Семінар-практикум для батьків «Підготовка руки до письма»
Фанія ДресвянкінаСемінар-практикум для батьків «Підготовка руки до письма»
Семінар-практикум для батьків
«Підготовка руки до письма»
Мета:
Ознайомлення з іграми та вправами, що сприяють підготовці руки дитини старшого дошкільного віку до письма.
Зміст:
Міні-лекція «Про підготовку руки до письма»
Батьків і педагогів, звичайно ж, хвилює питання як забезпечить повноцінний розвиток дитини, як правильно підготувати до школи.
Сьогодні поговоримо про підготовку руки дитини до листа.
Лист – це складна навичка, що включає виконання тонких координованих рухів руки. Техніка письма вимагає злагодженої роботи кисті рук та всієї руки, гарного зорового сприйняття, довільної уваги. Непідготовленість до письма може призвести до виникнення негативного ставлення до навчання, тривожного стану у школі. Тому вже у дошкільному віці важливо розвивати механізми, необхідні для оволодіння листом, створити умови для накопичення рухового та практичного досвіду, розвитку ручної вмілості. Але у дошкільному віці важлива саме підготовка до письма, а не навчання.
Починаючи роботу з підготовки дітей до письма, ми вчимо дитину, насамперед, правильно утримувати ручку та орієнтуватися у просторі (на аркуші паперу). Основну увагу ми звертаємо і формування правильної пози при листі: дітей вчимо сидіти, тримати ручку, розташовувати необхідні предмети на столі, самостійно працювати.
«Вправи, що сприяють підготовці руки дитини до письма»
Практичне виконання вправ.
Малювання. Розфарбовування.
Обведення плоских фігур. Обводити можна все: дно склянки, перевернуте блюдце, власнедолоню, плоску іграшку тощо.
Малювання по опорних точках;
Домальовування другої половини малюнка;
Малюнок на зразок, не відриваючи руки від паперу.
Ліпка
Картини із пластиліну
Дощечки покриті пластиліном для викладання на яких використовуються різні матеріали: горох, квасоля, насіння гарбуза, кавуна, вишневі та сливові кісточки, різної величини ґудзиків, палички.
Пальчикова гімнастика.
"Пальчикові ігри" - це інсценування будь-яких римованих історій, казок за допомогою пальців.
Кисті рук набувають хорошої рухливості, гнучкості, зникає скутість рухів, що надалі полегшить набуття навичок письма.
"Пальчикові ігри" дуже емоційні та захоплюючі. Під час "пальчикових ігор" діти, повторюючи рухи дорослих, активізують моторику рук. Тим самим виробляються спритність, вміння керувати своїми рухами, концентрувати увагу одному виді діяльності.
Кінезіологічні вправи.
Кінезіологічні вправи розвивають мозолисте тіло,
підвищують стресостійкість, синхронізують роботу
півкуль, покращують розумову діяльність, сприяють
покращенню пам'яті та уваги, полегшують процес читання та письма.
Графічні вправи
сприяють підготовці руки до письма, розвитку точності рухів, уваги та контролю за громадськими діями. Розвиток дрібної моторики визначається не тільки чіткістю та красою зображення ліній, але й легкістю та свободою: рухи руки не повинні бути скутими, напруженими.
Ми вчимо дитину намагатися не відривати ручку від паперу та не переривати лінії.
• Дорисуй картинку по клітинах.
• Штрихування - одна з найважливіших вправ.Оволодіваючи механізмом листа, діти виробляють таку впевненість штриха, що коли вони приступлять до листа в зошитах, у них це буде виходити як у людини, яка багато писала.
Штрихувати лише у заданому напрямку.
Не виходити за контури фігури.
Дотримуватись паралельності ліній.
Не зближувати штрихи, відстань між ними має бути 0,5 см.
Графічний диктант – це схематичне зображення предмета (малювання клітинами). Це ігровий спосіб розвитку у 5 - 7-річних дітей просторової уяви, дрібної моторики пальців рук, координації рухів, посидючості. Для занять необхідний зошит у клітку, простий олівець і гумка, щоб дитина могла завжди виправити неправильну лінію. Тривалість одного заняття з графічними диктантами має перевищувати 15 – 20 хвилин.
Графічний диктант можна виконувати у двох варіантах:
1. Дитині пропонують зразок геометричного малюнка і просять його повторити такий самий малюнок у зошиті в клітину.
2. Дорослий диктує послідовність дій із зазначенням числа клітинок та його напрямів (вліво, вправо, вгору, вниз, дитина виконує роботу на слух, та був порівнює зображення із зразком.
Зверніть увагу на посадку дитини під час виконання диктанту, на те, як вона тримає олівець. Пам'ятайте, що під час занять дуже важливим є настрій дитини та доброзичливе ставлення дорослого. Заняття для дитини – не іспит, а гра. Допомагайте малюкові, стежте, щоб він не помилявся. Результат роботи завжди повинен задовольняти дитину, щоб їй знову хотілося малювати по клітинах.
Робота з ножицями
Дитина має впевнено користуватися ножицями;
Вирізання різних фігурок із старих листівок, журналів.
Складання паперу. Орігамі.
Вправи зі складання паперу, поділу листа, плетіння, виготовлення простих фігурок з паперу (орігамі) тренують м'язи кисті.
Для оволодіння графічною навичкою дуже важливий санітарно-гігієнічний аспект діяльності учня:
Правила посадки учнів під час листа:
1. Сидіти прямо, по всій площині стільця.
2. Спиратися спиною об спинку стільця.
3. Не лягати на стіл.
4. Ноги мають стояти на підлозі.
5. Голова трохи нахилена вліво.
6. Плечі слід тримати рівно.
7. Руки лежать на столі, лікті трохи виступають за край столу.
Положення зошита під час листа:
Під кутом 650 нижній лівий край повинен знаходитися на середині грудей. У міру заповнення зошита вона пересувається нагору.
Батьки отримують пам'ятку «Готуємо руку дитини до листа.
Виставка «Корисні книги»
Рецензія Якось мене попросили написати рецензію на узагальнений досвід роботи. Попросив хороша людина, прекрасний педагог, тема досвіду дуже потрібна.
