Працевлаштування випускників як один із показників ефективності роботи вузу на сучасному етапі
Агафонова Катерина Анатоліївна, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри економіки та менеджменту, заступник директора з навчально-методичної роботи, філія ФДБОУ ВПО «Московський державний індустріальний університет» у м. Кірові, м. Кіров [email protected]
Працевлаштування випускників як один із показників ефективності роботи вузу на сучасному етапі: аналіз, проблеми та перспективи
Анотація. У статті наведено висновки щодо результатів проведеного моніторингу ефективності роботи вузів з конкретизацією питань, викликаних введенням у дію нового показника «Працевлаштування випускників». Автор підкреслює значимість нововведення та акцентує увагу на створенні об'єктивних критеріїв оцінки даного параметра. Ключові слова: показники ефективності роботи вузу, працевлаштування випускників. Розділ: (01) педагогіка; історія педагогіки та освіти; теорія та методика навчання та виховання (за предметними областями).
за програмами додаткової освіти3) так, в іншому вузі/центрі додаткової освіти на короткочасних курсах підвищення кваліфікації, а також на курсах для складання іспитів на право керування транспортним засобом4) ні, але займався самоосвітою за допомогою вивчення спеціалізованої літератури5) ні, не отримував додаткової освіти роки навчання у філії7. Чи працюєте Ви зараз? (обведіть Ваш номер відповіді) 1) так, працюю. Моє місце роботи та посада (повністю) ________________________________________________________________________________________2)ні, не працюю, тому що навчаюсь у вузі8.На яких умовах праці Ви прийняті на роботу? (обведіть Ваш номервідповіді)1)як штатного співробітника за трудовим договором2)як штатного співробітника з випробувальним терміном3)на умовах дії короткострокового договору про надання послуг4)працюю без оформлення9.Чи задоволені Ви своєю роботою зараз? (обведіть Ваш номер відповіді)1)абсолютно задоволений2)скоріше задоволений3)і так, і ні4)скоріше незадоволений5)абсолютно незадоволений,знаходжуся в пошуку роботи10.Визначте, що для Вас найважливіше в роботі? (виберіть не більше 3 варіантів відповідей і обведіть їх) 1) професійний розвиток 2) високі посадові позиції 3) можливість кар'єрного зростання в перспективі 4) гідна заробітна плата 5) гарні умови праці 6) злагоджений колектив хороші взаємовідносини з керівництвом 8) адекватність оцінки Вашої роботи 9) графік работы11) другое (что______________________________________________________)11.Чи досягли Ви на роботі тих результатів, на які розраховували під час надходження на неї? (обведіть Ваш номер відповіді) 1) так, абсолютно у всьому 2) так, багато в чому, але «немає межі досконалості» 3) так, частково, але хотілося б більшою мірою 4) так, але в дуже незначній мірі 5) поки немає, але я прагну до цього6)ні, і не прагну до цього12.В якій сфері Ви плануєте працювати після отримання диплома про вищу освіту? (обведіть Ваш номер відповіді)1)буду продовжувати свою професійну діяльність за місцем справжнього місця роботи до накопичення практичного досвіду2)працюватиму на посаді (який) на (вказується найменування організації) ____________________________________________________________3)ще не визначився, але шукатиму роботу за спеціальністю4)ще не визначився, але шукатиму роботу за іншим профілем5) спробую себе в різних професійних сферах, а потім зроблю вибір6) підуслужити в армію, а після її закінчення визначуся з выбором13.Что Ви побажаєте співробітникам філії у здійсненні профорієнтаційної роботи зі студентами? (перерахуйте конкретні заходи)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Дякуємо за участь і бажаємо подальших успіхів у професійному та особистісному становленні! кількості респондентів вважають, що навчання у вузі допомогло у їхньому професійному та особистісному становленні; 28% учасників зазначають, що раді закінчувати саме цей виш, хоча придбали при цьому як позитивні, так і негативні результати; 6% констатують, що роки навчання пройшли недаремно; а 16% опитаних вирішили утриматися від оцінок; про можливість поєднання навчання з роботою 67% студентів відповіли, що не влаштовувалися на роботу для успішного закінчення вузу, при цьому 33%, що залишилися, спробували працевлаштуватися на низькооплачуваній роботі без правового статусу співробітника або при оформленні з випробувальним терміном; з додаткової підготовки лише 22% з-поміж опитаних відповіли, що паралельно навчалися на курсах для отримання права керувати транспортним засобом; 28% займалися самоосвітою у вигляді вивчення спеціалізованої літератури; а 60%, на жаль, не вдавалася до жодних форм отримання додаткової освіти;