Презентація на тему Майстер – клас на тему Способи постановки звуку – Р –
Подібні презентації
Презентація на тему: "Майстер - клас на тему Способи постановки звуку "Р"" - Транскрипт:
1 Майстер – клас на тему Способи встановлення звуку «Р»
2 Завдання: 1. Розвивати артикуляційний апарат: Зміцнювати м'язи мови та розвивати її рухливість Розтягувати під'язичну зв'язку Працювати над вібрацією мови 2. Працювати над постановкою звуку «Р»
3 Терміни остаточного засвоєння дітьми голосних та приголосних звуків вік звуки 1-2 А О Е П Б М 2-3 І Ы У Х Ф В Т Д Н К Г Х І 3-4 С З Ц 4-5 Ш Ж Ч Щ 5 -6 Л Р
4 Заміни звуку "Р" на "Й", "Л", "Л" вважаються фізіологічними до 6 років. Після шести років вони патологічні. Завжди патологічними вважаються заміни "Р" на "В", "Н", "Г", "И", "Е", "У".
5 Причини порушень вимови звуку «Р» 1) Анатомічні дефекти апарату артикуляції: коротка під'язична зв'язка вузьке і високе («готичне») піднебіння 2) Паратичний стан м'язів язика (кінчика і бічних країв язика)
6 Правильна артикуляція звуку «Р» Губи розімкнуті або їх положення визначається наступним голосним голосом. Між верхніми та нижніми різцями зберігається деяка відстань. Мова приймає форму ложечки, його бічні краї прилягають до верхніх корінних зубів, а передній край піднятий до альвеол, стикається з ними і вібрує під натиском повітря, що видихається.
7 Види підготовчих вправ 1. Вправи, 1. Вправи, створені задля вироблення правильного становища мови. 2. Вправи, 2. Вправи, створені задля вироблення вібрацій мови.
8 Вправи для губ: 1. «Посмішка». 2. "Трубочка". 3. «Посмішка – Трубочка».
9 Вправи для мови: Покарати неслухняну мову Трохи прочинити рот, спокійнопокласти язик на нижню губу і, поплескуючи його губами, вимовляти звуки пя-пя-пя. Утримувати широку мову у спокійному положенні при відкритому роті під рахунок від одного до п'яти десяти. «Млинець» («Лопатка») Усміхнутися, відкрити рот, покласти широкий передній край язика на нижню губу. Утримувати його у такому положенні під рахунок від одного до п'яти десяти. Чиї зуби чистіші? Розкрити рот і кінчиком язика «почистити» верхні зуби з внутрішньої сторони, роблячи рухи язиком з боку в бік.
10 Смачне варення Злегка відкрити рот і широким переднім краєм язика облизати верхню губу, роблячи рух язиком зверху донизу, але не з боку на бік. Маляр Усміхнутися, відкрити рота і «погладити» кінчиком язика тверде піднебіння, роблячи руху язиком вперед – назад.
11 o «Грибок» Широко відкрити рота, притиснути широку мову всією площиною до неба і присмоктати його. Утримувати мову у такому положенні 5-10 с. o «Гойдалки» Усміхнутися, показати зуби, відкрити рот, покласти широку мову на нижні зуби (з внутрішньої сторони) і утримувати в такому положенні під рахунок від одного до п'яти. Потім підняти широку мову за верхні зуби (теж із внутрішньої сторони) і утримувати під рахунок від одного до п'яти. Так, по черзі змінювати становище мови 4-6 разів.
12 «Коника» Усміхнутися, відкрити рота. Поклацати кінчиком язика, як цокають конячки. Рот при цьому відкритий, мова має бути широкою. Слідкувати, щоб кінчик язика не підвертався всередину, а нижня щелепа залишалася нерухомою. «Барабан» («Кулеметик») Відкрити рот, злегка посміхнутися і напруженим кінчиком язика постукати по альвеолах (горбиках за верхніми різцями), багаторазово і чітко, на одному диханні, вимовляючи звуки «Д-Д-Д». Спочатку стукати слід повільно, а потім збільште темп. «Фокус» («Здуй ватку») Усміхнутися, відкрити рот,покласти широкий передній край язика на верхню губу так, щоб бічні краї його були притиснуті, а посередині язика був жолобок, і здути ватку, покладену на кінчик носа. Повітря при цьому має йти посередині язика, тоді ватка полетить нагору.
13 Вправи на розтягування під'язичної зв'язки Під'язична вуздечка Під'язична вуздечка – перетинка, що знаходиться під мовою та з'єднує мову з під'язичним простором. Коротка під'язична зв'язка (вуздечка) Коротка під'язична зв'язка (вуздечка) вроджений дефект, що полягає у скороченні вуздечки язика (під'язикової зв'язки). Найменшим можна порадити такі вправи: «Оближ блюдце». Запропонуйте дитині, як кошеняті вилизати блюдце Можна тягнутися язиком за ложечкою «Дотягнися язиком до підборіддя» «Дотягнися язиком до носа»
14 «Гойдалка» «Смачне варення» «Маляр» «Локання» «Грибок» «Гармошка» Присмоктати широкий кінчик язика до неба, як у вправі «Грибок», а потім, не відклеюючи язика, відкрити та закрити рот. «Барабан»
15 Способи встановлення звуку «Р»: 1. За наслідуванням: a. Мова в положенні "Грибка", з силою видихати "ТРРР" (або "ДРРР"); b. Намагатися видихнути "Ц"; c. Виконуючи вправу «Кулеметик» стукати ребром долоні під підборіддям.
16 2. Механічний метод («балалаєчка»): a. Виконувати вправу «Кулеметик», зондом (шпателем) або пальцем, робити швидкі горизонтальні рухи по кінчику язика. b. За допомогою "Балалаєчки" звук "Р" можна отримати від "Ж" або "З" (верхнього ряду). 3. Першими вказівними пальцями притиснути до піднебіння бічні краї язика, залишивши вільною середину язика. Зробивши глибокий вдих, видувати повітря із включенням голосу.
17 Автоматизація звуку в мові: 1. У складах. 2. У словах. 3. У словосполученнях. 4. У реченнях, віршах, потішках, чистомовках. 5. Утекст.
18 Рефлексія «Телеграма» Напишіть коротке послання-телеграму, відповівши на запитання: 1. Що ви думаєте про заняття? 2. Що було для вас важливим? 3. Чого ви навчилися? 4. Що вам сподобалося? 5. Що залишилося незрозумілим? 6. У якому напрямку варто просуватися далі?