Сценарій майстер – класу «Створення електронної допомоги як засіб підвищення ІКТ компетентності
Сценарій майстер – класу
«Створення електронної допомоги як засіб підвищення ІКТ компетентності учасників освітнього процесу»
Мастр-клас підготували та провели:
Цілі:ознайомити учасників майстер-класу з технологією створення електронної допомоги на основі технології HTML з використанням програми Microsoft Front Page.
-
Представити досвід створення електронного посібника, особливостями, призначенням, а також можливі варіанти застосування ЕП. Спільне відпрацювання методичних підходів та прийомів вирішення поставленої проблеми. Підвищити ІКТ компетентність учасників майстер-класу.
I.Підготовчо-організаційний етап:
Шановні колеги! Дякуємо всім, хто прийшов на майстер-клас «Створення електронної допомоги як засіб підвищення ІКТ компетентності учасників освітнього процесу»
Неможливо уявити освітній процес, який відповідає вимогам сучасного інформаційного суспільства, без використання сучасних засобів інформаційно-комунікативних технологій. У разі впровадження ФГОС йде перегляд форм навчального процесу у бік збільшення самостійної, індивідуальної, колективної роботи учнів. У запланованих результатах основної освітньої програми при формуванні комунікативних УУД навчається повинен навчитися доносити свою позицію до інших, володіючи прийомами монологічного та діалогічного мовлення, оформляти свої думки з урахуванням життєвих мовних ситуацій, у тому числівикористанням ІКТ.
Але для того, щоб формувати цю компетентність у учнів, педагог повинен сам мати інформаційно-комунікативну компетентність. Він повинен не тільки вміти орієнтуватися у різних видах ЦОР, а й вміти самостійно створювати електронні навчальні посібники.
Електронний підручник необхідний для самостійної роботи учнів при очному та дистанційному навчанні, оскільки він полегшує розуміння матеріалу, що вивчається за рахунок інших способів подачі матеріалу: впливає на слухову та емоційну пам'ять, допускає адаптацію відповідно до потреб учнів, рівнем його підготовки, інтелектуальними можливостями . Надає найширші можливості для самоперевірки, виконуючи роль терплячого наставника, надаючи необмежену кількість роз'яснень, повторень, дозволяє швидко та ефективно контролювати знання учнів.
Вимоги до електронного посібника
При розробці електронного посібника необхідно розробити його структуру, порядок проходження навчального матеріалу, зробити вибір основного опорного пункту майбутнього навчального посібника. Таким опорним пунктом є основна сторінка.
виділяє цілий набір чинників, що впливають процес сприйняття тексту, розташованого на екрані дисплея. Це — ширина текстової зони, спосіб вирівнювання тексту, його розташування на екранній сторінці, зображення, стиль і розмір шрифту.
На відміну від друкованих видань, посібники в електронному вигляді мають можливість впливати на процес сприйняття за допомогою кольору. Однак у всьому потрібна поміркованість. Досвід створення web-сторінок для Internet показав, що оптимальним є використання однієї web-сторінці трохи більше 4-х основних кольорів. Тобто при розробці web-дизайну посібника спочатку слідуєвизначитися з кольоровою гамою.
Після створення електронного навчального посібника дуже добре, якщо з ним можуть попрацювати вчителі - предметники, для використання якими (у тому числі) у процесі він і розроблявся. Думка таких людей про навчальний посібник, їх зауваження є вкрай важливими для розробників. Думки враховують, на їх основі вносять у курс коригування. Під час апробації виявляються окремі непомічені розробниками помилки, некоректність, незручності в експлуатації тощо.
IIIЕтапи проектування електронного навчального посібника
Визначте педагогічну мету та предмет навчання. Перш за все вам потрібно зрозуміти, яке головне педагогічне завдання ви переслідуєте, створюючи ваш електронний посібник. Сьогодні ми пропонуємо створити електронний посібник із краєзнавства для учнів початкових класів, оскільки з цього предмета недостатньо навчальної літератури. Якщо ви оберете предмет із точних наук, вам варто звернути увагу на наявність таблиць, графіків, діаграм. Якщо це гуманітарна дисципліна, потрібно більше сконцентруватися на показі тексту і картинок. Складіть докладний план, чого потрібно буде навчити. Ви створюватимете ваш посібник, виходячи з чіткого плану та завдань з навчання. Кожен крок буде дорівнювати сторінці посібника. Знайдіть необхідні матеріали для наочного посібника. Зберіть різні джерела: книги, інтернет, енциклопедії, знайдіть необхідний матеріал для вашого електронного видання. Співвіднесіть його з кроками посібника та зробіть вибірку цього матеріалу в окреме місце. Складіть посібник з наявними матеріалами та програмним забезпеченням. Як тільки у вас є на руках навчальний матеріал, занесіть його до програм. Зробіть перевірку отриманої допомоги. Внесіть корективи. З першого разу воно не завждиможе вийти ідеальним. Тому вам доведеться ще багато попрацювати, щоб доопрацювати ваш електронний проект. Зробіть презентацію посібника у навчальному закладі та отримайте схвалення вищих рецензентів. Дуже важливо, щоб ваш посібник був прийнятий на раді у вашому навчальному закладі. Після цього знову внесіть коригування.
IV. Етапи реалізації електронного навчального посібника
Підручник – це книга, що містить систематичне викладення знань у певній галузі, але розвиток ідеї підручника призвело до створення нових його форм, що не мають втілення у вигляді книги. Прикладом можуть бути підручники на основі технології HTML (стандартна мова розмітки документів у Всесвітньому павутинні).
Створені нами ЕП розміщені на сайті, прописуючи домашнє завдання в електронному щоденнику, достатньо вказати посилання.
Розробка електронної допомоги не потребує фінансових витрат, технічне оформлення не передбачає спеціальної підготовки. При розробці електронної допомоги необхідно дотримуватися певної послідовності:
Створити папку на робочому столі, в якій перебуватиме навчальний посібник. У папці необхідно створити додаткові папки: "сторінки", "картинки", "додаток". У папку картинки поміщаємо всі малюнки, які плануємо використовувати у посібнику. Відкриваємо програму Microsoft Front Page, яка входить до лінійки програм Microsoft Office. З багатьох програм ми вибрали цю, тому що за своєю структурою вона схожа на Microsoft Word. Створюємо Web-сторінку Зберігаємо. Докладніше розписано як створювати та зберігати Web-сторінку у методичних рекомендаціях, які ми розробили. Займаємося дизайном, створюємо кнопки, тобто оформляємо зміст.
І так обкладинка готова.
Тепер займемося безпосередньозаповненням нашого посібника, т. е. створенням сторінок і цьому зупинимося докладніше.
V. Демонстрація дій щодо створення станиці та її оформлення
У програмі Front Pageстворюємопорожню сторінку
Зберігаємо(файл – зберегти як – ім'я файлу … - тип файлу (файли HTML) – робочий стіл – мережа – папка «Рослини Забайкалля» – папка «Сторінки» – зберегти)
Вибираємо фон(формат – фон – заповнюємо вікна) ЗБЕРІГАЄМО
VI. Творча робота
Зараз пропонуємо Вам пройти за комп'ютери та виконати творче завдання, тобто створити сторінку ЕП «Рослини Забайкалля»
Організація обміну думками учасників майстер-класу.