Тестування як елемент дидактичного процесу
Сутність концепції профільного навчання за умов ЄДІ. Тестування як елемент дидактичного процесу. Вивчення структури дидактичного прогнозування якості підготовки спеціалістів. Єдиний державний іспит щодо оцінки якості освіти.
Угода про використання матеріалів сайту
Надіслати свою гарну роботу до бази знань просто. Використовуйте форму нижче
Студенти, аспіранти, молоді вчені, які використовують базу знань у своєму навчанні та роботі, будуть вам дуже вдячні.
Подібні документи
Проблема моніторингу в педагогічній теорії та практиці, його основні функції та принципи. Моніторинг якості освіти та єдиний державний іспит. Зміст поняття якості освіти та її моніторингу. Критерії оцінки якості освіти.
Місце кваліметричного моніторингу якості навчання у системі контролю якості освіти. Єдиний державний іспит (ЄДІ) як форма незалежної оцінки якості освіти. Аналіз освітньої статистики ЄДІ з математики в Республіці Саха.
Схема інноваційного процесу. Ролі, місця та функції фахівців початкової професійної освіти. Інноваційні підходи до організації навчального процесу за умов інтеграції освітніх установ. Підвищення якості підготовки кадрів.
Визначення та призначення навчального плану. Порівняння з українською системою планування освіти. Сутність моделі дидактичного аналізу. Формулювання освітніх цілей, їх застосування та класифікація. Зміст та методика навчання. Роль оцінки.
Поняття підсумкової державної оцінки, історія розвитку інституту.Огляд зарубіжного досвіду організації підсумкової атестації. Організаційні аспекти, гідності та недоліки підготовки та проведення єдиного державного іспиту в Україні.
Структура дидактичного процесу, його мотиваційні етапи. Загальна характеристика основних методик формування мотивації. Аналіз можливих варіантів вияву творчості під час педагогічного проектування. Перелік видів аналізу уроку, що спостерігається.
Досвід профільного навчання у Казахстані. Цілі та можливі форми організації профільного навчання у моделі 12-річної освіти, розробка його методики. Аналіз програми підготовки учнів класу технологічного профілю з прикладу професії "Швея".
Розробка цілей розвитку та структурно-логічної схеми на тему "Електричні фільтри". Придбання умінь та навичок щодо цієї теми. Визначення дидактичних параметрів та дидактичного обсягу навчального матеріалу. Розробка тестів на тему.
Вивчення основних понять активних форм навчання. Навчальне бюро як особлива активна форма підготовки спеціалістів зі спеціальності "Комерція". Практична реалізація застосування комп'ютерної програми у навчанні. Послідовність освоєння Sales Expert.