Самоаналіз заняття з пізнавального розвитку «Ляльки з бабусиної скриньки»
Оксана НазароваСамоаналіз заняття з пізнавального розвитку «Ляльки з бабусиної скриньки»
Назарова Оксана Іванівна
МБДОУ №8Виноградинка
Шановні, колеги, до вашої уваги було представлено інтегрованезаняття з гурткової роботи, яке носитьпізнавальний характер«Ляльки з бабусиної скриньки », розроблене для дітей старшого та середнього дошкільного віку.
При виборі темизаняття та матеріалів до нього я спиралася на основні принципи дидактики, що лежать в основі освітньої програми ДНЗ, враховувала особливості дітей.
Різноманітність обладнання та матеріалів, використаних назаняття, дозволили мені утримати увагу дітей тапізнавальний інтерес протягом усьогозаняття(30 хв).
Мета: Знайомство з історією народноїляльки, через інтеграціюпредметів: художньої праці, читання художньої літератури, музики тапізнання.Розвиток інтересу до культурних цінностей та традицій свого народу.
Завдання ставила такі:
-Створити умови для емоційного благополуччя дітей у процесі спільної діяльності та спілкування в різних формах взаємодії(дитина-дитина; дитина-педагог);
-Створити душевну атмосферу, спонукати почуття жвавості;
-Познайомити з історією та видами народних ляльок («Зернятко»,«Птах-Радість»;«Мартинички»).
-формувати у дітей інтерес, емоційну чуйність, почуття радості від зустрічі зляльками ;
-Формувати естетичне ставлення тарозвивати творчі можливості дітей у процесі інтеграції різних видівдіяльності: словесної,художньої, музичної, продуктивної.
-забезпечити умови для ініціювання творчої активності дітей у процесі художньої праці;
-Закріпити вміння виділяти деякі знайомі дітям деталі їхнього костюма (сарафан, кофта, хустка, стрічка, бачити їхню красу).
-Закріпити знання дітей проляльки-обереги, обрядові та ігровіляльки. Привертати увагу дітей до народної іграшки -ляльки ;
-продовжувати знайомити дітей з технологією виготовлення обрядовоїляльки-«Веснянки»;
-Вчити передавати зовнішністьляльки, її яскравість та барвистість одягу;
-Збагатити словниковий запасіменниками:«Зернятко»,«Птах-Радість»,«Мартинички»; визначеннями ігрові обрядові та оберегові;
-Удосконалювати дрібну моторику(заплітання волосся в косу, замотування, зав'язування вузлів).
Розвиваючі :
-розширити музичний кругозір на фольклорній основі;
-Розвивати творчі здібності через залучення до народних традицій та прикладного мистецтва;
-Розвивати фантазію, мислення, увага. Долучати до витоків усної народної творчості через пізнавально-мовленнєву, музичну, продуктивну діяльність.
-Дати можливість дитині відчути задоволення та гордість від результату своєї праці.
-Прищеплювати дбайливе ставлення до культурних традицій свого народу.
-виховувати ціннісне ставлення до історії свого народу.
Заняття побудовано з урахуванням гуманістичних принципів на довірчому відношенні між дитиною та педагогом, використовувала особистісно-орієнтований підхід у роботі з дітьми.
Діти вільно висловлювали свої знання про народні ляльки, прислів'я, пісень.
Дляздійснення поставлених завдань назанятті використовувала такі методи і прийомми:
-Наочний(зразки народних ляльок);
-інформаційно-комунікативні технології(презентація);
-Використання зразків вихователя;
-Сотворчість педагога з дітьми;
-метод проблемного навчання;
Для підтримки активності дітей протягом всьогозаняття чергувала статичні види діяльності з ігровою, практичною діяльністю.
Структуразаняття відповідала загальноприйнятій, містила 3 етапу: підготовчий, основний та заключний. Кожен етап було спрямовано рішення поставлених завдань. Вважаю, що завдання ми з дітьми реалізували.
Надалі планую продовжити роботу за цим напрямком і хочу створити у групі міні-музей народної іграшки для дітей та їхніх батьків.
-Шановні, гості, ось і добігла кінця наша зустріч. Кожен із вас тримає в руках частинку історії, доброти, традиції наших предків. Сьогодні ми зазирнули у минуле. Але без нього не можливе майбутнє. Нехай талялька, яку тримаєте у своїх руках, буде комусь іграшкою, комусь оберегом у подальшому житті. Мені хочеться, щоб ви якомога більше зверталися до традицій наших предків, вивчали їх і змогли передати своїм дітям, майбутньому поколінню.
Дякуємо всім за увагу та теплу нашу зустріч!
Перспективне планування спостережень із дітьми Перспективне планування спостережень із дітьми Блог Світлани Логінової Анонс Перспективне планування допоможе вихователям організувати.