Що таке «інклюзивна група», Все щодо життя та бізнесу!
Автор: admin Категорія: послуги
Останнім часом у сфері освіти часто можна чути слова "інклюзія", "інклюзивна освіта", "інклюзивна група". Для батьків здорових дітей ці слова не мають особливого значення. Але в сім'ях, де є діти-інваліди, дуже раді тому, що такі форми освіти почали з'являтися в Україні та отримали широку підтримку та поширення.
Що це таке?
Інклюзивна освіта (фр. inclusif - що включає в себе, лат. include-укладаю, включаю) - процес розвитку загальної освіти, який передбачає доступність освіти для всіх, у плані пристосування до різних потреб всіх дітей, що забезпечує доступ до освіти для дітей з особливими потребами. Іншими словами – це реальний шанс для дітей-інвалідів відвідувати навчальні заклади: дошкільні заклади, школи, ВНЗ нарівні зі здоровими дітьми. Такі діти включаються до системи загальної освіти, а не ізолюються до спеціальних закладів, як це було раніше.
Першими цю систему випробували школи. Але тепер відкриваються і спеціалізовані дитячі садки, де у кожній групі знаходяться інклюзивні діти. Є сади, де відкривають по одній інклюзивній групі. Але те, що навіть у кількох людей з'являється можливість не сидіти вдома у «ув'язненні», а ходити та спілкуватися з іншими дітьми, є великим досягненням нашої освіти. Кількість дітей у таких групах не перевищує 15 осіб, із них – 5-6 – діти-інваліди. За потреби робиться технічне оснащення установи. Підбирається та організовується відповідне предметно-розвивальне середовище. Фахівцями саду (логопед, дефектолог, психолог, тьютор…) складається індивідуальний освітній маршрут для кожної такої дитини. Івихователь зі спеціалістами на основі маршруту займаються соціалізацією та навчанням дітей. Робота ведеться в комплексі та обов'язковою умовою успішності є робота з сім'єю, бо батьки повинні розуміти та продовжувати займатися з дитиною навіть поза стінами дошкільного закладу.
Для здорових дітей таке спілкування є колосальним джерелом морального виховання, вони починають розуміти, що діти-інваліди – такі самі діти, як і вони самі, навчаються допомагати їм, співпереживати, захищати. А для дітей з особливостями розвитку – діти, що нормально розвиваються, стають ідеалом для наслідування, своєрідними вчителями. Вони прагнуть стати такими ж, робити те саме. І їх розвиток не стоїть на місці, а постійно вони опановують нові вміння і навички, і вчаться спілкуватися і не боятися здорових діток, довіряти їм і почуватися такими ж, рівними партнерами спілкування.