Рекомендації до написання твору на лінгвістичну тему (З 2
ЗАВДАННЯ: напишіть твір-міркування, прийнявши як тезу слова відомого лінгвіста Г.Степанова:«Словник мови свідчить, про що думають люди, а граматика – як вони думають»
Розіб'ємо висловлювання Степанова на частини.
«Словник мови»-целексика.
Лексика - це весь словниковий запас мови, всіслова, які складають нашу мову.
«…про щодумають люди» -значить, нас запитують профункцію слова у мові.
Слово виражає сенс, називаючи предмети, ознаки, дії, явища навколишнього світу. =» функція слова – називати все, що ми бачимо.
«Граматика» служить для зв'язку слів у словосполученні та реченні.
«…яквони думають»- тобто,як люди думають, так вони і будують свою промову.
У чому сенс висловлювання Степанова?
У своєму висловлюванні лінгвіст Степанов говоритьпро роль лексики та граматики в житті носія мови.
ПЛАН твору-міркування:
1. Вступ (теза)
3. Висновок (висновок)
Варіантивступу:
1.У своєму висловлюванні лінгвіст Г Степанов говорить про роль лексики та граматики в житті носія мови.
2. Відомий лінгвіст Г.Степанов стверджував: «Словник мови свідчить, про що думають люди, а граматика – як вони думають». Це дійсно так, тому що за промовою людини можна судити про неї саму.
1. Відомий лінгвіст вважає, що «словник мови свідчить, про що думають люди, а граматика – як вони думають», тому що лексика вивчає слова, за допомогою яких ми називаємо явища навколишнього світу. А граматика вчить правильно змінювати ці слова тапов'язувати їх у словосполученнях та реченнях, щоб побудувати висловлювання або створити текст. (Приклади-аргументи 1 і 2)
2.Лексика складає весь запас слів у мові та все багатство їх значень. Слова виражають сенс, називаючи предмети, явища, дії, тому Г.Степанов стверджує, що лексика «свідчить, що думають люди».(Приклад-аргумент 1)
Граматика вивчає зміну слів у мові, тобто всю різноманітність їх граматичних форм, а також багатство синтаксичних зв'язків слів у словосполученнях, реченнях. Таким чином, граматика свідчить про те, як люди думають, тобто, як будують свою мову. (Приклад-аргумент 2)
Потрібно назвати 1 лексичне і 1 граматичне явище і правильно вказати їх роль тексті.
Основна частина. Варіантиприкладів-аргументів.
Приклади-аргументи подані з текстів для викладів п/р Рибченкова.
За текстом №27 «Весняний острів».
Радість повернення на батьківщину передається і за допомогою оклику пропозицій №.. і . «Весна на острові, весна!», «Острів все віддалявся, віддалявся, а мені хотілося надивитися на ненавмисно зустрінуту весну!»
2. У пропозиції №.. В.Астаф'єв використовує прийом уособлення ( абослова в переносному значенні): «раділа», «буйствовала». Автор передає торжество природи, її весняний настрій. Однорідні члени у цій пропозиції також підкреслюють нестримне прагнення природи до весни.
За текстом №40 «Дорога додому».
1.Описуючи кота Мордана, А.Горбовський використовує просторічне слово «шкодливий», підкреслюючи цим хуліганистий характер кота, його небажання підкорятися правилам.
У реченні №..(останнє)використання однорідних членів «скільки кордонів, річок, гір і пустель»вказує на те, що шлях був далеким і важким.
Використання вступних слів, що позначають послідовність («з одного боку», «з іншого боку»), демонструє логіку міркування.
Варіантивисновок:
1. Г.Степанов має рацію у своїй думці: лексика і граматика справді свідчать, про що і як думають люди.