Стаття з логопедії на тему Круглий стіл - quot; Розвиваючий масаж у логопедичній роботі з
| razvivayushchiy_massazh_v_logopedicheskoy_rabote_s_doshkolnikami.docx | 27.93 КБ |
Розвиваючий масаж у логопедичній роботі з дошкільнятами
( Самомасаж долонь, самомасаж пальців ) На заняттях навчаю дітей елементам самомасажу кистей рук за допомогою прищіпки, горіхів, шишок, олівців каучукових м'ячів і т.д. . Чим точніше дитина виконує рухи пальцями, чим тонша, диференційованіша робота м'язів кистей рук, тим швидше і краще розвивається мова, а отже і мислення. Дуже подобається дітям гра з каучуковими м'ячами, повторюючи ігрові вправи, діти проводять самомасаж. Самомасаж проводжу сидячи перед дітьми, дітям можна запропонувати перед самомасажем розглянути картинки (зоровий образ) або прослухати вірші (слухове сприйняття) гри з елементами самомасажу різноманітні:
- прищіпкою для білизни "кусаємо нігтьові фаланги";
- покатати між долонями соснову шишку, горіх тощо;
- розтирати долоні рухами нагору-вниз до появи теплоти;
- розтирати долонями шестигранний олівець.
- Граємо з волоськими горіхами.
Особливий інтерес викликають у дітей "сухі басейни" - це невеликі тази, наповнені сипким матеріалом із незвичайною текстурою. Я використовую квасолю, рис, намисто, горох і т.д. Опустивши кисті рук у "сухий басейн", діти помішують горох, одночасно стискають і розтискають пальці рук, примовляючи:
“У миску насипали горох І пальці запустили, Влаштувавши тампереполох, Щоб пальці не сумували”.
Для формування тактильної (м'язової) пам'яті використовую гру "Вгадай, який, яка?": У басейн поміщаю іграшки з різного матеріалу (по одній), розклавши такі ж на столі. Опускаючи руку в басейн, дитина обмацує іграшку, потім знаходить таку ж на столі і називає її (яка вона формою, величиною). Діти зачерпують рукою (“ковшем екскаватора”) крупу і пересипають її в тарілочки, що лежать поруч.
Самомасаж кистей рук має тонізуючу дію на центральну нервову систему, покращує функції рецепторів провідних шляхів, активізує біологічно активні точки.
Прийоми, що сприяють розвитку загальної та дрібної моторики:
- самомасаж кистей рук; ігри-шнурівки;
- розрізні картинки;
- ігри із природним матеріалом;
- ігри в "сухому басейні"
- пісочна терапія;
- пальчикові вправи; (Додаток 2). Плантарний масаж Стопи ніг - це ще один екран стану систем та органів людини. самомасаж стоп інакше називається плантарним, чи індійським. Його, після попереднього навчання, проводять батьки дома. На підошві маса шкірних рецепторів, там знаходяться близько 72 тис. нервових закінчень, через які організм пов'язаний із зовнішнім середовищем. Зони на стопах взаємопов'язані з внутрішніми органами за допомогою їх проекції на вищі нервові (вегетативні) центри. Відповідно до вчення йоги, ноги - це розподільний щит організму. Можна впливати будь-який орган, якщо знати відповідну зону. При масажі, спрямованому на розвиток пам'яті та інтелекту, особливу увагу треба приділяти великому пальцю, оскільки сконцентровані там рефлексогенні зони голови, основи черепа (додаток 3). Аурикулярний масаж Самомасаж вушних раковин - аурикулярний -показаний дітям із раннього віку. Він допомагає краще працювати і розвиватися всім системам організму, посилює концентрацію уваги, покращує інтелектуальні можливості. Лікування шляхом впливу на вушну раковину застосовувалося з давніх часів. Нескладність цього масажу, відсутність протипоказань дозволили широко запровадити їх у практику. Такий масаж можна застосовувати щодня та все життя. Ці точки утворюють близько 18 зон, кожна з яких «контролює» певну ділянку, у тому числі зони для підвищення концентрації уваги та покращення пам'яті (додаток 4). Додаток 1 Самомасаж обличчя «Бешкетні ведмедики» Взявшись за середину вушної раковини (а не за мочки!), відтягувати її вперед, а потім назад, вважаючи повільно до 10. Робити 1 раз. Відтягну вперед я вушка, а потім назад. Немов плюшеві ведмедики, дітки в ряд сидять. Раз, два, три - скажу, чотири, п'ять, і шість, і сім. . Не забудь: масаж для вушок Потрібно робити всім. Відтягну вперед я вушка, А потім назад. Наче плюшеві ведмедики, Дітки в ряд сидять.
Вказівним та середнім пальцями рук одночасно інтенсивно «малювати» кола на щоках. Робити 1 хв. А тепер по колу щічки Дружно розітріть: Так забудькуватим мишуткам Пам'ять розов'ємо. Раз, два, три - скажу, чотири, П'ять і шість, і сім. Не забудь: масаж для щічок Потрібно робити всім!
Тими ж двома пальцями «малювати» кола на підборідді, рахуючи до 30. Потім - кола на лобі, також рахуючи до 30. Робити по 1 разу. , швидко говорити, Звуки все вимовляти. Раз, два, три - скажу, чотири, П'ять, і шість, і сім. Незабудь: масаж такий Потрібно робити всім!>Пять, і шість, і сім. Не забудь: масаж такий Потрібно робити всім!
Масажувати двома пальцями верхні і нижні повіки, не закриваючи очей. Робити 1 хв. Щоб ведмедика краще бачив, Став уважніше, спритніше, Ми чарівні окуляри Намалюємо скоріше. Раз, два, три - скажу, чотири, П'ять, і шість, і сім. Не забудь: масаж такий Потрібно робити всім!
Масаж носа. Подушечками вказівних пальців обох рук натискати на зазначені точки. На кожну точку необхідно натиснути і тримати, не відпускаючи, на рахунок до 20. Робити по 1 разу. . Раз, два, три - скажу, чотири Точка 2 П'ять, і шість, і сім. Не забудь: масаж для носа Потрібно робити всім! Ми подушечками пальців У крапки потрапимо: Точка 3 Так курносому мішутку Носик розімнемо. Раз, два, три - скажу, чотири, П'ять, і шість, і сім. Не забудь: масаж для носа Точка 4 Потрібно робити всім. Ми подушечками пальців У крапки потрапимо: Так курносому мішутку Носик розімнемо.
Відкрити рот і нижньою челю- стю робити різкі рухи зліва направо і навпаки. Робити по 10 разів. Ведмедик, ведмедик, рот відкрий!
Відкинутися назад на спинку стільця, зробити тривалі вдих і видих, руки вільно опущені вздовж тулуба. Ох, втомилися наші ведмедики, Тихо в ряд сидять. Знають: користь від масажу Буде для хлопців! Додаток 2 Вправи для суглобів пальців з елементами опору Кожна вправа виконується по 5 разів.
Руку стиснути в кулак. Різко розтиснути. Міцно пальчики стиснемо. Після різко розтиснемо.
Скласти долоні разом. Лікті на висоті плечей, пальці обох рук стикаються. Розсунути долоні так, щоб подушечки пальців залишилися зімкнутими, одночасно підняти лікті. Потрясти руками і повторити вправу знову.
Двигати великим пальцем до себе і від себе. Запальничку запалюю, Іскри кремнем вибиваю!
Зчепити пальці рук і великими пальцями зобразити млин. Закружляв млин. Швидко борошно мелеться.
Спертися руками об стіну. Натиснути сильніше - розслабити кисті. Сильним я народився! Ану, стіно, посунься!
Витягти руки вперед. Підняти кисті рук вгору, дати їм вільно впасти вниз. Ось усі пальці на виду. Бух! - Тепер їх не знайду.
Однією рукою підтримувати іншу в зап'ястя та енергійно струшувати. Вправа покращує циркуляцію крові. Ручкою ручку підтримаю, Сильно нею потрясу.
Масаж м'язів обличчя. Долонька - це сонечко, а пальчики - промені.
|
Вправа «Наші ручки» з маленькими каучуковими кульками.
Це ручка - права (м'ячик на долоні), Це ручка - ліва (м'ячик на долоні). Я на м'ячик натискаю і зарядку роблю: Буде сильною права (стискаємо м'ячик) Буде сильною ліва (стискаємо м'ячик) Будуть ручки у мене - спритні, вмілі (катаємо кульку між долонями)
За рукою (м'яч ховається за долонею і тримається великим пальцем) і під рукою (прямий пензель, долонею вниз, м'яч притримуємо пальцем) З-під кисті на спокій (м'яч береться другою рукою і кладеться на тильну частину руки) Над рукою м'яч кружляє ( одна рука долонею вниз водить м'яч по колу по тильній стороні другої руки) Від неї тепер біжить (відводимо одну руку з м'ячем від іншої). ) І навколо зап'ястя танець (обводимо м'ячем навколо зап'ястя)
Техніка плантарного масажу При масажі ноги повинні бути максимально розслаблені. Проводиться він у положенні сидячи чи лежачи. В останньому випадку дитина лягає на живіт, під гомілковостопні суглоби йому кладуться невеликі валики. Спочатку масажується вся стопа (погладжування, розтирання, натискання), розтирають підошву від п'яти до пальців і назад. Потім треба потягнути кожен палець і стиснути стопу з боків двома долонями. Потім знову погладжують всю стопу і проводять обертальні рухи пальців і гомілковостопного суглоба. Массаж великого пальця вимагає більш тривалого впливу (до 2 хв). Массаж стоп доцільно проводити вранці і протягом дня, але не на ніч.
Аурикулярний масаж Цілеспрямований вплив на зони уваги Рекомендується масажувати по порядку чотири зони (див. малюнок). 1 - протикозелок; 2 -трикутна ямка; 3 - зона переходу ніжки завитка у висхідну частину; 4 - найглибша частина раковини (воронка). Самомасаж «Гра з вушками» Раз, два, три, чотири, п'ять - Будемо з вами ми грати. чотири, п'ять - Продовжуємо ми грати. Зверху в вушці ямка є, Потрібно ямку розтерти. З вушка до верхівки Дорожка йде, По цій доріжці Наш пальчик пройде. Погладжуємо її ми, Щоб гладкою була... І далі продовжилася Наша гра. Знизу в вушку ямка є, Потрібно ямку розтерти. Раз, два, три, чотири, п'ять - Продовжуємо ми рахувати.
Вушкам відпочивати пора. Ось і скінчилася гра. Погладжування вушних раковин.
Картки по самомасажу.
Предмети та матеріал, що використовуються для самомасажу.
Список використаної литературы Бірюков А.А. Масаж у боротьбі з недугами. М., 1991. Бірюков А.А. Масаж – супутник здоров'я: Кн. для учнів М., 1992. Бірюков А.А. Самомасаж для всіх та кожного. М., 1987. Васічкін В.І. Довідник з масажу. 3-тє вид. СПб., 1996. Галкіна В.Б., Хомутова Н.Ю. Використання фізичних вправ щодо розвитку дрібної моторики пальців рук при корекції порушень мовлення в учнів початкових класів // Дефектологія. 1999. № 3. Дубровський В.М., Дубровська Н.М. Практичний посібник з масажу. Чобоксари. 1995. Дубровський В.М. Енциклопедія масажу. М., 1998. Здоров'я своїми руками. Мінськ, 1996. Лікувальний дотик / Упоряд. Т. Кондратьєва. СПб., 1996. Кольцова Н.М. Двигуна активність та розвиток функції мозку дитини. М., 1973. Сиротюк А.Л. Навчання дітей з урахуванням психофізіології: Практичне керівництво для вчителів табатьків. М., 2000. Цвинтарний В.В. Граємо пальчиками та розвиваємо мову. СПб., 1996.
За темою: методичні розробки, презентації та конспекти
Мова найтісніше пов'язана з іншими сторонами психічного розвитку дитини. Всі вищі психічні функції формуються з прямою участю промови.
Діяльність йдеться про значення розвиваючого масажу, його взаємозв'язку з мовленнєвим розвитком. Дано методику проведення різних видів розвиваючого масажу.
Включення в корекційно-логопедичну роботу з дошкільнятами традиційних, і нетрадиційних здоров'язберігаючих прийомів, методів, технологій допомагає більш ефективно та ефективно.
Доповідь із використанням нестандартних форм та методів - "Казкотерапія", з презентацією "Казкотерапія в роботі з дошкільнятами".
Масаж - засіб розвитку інтелектуальних (сприйняття, пам'ять, увага, уява, мислення) та мовних можливостей дитини.
У буклеті представлений матеріал, який познайомить з нетрадиційними прийомами та методами проведення розвиваючого масажу та самомасажу у дітей починаючи з раннього дошкільно.