| 1 | | Перехід на п'ятиденний робочий тиждень у школі: «за» та «проти»
Матеріали загальношкільних батьківських зборів МБОУ «Середня школа № 6» м. Ачинська
План зборів
18.00 – збори представників батьківського комітету (каб. 6, філія) 18.30 – батьківські збори у 1-4 класах Структура презентації: Загальні підстави для зміни режиму роботи школи Результати опитувань: думки громадських, представників, працівників шкіл, управлінь освіти Докази «За» та «Проти» Процедура опитування думки батьків у класах
Нормативні підстави переходу на п'ятиденний робочий тиждень
Пункт 2 переліку доручень № 87ДП Губернатора Красноярського краю: «Міністерству освіти та науки Красноярського краю спільно з органами місцевого самоврядування провести громадське обговорення питання переведення загальноосвітніх організацій Красноярського краю на п'ятиденне навчання з батьками, керівниками загальноосвітніх організацій, педагогічної спільноти з метою
Частина 1 статті 28 ФЗ № 273 «Про освіту в Україні» від
Освітня організація має автономію, під якою розуміється самостійність у здійсненні освітньої, наукової, адміністративної, фінансово-економічної діяльності, розробці та прийнятті нормативних актів уВідповідно до Федерального закону, інших нормативних правових актів України та статуту освітньої організації Питання розробки та прийняття правил внутрішнього розпорядку учнів, у тому числі встановлення п'ятиденного або шестиденного робочого тижня віднесено до компетенції освітньої організації
СанПіН 2.4.2.2821-10 «Санітарно-епідеміологічні вимоги до
умовам організації навчання у загальноосвітніх закладах»
Навчальні заняття в 1 класі проводяться по п'ятиденному робочому тижні, у 2-11 класах навчання може здійснюватися як по п'ятиденному, так і шестиденному робочому тижні.
"Є побоювання, чим займатиметься дитина у вихідні дні. Тут теж, звичайно, велика робота батьківських комітетів, шкільних рад, керівництва шкіл, які могли б запропонувати дітям ті чи інші заходи. Дитина має бути задіяна у вихідні дні", - зазначив Собянін. , додавши, що по суботах школи зможуть організувати позакласні заняття: з професійної орієнтації, лекції викладачів вузів, культурні та спортивні заходи. РІА Новини http://ria.ru/moscow/20140630/1014169435.html#ixzz3GaDw5TXY
«Ми спираємося на досвід Москви, а там вчинили так: частину уроків дійсно розкидали іншим дням, а решту замінили дистанційним навчанням. Налякатися цього словосполучення не варто. Фактично під дистанційним навчанням розуміється звичайне домашнє завдання, додаткове» - Олег Фокін, голова Петрозаводської міської ради http://www.stolica.onego.ru/articles/243891.html
Анжеліка Світкіна, мати другокласниці: «Діти приходять просто чумові. Перші уроки сплять, намагаючись прокинутися. На екскурсії поїхати неможливо. У дитячі театри абонементи щосуботи. Ми не встигаємо просто почасу». Детальніше на НТВ.Ru: http://www.ntv.ru/novosti/841399/#ixzz3GgiY2Jm2
Надія Спірідонова, начальник відділу загальної освіти Комітету з освіти Санкт-Петербурга: «Якщо вони переходять на п'ятиденний робочий тиждень, вони мають перейти на 23 години занять. Тоді ні про яке поглиблення мови не може бути. Якщо ж школа бере навчальний план 26 годин, то за санітарними нормами потрібно так організувати режим роботи дитини, щоб вона мала динамічну паузу, час відпочинку». Детальніше на НТВ.Ru: http://www.ntv.ru/novosti/841399/#ixzz3GgiSUb9b
Ілля Чистяков, директор лабораторії безперервної математичної освіти: «Якщо робиться п'ятиденка, то це величезна перенапруга для дітей, величезне навантаження, це зміна методики викладання. Це жах, якщо наполягати на п'ятиденці, що буде діяти з дітьми, які займаються». Детальніше на НТВ.Ru: http://www.ntv.ru/novosti/841399/#ixzz3GgiHvPg1
«ЗА»: ми (батьки) все життя вчилися по п'ятиденці