Тема «Візерунки, орнаменти казахського народу», Контент-платформа
Відкрите заняття №1
Тема: «Візерунки, орнаменти казахського народу».
Мета:познайомити хлопців із візерунками, орнаментами казахського народу.
Завдання:навчити розрізняти казахські візерунки та орнаменти від візерунків та орнаментів інших народів.
Сьогодні ми з вами поговоримо про візерунки та орнаменти казахського народу.
Запишіть у зошиті (Науриз 5, «Орнек, ою, киіз уй»).
Повага до традицій предків, їхньої мудрості та культури, обрядів та звичаїв – завдань покоління. А спілкування з творами казахського народу, із душею народу, його думками радощами, смутками дає зрозуміти, чим жив народ, що його хвилювало.
Перекласти легенду та зробити висновки: не можна вбивати тварин.
Легенда говорить: що давним – давно ще до появи писемності казахи обмінювалися інформацією з допомогою символів, які згодом стали візерунками.
Цими візерунками прикрашали одяг, посуд, предмети побуту і кожен візерунок носив певну назву.
Безводні пустелі може перетнути тільки верблюд, який тижнями може не вживати воду.
Цими візерунками прикрашали одяг та головні убори купців, караванщиків, які робили шлях Великому Шовковому шляху.
Іт куйриз - хвіст собаки
Собака друг людини. Це знак споріднених та приятельських стосунків. Собаки не йшли далеко від аула.
Кус тандай - пташиний спів
Знак співучості та талановитості співаків та акинів. Цей візерунок символізує промовистість.
Має трикутну форму, символ зв'язку землі, неба, води.
Ними оздоблювали центри композицій.
Безперервна лінія прикрашала краї одягу, килимів та бордюри композицій.
Прикрашали краї композицій, бордюри юрти та домашніприкраси.
Кус канати - політ птиці
Прикрашали домашнє начиння.
Прикрашали краї килимів, бордюри.
Робота в зошитах
Запишіть слова, візерунки з перекладом.
Робота за підручником
Читаємо вірш по ланцюжку.
Гра «Вгадай - ка»
(на килимі потрібно знайти візерунки та назвати їх)
Шенбер- означає нескінченність життєвої дороги, Земля, сонце.
Символізує силу міць, цей візерунок вишивали на одязі батирів та воїнів.
Омір жоли- шлях життя. Цей візерунок символізує долі людей, які припиняються у житті.
Висновки за візерунком – Ою.
Казахстан – земля стародавньої цивілізації Євразійського континенту, де протягом століть виникали, гинули та знову повставали з попелу могутні імперії та держави. Тут проходили найважливіші торгові шляхи, що пов'язують Схід та Захід.
Загальновідомо, про розвиненість тієї чи іншої цивілізації судять насамперед за рівнем культури. У цьому сенсі Казахстан є країною найбагатшої культурної спадщини.
Казахський народ волею історії опинився на стику східної та західної культур, внаслідок чого утворився синтез, основу якого становлять тюркське коріння, але при цьому також відчутно європейський вплив, який здійснювався через Україну.
Житло, що переноситься - юрта, сідло і стремена для коня, мистецтво верхового бою, килимові візерунки і орнаменти срібних і золотих прикрас - оригінальні винаходи кочових культур.
Давайте поговоримо про найбільший винахід казахів – юрта.
Юрта, що є найбільшим винаходом кочівників Євразії, була сприйнята казахами від своїх попередників і протягом багатьох століть служила основним переносним житлом.
Вичинкоючастин дерев'яного каркасу та повстяного покриття юрти займалися талановиті майстри і, крім того, жінки створювали різні предмети побуту (повстяні та ткані килими, спеціальні сховища, красиві подушки, оригінальні скрині тощо), без яких немислимий побут кочівників. Лише існування юрти передбачає наявність багатьох домашніх промислів і ремесел, вона концентрує у собі вироби, виконані у традиційному художньому стилі.
Юрта традиційне житло кочівників. Вона швидко встановлюється та розбирається, легко переноситься на верблюдах та конях, її повстяне покриття не пропускає струменя дощу. У спекотні дні всередині юрти прохолодно, зиму можна пережити, покривши її стінки другим шаром повсті і розігрів вогнище всередині неї.
У нас на занятті – святкова, біла юрта. Наша юрта вітає гостей. Ми з вами хоч і рідко одягаємо святкові жилети, тюбетейки, чобітки, на яких зображені різні візерунки, орнаменти, але ми знаємо, якими прикрасами вони прикрашені.
Згадаймо, з якими візерунками ми сьогодні познайомилися?
Де ми можемо їх зустріти?
Домашнє завдання:намалювати уподобаний візерунок, вивчити нові слова.
Відкрите заняття №2
Тема:«Епос казахського народу»
Мета:познайомити хлопців з епосом казахського народу.
- дати уявлення у тому, що таке епос.
- через епічний жанр виховувати у хлопцях почуття любові, доброти, вірності, повагу до своєї країни, рідної мови.
- розвивати найкращі моральні якості.
"Українська фольклористика". Хрестоматія. Москва. Вища школа.
«Від билини до лічилки»
"Казахська література". Алмати. 2008р.
Хлопці, сьогодні я проведу для вас заняття, на якому видізнаєтеся багато нового та цікавого.
Для початку давайте налаштуємося на доброзичливий лад - посміхнемося один одному, потім наберемося терпіння і приступимо до ділової частини нашого заняття.
Ця тема звучить так – епос казахського народу «Алпамис Батир».
Як відомо, все в нашому світі тісно взаємопов'язане та переплетене одне з одним.
Є такі невидимі ниточки між культурами. Спочатку я пропоную вам згадати тему з української літератури під назвою «Усна народна творчість».
- Як ви розумієте її назву? (Правильно. Відповідь криється в самій назві. Це творіння народу, які передаються з покоління в покоління протягом багатьох століть за допомогою мови – мовлення.)
– А тепер, будь ласка, перерахуйте жанри усної народної творчості. (Прислів'я, приказки, казки, легенди, билини, епос.)
Усі народи мають фольклор – народну творчість. Витоки будь-якої національної культури найчіткіше простежуються в усній народній творчості. Фольклорні зв'язки показують духовну спорідненість та культурну близькість українського та казахського народів, незважаючи на різну їх вимову та звучання.
Послухайте, будь ласка, як перекладається з української казахською мовою слова, які представляють жанри усної народної творчості:
Давайте промовимо і повторимо їх вголос.
Намагайтеся їх запам'ятати. А щоб це було легше зробити, давайте запишемо їх у зошитах.
Але спочатку запишемо сьогоднішнє число та тему. Звертаю увагу, що у казахській мові спочатку пишеться місяць, а згодом число.
І тепер переходимо безпосередньо до вивчення одного із жанрів творчості – епосу. Взагалі епос – слово грецьке буквально означає оповідання, оповідання.
У широкому значенні слова один із трьох пологівлітератури, поряд з лірикою і драмою, і у вузькому значенні слова - народна сюжетна розповідь про події, богатирів, або у вигляді билинних пісень, або у формі усної прози з віршованими вставками.
Але в епосі можуть бути фрагменти та інших форм усної народної творчості – казок пісень, прислів'їв, приказок, загадок. Одна з особливостей епосу, що в ньому – превалює зображення образів богатирів, воїнів, які вступають у боротьбу з жахами або іноземними завойовниками. Вони, як правило, виступають за збереження рідної землі, племен, пологів або беруть участь у героїчному сватанні до нареченої. Саме образи богатирів, що борються із чудовиськами. А за великим рахунком - зі злом є спільними для епосів різних народів.
Хлопці пропоную до вашої уваги уривок із казахського героїчного епосу «Алпамис Батир».
Назвіть билинних героїв з української літератури (Правильно)
Найвідоміші Ілля Муромець, Альоша Попович, Добриня Микитович.
Відкриємо стор.49 підручник для 6 класу - Едебієт. Читання з ролей.
Будинок. завдання: зробити замальовки епічних героїв, що сподобалися.