Село «Скільки дітей у школі непомітні»
Педагог Сергій Казарновський про те, як табір розкриває дитину
Освіта полягає у зіткненні з іншими людьми та у творчому пізнанні світу. На цих принципах будується програма московської школи «Клас-Центр», в якій основна освіта інтегрована з драматичною та музичною. Директор та засновник «Клас-Центру» Сергій Казарновський розповів для проекту «Час дитячий», чим дитячий табір привабливий для дітей, як знайти та навчити хороших вожатих та чому вміння розмовляти — головна якість гарного педагога.
Про роль особистості освіти
Все, що має відбуватися в хорошому таборі, канцелярською мовою називається «додаткова освіта». Сам собою це термін дуже неточний. Тому що означає необов'язкове. Але ключове слово у ньому — освіта. Насправді освіта це те, що відбувається з людиною все життя. Освіта - це зіткнення з особистістю. Це стосується не лише школи: людина у своєму житті має зустрітися з якоюсь кількістю осіб. Це його провідники у житті. Чим їх більше, тим ширша і глибша його освіта. Тільки так.
У японців є стійкий алгоритм будь-якої справи. Він складається з трьох послідовних точок: людина – технології – капіталовкладення. На першому місці – людина. А в нас поки що все навпаки: «Є бабло — давай замутимо». Чому мало хороших державних таборів в Україні? Тому що мало людей, які б могли їх правильно організувати. Так, щоб було цікаво, корисно та безпечно.
Про табірний оркестр та суть джазу
Чим взагалі привабливий табір для дітей? Тим, що дозволяє людині бути побаченою інакше, ніж у школі. Скільки дітей у школі розчинені, непомітні, нещасні,тому що в цій потогінній системі не можуть виявити себе. Якщо ти не дуже встигаєш по шкільних предметах, то в тебе немає ніякої можливості виділитися, заслужити повагу. У таборі ж ти інша людина. Звичайно, там теж доведеться доводити, який ти симпатичний, але тут у тебе вибір є, бо окрім навчання ти вмієш ще співати, кататися на роликах, ставити спектаклі, розмірковувати про кіно. І маленька людина зненацька отримує певний ступінь свободи. При цьому час перебування там короткий, діти ще не встигають капості один одному зробити, всі сили йдуть на творення.
Про навантаження та розмови з дітьми
Дуже важливо, щоб вожаті самі отримували задоволення від своєї роботи в таборі, спільної творчості. Якщо такого драйву вони не мають, будь-яка дитина це побачить. Педагог, у свою чергу, має помічати, коли дитині нудно чи погано. Діти повинні бути зайняті в житті постійно, а вже на відпочинку тим більше чим більше, тим краще. Всі розмови про навантаження — це нісенітниця собача, діти точно недовантажені в школі або завантажені часто не зрозумій чим. А в таборі сам бог велів постійно бути зайнятими.
Педагог – це людина, яка вирішила витратити своє життя на розмови з дітьми. Навіть на уроці математики він не має права залишати без обговорення ситуації, що визначаються словами «соромно» чи «не соромно» — виховання неможливо відокремити від навчання. Урок - це шматок життя, в якому є свої норми та правила. Але в учителів зараз, на жаль, дуже мало часу на прості розмови з дітьми. Чудовий педагог та математик Олександр Попов із Челябінська написав: «Найдовша черга — з охочих бути почутими». І це правда. Не можна пройти повз дитину, яка має до тебе питання. Ти кажеш: «Потім», «через хвилину»,- І забуваєш про нього. Але це в тебе життя вимірюється десятиліттями, а дитина не може чекати на це «потім».
Про перше кохання
Про університет «Країни дітей» та дітей-інвалідів
Усю погоду у таборі роблять освітяни. Але де їх взяти? Черга, на жаль, не варто. Звичайно, це певна порода людей — жертовна, терпляча і водночас азартна, захоплена. У будь-якій системі виховання однаково є елемент примусу. Як примушувати, не применшуючи почуття власної гідності? Це мистецтво — переконати дитину, що вона сама щось хоче зробити, і щоб їй ще було цікаво. Людей з такими здібностями треба шукати і вчити їх усім дрібницям: як реагувати на те чи на це, як пояснювати, що добре, що погано.
Так виникла ідея університету «Країни дітей» (компанія, яка організовує табір «Село» - прим. «Ленты.ру» ). Молоді люди приїжджають до нього вчитися, але до їхньої програми входить обов'язкова робота у таборі «Село». Що їм це дає? По-перше, одну з важливих практик будь-якого фахівця навчитися пояснювати складне через просте. По-друге, це унікальна можливість проживання на території університету цілий рік. Це формат кампуса, що поки що у нас велика рідкість.
Університет «Країни дітей» – це не педагогічний вуз. У ньому заплановані факультети науки, технологій, мистецтва, бізнесу та, звісно, педагогіки. Ті, хто потім захочуть стати вчителями, легко (вірніше, завдяки такій праці в «Селі») визначать це самі. Це перший університет при дитячому центрі, що дозволить знаходити майбутніх студентів та серед дітей із табору. Це дуже важливий для нас ресурс, і, головне, відбір практично безпрограшний перший тур вони проходять на наших очах. Такого університету, який сам себе постійно регенерує, ще небуло.
Ще одним важливим завданням табору є робота з дітьми-інвалідами. У нашій школі майже в кожному класі висить такий текст: «Головна приставка українською мовою та життям — зі-». Співчуття, співпереживання, сприяння, співучасть тощо. У нас є ліфт для візків, пандуси. У «Селі» планується створення єдиного середовища для дітей із різними фізичними можливостями. Ми поки що в Україні тільки починаємо усвідомлювати, що саме формат спільного перебування, розуміння іншого життя і робить людей нормальними. Крім того, у «Селі», як і в «Камчатці», передбачаються різновікові загони, бо незалежно від віку чи можливостей для всіх мешканців табору найважливіше — це разом навчитися робити щось добре.
Про пісню Візбора та вульгарність
Розмовляла Єлизавета Сурганова Відео: Денис Слєпов