Що таке метод опори на фізичні дії, EnglishZoom
Метод опори на фізичні дії(4) (Total Physical Response, далі в тексті TPR) заснований на положенні психології прокоординації мови та фізичних дій, які її супроводжують.
TPR можна розглядати як продовження так званого натурального методу, суть якого полягає в тому, що при навчанні необхідно імітувати процес оволодіння дітьми рідною мовою, яка засвоюється паралельно з виконанням відповідних фізичних дій. Говорячи простою мовою, коли діти вчать рідну мову, вони спочатку вчаться розуміти на слух складні та довгі структури, і лише потім відтворюють їх у мові. Причому розуміння цих структур полегшується, якщо вони супроводжуються фізичними діями, які виконує дитина та/або навколишні люди.
Заняття з дітьми із застосуванням TPR виглядає так:
А з дорослими ось так :-).
TPR широко застосовується під час навчання дошкільнят. По-перше, таким чином вони справді добре засвоюють матеріал. По-друге, малечі складно довго сидіти на місці. Зазвичай урок триває 45-60 хвилин, а посидіти на одному місці вони можуть від сили 15 хвилин, і їм необхідно дати можливість рухатися, бути схожим, пострибати і побігати.
TPR з малюками можна використовувати вже з перших занять, наприклад, надавати їм такі команди, як Stand up! Stretch! Sit down! Skip! Jump! Dance! Clap hands! Згодом команди ускладнюватимуться, і будуть звучати наприклад, так: Comb your hair! Wash your face! Rub your nose! Pat your tummy! У книгах для вчителя у більшості сучасних УМК для дошкільнят, наприклад, у Cookie and Friends можна знайти докладні інструкції, як саме необхідно виконувати такі вправи. Діти зазвичай вимовляють команди вслідза вчителем, але вони не належать до активного словника, тобто діти не повинні вміти їх вимовляти, їм необхідно просто впізнавати команди і виконувати їх, хоча на пізніших етапах навчання можна попросити дітей виконувати команди один одного, і придумати на їх основі рольову гру .
Прибічники цього методу вважають, що з його застосуванні вчитель не так навчає, скільки демонструє використання мовного матеріалу, стимулює розумову діяльність учнів, і дозволяє їм поводитися вільно, що знімає стрес, пов'язані з вивченням нової мови.
Але все це відноситься головним чином до дошкільників та молодших школярів. З іншими віковими групами використання цього підходу може бути проблематичним. Підлітки часто соромляться і відмовляються виконувати команди. Для багатьох дорослих навчання мови - це серйозний процес, і вони можуть бути досить негативно налаштовані щодо використання різних рухливих та ігрових елементів на занятті.
З дітьми я таке практикую практично на кожному уроці. З дорослими, чесно скажу, жодного разу не пробувала, і жодного разу не бачила «наживо» урок, де цей підхід би використовувався, лише нечисленні ролики на Youtube.
Чи можливо провести ціле заняття виключно на TPR? Не думаю, вийде занадто одноманітно, а отже, і втомлює. Як мені здається, швидше за це будуть невеликі блоки по 5-7 хвилин, які дозволять внести в заняття різноманітність.