Що таке Орф-педагогіка - Дитячий сайт
Орф-педагогіка названа ім'ям відомого композитора та педагога Карла Орфа, ідея, яку укладено в «Schulwerk», що означає «навчання в дії», у дитячій творчості через гру на музичних інструментах, через створення власних танцювальних рухів, через акомпанування та спів невеликих дитячих пісеньок. Музична педагогіка Карла Орфа заснована на природній фізіології дитини: ігрової, допитливої та дослідницької потреби. Вона допомагає учневі бути собою.
Діти на таких уроках-заняттях залучені до розвитку та розкриття своїх мовних, музичних та танцювальних здібностей. Поряд із цим також йде розвиток форм поведінки: уважність, зосередженість, терпіння, самостійність та включення до групи, що є важливим для кожного виду ігор.
У світовій педагогічній практиці є кілька відомих концепцій музичного виховання дітей, які стали основою розробки різних програм і методик. Однією з найвідоміших, поширених більш ніж у 40 країнах світу є концепція Карла Орфа «Орф-Шульверк – музика для дітей».
Слово Schulwerk, взяте Орфом за основу означає навчання в дії. Головний принцип цієї педагогіки – «вчимося, роблячи і творячи» - дозволяє дітям, виконуючи та створюючи музику разом, пізнати її в реальній, живій дії, у процесі музикування, а не наукоподібного теоретизування.
Орф шануємо у всьому світі, як композитор, який запропонував практичну та здійсненну модель музикування з дітьми. Вся теорія його концепції зафіксована в нотах – невеликих та повних чарівності партитур для співу, гри та танцю з акомпанементом Орф-інструментів. Багато невеликих п'єс із Шульверка доступні у виконанні маленькими дітьми.
Сучасне розумінняпроблеми музичного навчання дітей пропонує залучення їх у процес спілкування з музикою на основі принципу діяльності та творчої гри. Залучення до музики найбільше природно відбувається в активних формах спільного музикування (гра на музичних інструментах, спів, рух), яке має становити фундамент для музичного виховання дітей дошкільного, молодшого та середнього шкільного віку. Подібний підхід набув поширення у всьому світі.
Орфівська педагогіка є особливий тип музичної педагогіки, яка отримала назву - креативної. Основу концепції Орфа становить імпровізаційне музикування. Навчання через творчість сприяє прояву універсальної креативності, яка є в кожній дитині та розвиток якої стає все більш очевидним завданням освіти. Навчання через творчість – не елітарне вишукування, а загальна освітня необхідність, у ньому закладено можливості, про які ми зараз можемо лише здогадуватися. Мета музичного виховання перестає бути локальною, і занижено – утилітарною. Вона природно поєднується з головною метою освіти - допомогою людині повною мірою реалізувати свої можливості та стати самою собою.
За півстоліття існування Шульверка, Орфівська педагогіка перетворилася на справжню світову імперію зі своїм Інститутом у Зальцбурзі, навчально-методичними виданнями, семінарами та конференціями більш ніж у 40 країнах світу. Серед країн, де концепція Карла Орфа отримала заслужене визнання, слід назвати: Німеччину, Англію, Австрію, Швейцарію, Бельгію, Голландію, Канаду, Грецію, США, Фінляндію, Португалію, Китай, Японію, Іспанію, Чехію, Словаччину, Південну Корею, Австралію, Італію, країни Південної Америки, Тайвань та інші. Інститут Карла Орфа (Orff Institute) буввідкрито у 1961 році спеціально для навчання педагогів принципам творчої музичної педагогіки. Довгий час у ньому працював і сам Орф у співпраці зі своїми найближчими сподвижниками та колегами.