Особливості письма як виду мовної діяльності Основні жанри писемної мови

На уроках української мови та літератури всіх учнів навчають писати виклади, есе, твори-міркування. Однак щороку на ОДЕ та ЄДІ експерти зустрічають далеко не ідеальні роботи. Як навчити писати учня осмислені тексти?

Трохи про текст

Як ми самі визначаємо значення терміна «текст» — як сукупність речень, пов'язаних за змістом та граматично? Але чи набір граматично і тематично пов'язаних пропозицій є текстом? У мовленні існує ціла низка назв для так званих псевдотекстів (паразитних текстів, профанних текстів, ехотекстів), які мають лише зовнішні ознаки тексту, а насправді повністю позбавлені комунікативного задуму.

В основі кожного жанру лежить певне комунікативне очікування і тому ми використовуємо різні жанри, щоб встановити ту чи іншу взаємодію з співрозмовником. Наприклад, для вираження емоцій та почуттів — особистий лист, для подання результатів експерименту на уроці — доповідь.

Жанр завжди пов'язаний із певним стилем мови — розмовним, науковим, офіційно-діловим, публіцистичним, художнім. Насправді, під час роботи з текстами під час уроків, розбір стилю часом зводиться лише виділення у тексті тих чи інших його лінгвістичних особливостей — термінів, риторичних питань, епітетів тощо. буд. Але щоб учень міг сам створити осмислений, багатий з погляду використання мовних засобів текст, що відноситься до певного жанру, йому спочатку доведеться відповісти на такі питання:

яка сфера використання цього стилю?
із якою метою він вибрав саме цей стиль, чого хоче досягти?
якіособливості стилю, що йому характерно — узагальненість чи індивідуальність, абстрактність чи конкретність?
у чому специфіка вживання у цьому стилі виразних засобів мови? Які їх краще послужать вихідної мети?

Для того самого стилю можна підібрати цілу палітру жанрів: наприклад, у публіцистичному стилі можна написати замітку, репортаж, інтерв'ю, прес-реліз (інформаційні жанри), статтю, огляд, рецензію (аналітичні жанри), нарис, есе, життєву історію (Мистецко-публіцистичні жанри).