Стрільба по цілі, що з’являється кілька разів.
При стрільбі по цілі, що з'являється кілька разів, необхідно запам'ятати місце її появи, швидко виготовитися до стрільби і при черговій появі її прицілитися і відкрити вогонь.
Якщо за час виготовлення до стрільби ціль зникла, то при подальшій її появі наведення уточнюється і стрілянина повторюється. Мета, що з'явилася, доцільно вражати стріляниною короткими чергами, швидко наступними одна за одною, вносячи при цьому необхідні поправки зміною точки прицілювання як по висоті .
При стрільбі по цілі, що неодноразово з'являється, треба стежити, чи не змінила вона свою позицію і чи не з'явилася в новому місці. Тому стрілянина по меті вимагає особливої уважності при спостереженні і вміння швидко переносити вогонь.
Правила стрільби по нерухомих і цілях, що з'являються, по суті, одні і ті ж. Однак стрільба по цілях, що з'являються, вимагає більшого навички, ніж стрільба по нерухомих цілях, як у підготовці даних, так і у виконанні прийомів стрільби. Ці навички виробляються у солдатів шляхом систематичного та послідовного ускладнення умов вправ та повсякденних тренувань у виконанні прийомів стрільби з широким використанням малокаліберної та пневматичної зброї для відпрацювання спеціально підготовлених командиром вправ.
На всіх заняттях з вогневої підготовки необхідно нагадувати солдатам про те, що успішне виконання вправ Курсу стрільб у навчальній обстановці н успішне виконання вогневих завдань у бою можливе лише за вправного та швидкого виконання всіх прийомів стрільби. При цьому завжди слід пам'ятати, що якість та швидкість стрільби досягаються насамперед за рахунок правильного прицілювання та плавного спуску курка (у тому числі і для ручних та станкових кулеметів).
Навчаннястрільбі по цілях, що з'являються, як правило, починається після виконання вправ Курсу стрільб по нерухомих цілях. На початку навчання основна увага приділяється виробленню у навичок, що навчаються, у правильному виконанні прийомів стрілянини і дій при зброї, потім поступово час на виконання прийомів і дій зменшується. Для цього на заняттях з вогневої підготовки доцільно створювати спеціальне навчальне місце з виконання нормативів щодо прийняття положення для стрільби, заряджання та розряджання зброї, спорядження стрічок і магазинів, встановлення прицілу та цілика, наведення зброї в ціль тощо. При цьому час на виконання окремих елементів виготовлення до стрільби та дій під час зброї від заняття до заняття має скорочуватися.
Одночасно з відпрацюванням прийомів виготовлення до стрільби по цілях, що з'являються, треба виробляти у навчаються навички в спостереженні за полем бою, визначенні відстаней до мети і в швидкій підготовці вихідних даних для відкриття вогню. На всіх тренувальних заняттях для цього доцільно мати мішені установки з цілями, що з'являються, і тим, хто навчається, має ставитися завдання не просто прицілитися або навести зброю в ціль, а й визначити вихідні дані для стрільби з урахуванням реальних метеорологічних умов. З великим ефектом ці заняття можуть проводитись у спеціально створених вогневих містечках, що мають сучасне автоматичне обладнання.
У процесі навчання стрільбі по цілях, що з'являються необхідно якомога частіше змінювати місце і тривалість показу цілей, з тим щоб у учня вироблялися навички в безперервному спостереженні за нулем бою в зазначеній йому смузі.
Систематичним тренуванням можна домогтися швидкого та правильного виконання учнями всіх прийомів та дій зі зброєю, підготовки вихідних даних,виготовлення до стрільби та виробництва пострілу в обмежений час. На всіх етапах навчання стрільбі по цілях, що з'являються, повинен вестися безперервний контроль як за правильністю виконання прийомів стрільби і діями при зброї, так і за точністю підготовки вихідних даних для відкриття вогню.
Вирішальним чинником для успішного засвоєння всіх прийомів і правил стрілянини є свідоме ставлення учнів до занять, особливо до тренувальних. Учні повинні розуміти необхідність для бою твердих навичок у виконанні всіх дій зі зброєю, у застосуванні правил стрілянини в різних умовах. Тому обов'язок кожного командира будувати заняття різноманітно й цікаво, широко застосовувати елементи змагання у виконанні прийомів стрілянини, вирішувати вогневі завдання і натомість тактичної обстановки, домагаючись від особового складу свідомих не шаблонних действий.