ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ ДІТЕЙ, ЩО СТРАДАЮТЬ РАННІМ ДИТЯЧИМ АУТИЗМОМ
Ранній дитячий аутизм (РДА) - особлива аномалія психічного розвитку, при якій мають місце стійкі своєрідні порушення комунікативної поведінки, емоційного контакту дитини з навколишнім світом і найбільше - з людиною. Основна ознака аутизму,неконтактність дитини,проявляється зазвичай рано, вже на першому році життя, але особливо чітко у віці 2-3 років у період першої вікової кризи.
Аутизм у дітей дошкільного віку проявляється якпорушення спілкування з оточуючими. Іноді у них може виявлятися вибірковий інтерес до окремих людей, найчастіше констатується велика залежність від матері. Але загалом діти мало доступні контактам. Вся їхня поведінка незвичайна, часто неадекватна ситуації, у багатьох з них спостерігаються страхи, специфічні порушення моторики та мови.
У дитини з аутизмом порушено формування всіх форм довербального та вербального спілкування. Насамперед у нього не формується зоровий контакт, дитина не дивиться в очі дорослого, не простягає ручки, щоб його взяли на руки. На всіх етапах свого розвитку дитина з РДА у спілкуванні з оточуючими не користується мімікою та жестами, як це роблять діти першого року життя, а також діти з порушеннями слуху та мови. Він прагне уникати контакту з іншими людьми, ні на кого не дивиться, не спілкується з оточуючими, вирізняючись підвищеною вразливістю, вразливістю, неадекватною реакцією на навколишнє.
Особливості розвитку мови дітей, які страждають. дитячим аутизмом
Така дитина може не помічати відсутності батьків, близьких родичів, зате надмірно болісно та збуджено реагує навіть на незначні переміщення та перестановки предметів у кімнаті. Характерною особливістю всіх дітей із аутизмомє схильність до одноманітних форм поведінки, прихильність до одних і тих же предметів, обстановці. Для них властиві різноманітні порушення психомоторики, які проявляються, з одного боку, у моторній недостатності, незручності, а з іншого — у появі одноманітних, стереотипних рухів у вигляді згинання та розгинання пальців рук, потягувань, підстрибування, обертових рухів кистями рук біля зовнішніх кутів очей , Що посилюються при хвилюванні, при спробах дорослого вступити в контакт з дитиною Багато дітей з аутизмом відрізняються підвищеною полохливістю, вразливістю, схильністю до страхів, при цьому особливо виражений страх новизни, який розглядається як болісно загострений інстинкт самозбереження.
Інтелектуальний розвитокцих дітей вкрай різноманітний. Серед них можуть бути діти з нормальним, прискореним, різко затриманим та нерівномірним розумовим розвитком. Відзначається як часткова чи загальна обдарованість, і розумова відсталість. У аутичних дітей спостерігається зниження психічного тонусу. Вони не витримують навіть невеликої напруги, швидко виснажуються, пересичуються, що вкрай ускладнює роботу.
Серед характерних ознак РДА велике місце займають порушення мови, які відображають основну специфіку аутизму, а саме - несформованість комунікативної поведінки. Незалежно від терміну появи мови та рівня її розвитку дитина не використовує мову як засіб спілкування, рідко звертається з питаннями, зазвичай не відповідає на питання оточуючих, у тому числі близьких йому людей. У той самий час він може інтенсивно розвиватися «автономна мова», «мова для себе». Привертають увагуехолалії,химерна, часто скандована вимова, своєрідна інтонація,порушення голосу з переважанням високої тональності наприкінці слова чи фрази, тривале називання себе у другому чи третьому
Глава 3. Особливості корекції мовлення дітей.
особі, відсутність у активному словнику слів, що позначають близьких людей, предмети, яких дитина відчуває страх, нав'язливий інтерес тощо.
На відміну від мовних порушень, наприклад, алалії, мова при аутизмі на ранніх етапах може розвиватися нормально і навіть прискорено. Потім (зазвичай до 30 місяців) вона починає поступово втрачатися: дитина перестає говорити з оточуючими, хоча іноді може розмовляти сама з собою або уві сні.
При РДА вдоречевому періодічасто відсутній белькіт і слабо розвинене наслідування. Дитина не виконує прості мовні інструкції, хоча розуміє звернене мовлення. На початку мовного розвитку ехолалії з'являються рідко, але вони можуть мати місце у старшому дошкільному віці.
Різні варіанти аутистичного поведінки можуть формуватися вдруге в дітей із тяжкими формами порушень мови та слуху. Важливість своєчасної диференціації пояснюється ще й тим, що діти з РДА становлять групу ризику розвитку тяжкого психічного захворювання-дитячої шизофренії.