Пара слів про леґастенія ( - дислексія дисграфія - ) - Розвиток та виховання дитини в сім’ї
У ті далекі часи, коли в школі навчався мій двоюрідний брат, який насилу читав у восьмому класі, нездатний написати своє ім'я без помилок, це називалося "човник і лоботряс". Вчителі дійсно вважали, що досить розумний і вже вусатий хлопець, який пише те саме слово щоразу по-різному, знущається з них і водночас з мови Пушкіна і Леніна.
Моїй доньці пощастило трохи більше, ніж братові. Мені здалося, що вона знущається з мене й української мови не у восьмому класі, а коли їй було 4 роки. Дитина переказувала величезними шматками буквально буквально тексти прозою. І був нездатний вивчити вірш. Рифма – це те, чого для моєї доньки не існувало. Дитина легко замінювала слова відповідними синонімами, переставляла порядок слів. Сенс від цього не страждав, іноді навіть ставав кращим! Але ця дуже розумна дитина зовсім не могла відтворити чотири простих рядки два рази поспіль однаково! Знання психології підказувало, що у 4 роки навіть дуже розумні діти не здатні знущатися заради знущань. У мене виник перший занепокоєння, ми звернулися до логопеда, але чомусь зовсім не вразили його. "Чого ви хочете, вона ще маленька! А як чудово каже!"
У п'ять років дитина знала всі літери (але постійно плутала написання несиметричних літер), уміла складати з літер склади (але забувала за мить, що щойно склала) і читала 12 слів на хвилину.
У другому класі дитина читала 12 слів за хвилину. І писав своє ім'я трьома різними способами. Я вже знала слово"дислексія ", аледва логопеди, психолог та вчитель початкової школи цих слів не знали. І переконували мене, що проблема у тому, що ми з дитиною мало займалися. Вісім годин на день з невеликими перервами на їжу та прогулянку – ось скільки ми займалися. Цього мало. Наприкінці другого класу дитина, яка залишила заради занять шкільними предметами танці та додаткову англійську, отримала у шкільній характеристиці запис "педагогічно запущений".
На жаль, фахівець, який правильно поставив діагноз і хоча б підказав, у якому напрямку рухатись, попався нам, коли доньці було 10 років. Ми вже в цей час займалися спеціальними зошитами для дислексиків. Але прогрес був невеликий.
Дитячий психіатр - ось як називалася спеціальність людини, яка 5 років тому знав, що таке дислексія. Дуже шкода, що так, адже до психіатрів зазвичай сягали вже запущених випадків. Такі як наш. Як правило, школа призначає педагого-медико-психологічну комісію, коли дитина явно не справляється із програмою. За підсумками комісії дитині рекомендують навчання у школі для дітей з порушеннями мови (дисграфія та дислексія – порушення письмової мови). Для когось це вихід. Для когось (для дислексиків та дітей з леґастенією якщо немає жодних інших проблем із мовою чи мисленням) набагато краще продовжувати навчання у звичайній школі. Ми вибрали другий варіант і не пошкодували, про це я вже писала. Зараз я перекладаю дочку на очно-заочне навчання, щоб встигати поєднувати шкільну програму із позашкільними заняттями.
Обмовлюся відразу - я не працюю з дітьми-легастениками, як фахівець. Для цього є професіонали, які спеціально навчалися методик корекції - корекційні педагоги, корекційні психологи, логопеди.
Я батько свого власного найулюбленішого ірозумного леґастеника, який знає, як непросто таким дітям вчитися в країні, де майже кожен перший учитель при слові "леґастенія" запитує "а це де?". У нас досі офіційна освіта вважає проблему дислексії виключно батьківською (погано займаєтеся, педагогічно запустили), а медицина не вважає цю проблему особливо медичною (у нас немає таблеток від дислексії, хочете ось попийте ноотропи, схоже на масаж). Чи це, що нічого зробити не можна? Ні.Чим раніше проблема буде виявлена, тим більше свободи у виборі методів навчання буде у батьків дитини, тим більше уваги отримає дитина, а, отже, шанси компенсувати слабкі навички читання та письма будуть максимальними.
1. Це означає, що будь-якій дитині, навіть не має проблем з промовою, що розкотисто говорить букву "Рррррр", що вражає бабусь ерудицією, варто відвідати логопеда не з метою формально отримати штамп в медкарту дитячий садок. Попросіть логопеда уважно поставитися до вашої 3-4 річної дитини особливо в тих випадках, коли в сім'ї ходили легенди про приголомшливих родичів "лодирях і лоботрясах". Легастенія – це сімейна реліквія, яка передається дуже випадковим та непередбачуваним чином. Розкажіть про свої підозри логопеду і ви проведете зайвих п'ять хвилин у кабінеті, зате залишіть його з більшою впевненістю у світлому майбутньому дитини.
4. Звертайте увагу на фізичний розвиток своєї дитини. З леґастенія дуже часто рука об руку йдуть порушення рівноваги (дитині важко стояти на одній нозі або виконувати перехресні складні вправи), порушення орієнтації в просторі (ліво-право, верх-низ - поняття, які викликають деяку паузу вреагуванні або дитина у них плутається). Дрібна моторика може бути розвинена добре (і мова, до речі, теж, хоч і не завжди), а може бути і не дуже. Потрапити ниткою у вушко голки дислексикам буває важко іноді аж до 12 років, а влучити м'ячем у баскетбольне кільце ще важче. Фізичні вправи та ігри, танці в обстановці, що ПІДТРИМУЄ, корисні всім дітям, а дислексикам/легастеникам подвійно. Часто за зростанням фізичної " компетентності " підтягуються і ті структури мозку, які за навички розшифровки букв.
5. Якщо виявиться, що у дитини все-таки є дислексія - насамперед проводимо роботу з собою. Якщо потрібно, поговоріть самі із психологом для дорослих. Багато хто вважає це зайвим, а я сама бачила, наскільки дитині йде на користь, коли батьки приймають якісь рішення і стають спокійнішими та впевненішими після спілкування з фахівцями. У період першого "відкриття проблеми" краще не кидатися на батьківські форуми за підтримкою. Можу сказати, що чужі історії можуть вдихнути енергію, але можуть позбавити її. Позбавляють енергії не лише погані історії. Наприклад, щоб підтримати себе, деякі батьки розповідають про чудові успіхи їхніх дітей чи чарівне зцілення. Можу сказати, що справжня дислексія та дисграфія, на відміну від деяких видів шкільних неврозів, які можна прийняти за леґастенія – річ стійка та чарівних змін у короткі терміни не обіцяє. Зазвичай це довга робота з вибудовування нової, унікальної системи відносин між дитиною, батьками, школою, вчителями, логопедом, дитячим психологом, бабусею дитини (яка вважає, що дитині не вистачає ременя), однолітками дитини (якою все дається у тисячі разів легше, ніж дитині з леґастеніяю і які можуть бути жорстокі, зовсім як я в епоху буттяграмар-наці). Якщо хтось обіцяє прості рецепти від дислексії, то не гріх, звичайно, перевірити. Але обов'язково вважайте свої сили та ресурси – вам знадобиться їх багато.
6. Бути батьком дитина з дислексією - це унікальний досвід. Якщо зациклитися на дислексії як на обмеженні, можна втратити радість бути батьком у безкомпромісному прагненні "дотягнути" дитину до "середнього рівня хоча б". І навпаки, якщо прийняти дислексію, як унікальну особливість, є шанс стати дуже близьким з такою дитиною, даючи їй багато уваги, проводячи з нею більше часу, ніж з дитиною, яка не потребує батьківської допомоги з навчанням. Така дитина може здорово збагатити тих, хто з нею по-справжньому "поряд", своїм дивовижним баченням світу, нестандартними рішеннями, нетривіальною логікою. Рецепт для батьків - збільшувати "площу контакту" з дитиною в тому, що для дитини є природним і легким. Насолоджуватися тим, що дитина робить із задоволенням, цікавитись цим, підтримувати. Опора на сильні сторони дитини допоможе зняти напругу там, де її дуже багато. З читанням та листом його завжди буде надто багато.
Загалом, як завжди, у мене замість двох слів вийшло одразу стописятищ. Ще раз повторюся, що я не фахівець із дислексії, я сама користуюся послугами спеціалістів. Просто захотілося поділитись тим, що зараз для мене виявилося корисним. Наприклад, ось цим посиланням для навчання дітей складового читання "Слогофон". Цю програму я знайшла нещодавно, зовсім не сподівалася, що вона якось допоможе вже 14-річній дочці після всіх вправ, методик (ми займалися за методом ребуса, але без комп'ютера) та іншого покращити грамотність. Але грамотність якось поступово покращується. Чи пов'язано це з програмою – не знаю. Але ви можете спробувати длядітей і тут написати про результати.