План-конспект уроку з географії (8 клас) на тему Урок географії у 8 класі на тему – quot;
Урок містить практичну роботу з даної теми
| raspredelenie_tepla_i_vlagi_na_territorii_rossii.docx | 18.72 КБ |
Урок на тему «Розподіл тепла та вологи на території України»
Розглянути закономірності розподілу тепла та вологи на території України. Сформувати знання про випаровування та коефіцієнт зволоження. Познайомитись з кліматичними «рекордами» України
Розвивати вміння роботи з кліматичними картами, узагальнювати, робити відповідні висновки.
Виховувати самостійність, взаємовиручку.
Обладнання: Кліматична карта України, фізична карта України, підручник (Домогацьких Є.М.)
Форми організації навчальної діяльності: фронтальне опитування домашнього завдання, практична група на основі проблемно-пошукової діяльності.
Методи навчання: частково пошуковий, репродуктивний, проблемний.
Методи пізнання: аналіз, порівняльний, картографічний.
Тип уроку: комбінований.
1. Організаційний момент
2. Опитування домашнього завдання
Фронтальний опитування - повторення понять учнями записані дошці.
Терміни: сумарна радіація, ізотерма, повітряні маси, циклон, антициклон, атмосферний фронт, опади.
– Від чого залежить розподіл температури повітря? (Від географічної широти, сумарної радіації, що підстилає поверхні)
– Як може вплинути на клімат панування над територією антициклону? (В антициклоні встановлюється ясна погода. Зими морозні, безвітряні, посилюється вихолоджування за рахунок збільшення кількості відбитоїрадіації. Літо спекотне, сухе)
- Які закономірності розподілу опадів Землі? (Опади пов'язані з поясами низького атмосферного тиску. Кількість випадів опадів залежить від близькості океану.)
– Що таке амплітуда температур?
3. Вивчення теми уроку "Розподіл температури на території України"
Аналізуємо Рис. 48, 49 стор. 66-67 підручника
(Субмеридіонально) У якій частині території країни зима тепліша, а в якій холодніше?
(На південному заході зима найтепліша, на північному сході найхолодніша) Яка спостерігається закономірність у зміні температури взимку?
(Чим на схід, тим холодніша зима. З південного заходу на північний схід) Яка сила порушує широтну закономірність зміни температури?
(Вплив Атлантичного океану та західних вітрів) Чому на сході зима холодніша?
(Чим далі на схід, тим сильніше охолоджується повітря. Він трансформується, перетворюючись з теплого, вологого на сухий і холодний, через велику довжину території із заходу на схід. Взимку над Сибіром панує антициклон) Де були зафіксовані абсолютні мінімуми?
(Оймякон, Верхоянськ) Чому на узбережжі Тихого океану зима тепліша?
Працюємо з кліматичною картою України
- Визначте річну амплітуду температур у містах Санкт-Петербург, Якутськ.
– Про що говорить збільшення амплітуди температур? (Про континентальність клімату)
Аналізуємо Рис. 47 «Річна кількість опадів» стор. 63 підручника.
- Як розподіляється кількість опадів на території України? Від яких чинників залежить?
Для характеристики забезпеченості території вологою використовується коефіцієнт зволоження (К), що показує відношення річної суми опадів (О) до випаровування (І) на цей жеперіод: К=О/І
Випаровуваність – це кількість вологи, яка може випаруватися з поверхні за даних атмосферних умов. Чим менший коефіцієнт зволоження (К), тим сухіший клімат.
k =1Зволоження достатнє, воно найбільш сприятливе для розвитку рослинності k >1Зволоження надлишкове k
4. Закріплення та застосування знань та умінь.
1.Обчисливши коефіцієнт зволоження для деяких пунктів, визначити місце розташування кожного з них у межах тієї чи іншої природної зони.
Коефіцієнт зволоження (за М.М. Івановим) визначається за формулою К = О/І, де
К-коефіцієнт зволоження, Про - кількість атмосферних опадів, мм, І - випаровування, мм
Відповідно до Н.М. Іванову, коефіцієнт зволоження