічного висновку шляхом узагальнення даних спостереження та експерименту, отримання загального висновку на підставі приватних посилок, рух від приватного до загального.
Розрізняютьповну та неповну індукцію.Повна індукціябудує загальний висновок виходячи з вивчення всіх предметів чи явищ даного класу. В результаті повної індукції отриманий висновок має характер достовірного висновку. Але в навколишньому світі не так багато подібних об'єктів одного класу, кількість яких обмежена настільки, що дослідник може вивчити кожен із них.
Тому набагато частіше вчені вдаються донеповної індукції,яка будує загальний висновок на підставі спостереження обмеженої кількості фактів, якщо серед них не зустрілися такі, що суперечать індуктивному висновку. Наприклад, якщо вчений у ста або більше випадках спостерігає той самий факт, він може зробити висновок, що цей ефект проявиться і за інших подібних обставин. Природно, що добута таким шляхом істин неповна, отримане знання носить імовірнісний характер і вимагає додаткового підтвердження.
Індукція не може існувати у відриві від дедукції.
Дедукція- метод наукового пізнання, що є отриманням приватних висновків на основі загальних знань, виведення від загального до приватного.
Дедуктивний висновок будується за наступною схемою: всі предмети класуАмають властивістьВ,предметавідноситься до класуА;отже,амає властивістьВ.Наприклад: «Всі люди смертні»; "Іван - людина"; отже, «Іван смертний».
Дедукція як спосіб пізнання виходить із вже пізнаних законів і принципів. Тому метод дедукції не дозволяє отримати змістовно нового знання. Дедукція є лише метод логічного розгортання системи положень з урахуванням вихідного знання, метод виявлення конкретного змісту загальноприйнятих посилок. Тому вона не може існувати у відриві відіндукції. Як індукція, і дедукція незамінні у процесі наукового пізнання.
Рішення будь-якої наукової проблеми включає висування різних здогадів, припущень, а найчастіше більш менш обґрунтованих гіпотез, за допомогою яких дослідник намагається пояснити факти, що не вкладаються в старі теорії.
Гіпотезаявляє собою будь-яке припущення, здогад або передбачення, що висувається для усунення ситуації невизначеності в науковому дослідженні.
Тому гіпотеза - це не достовірне, а ймовірне знання, істинність чи хибність якого ще не встановлена.