Управління науково-дослідною діяльністю у школі як умова розвитку педагогів матеріали
Павлов Олексій Володимирович, директор, МБОУ «ЗОШ № 9», м. Бірськ[email protected]
Управління науково-дослідною діяльністю в школі як умова розвитку педагогів: матеріали з досвіду роботи директора школи
Анотація. Автор статті ділиться досвідом з організації науково-дослідницької діяльності в школі, яка сприяє розвитку педагогів. Ключові слова: дослідна культура; науково-дослідна діяльність;
координує та контролює роботу методичних об'єднань, що об'єднують вчителів різних спеціальностей;
обговорює актуальні проблеми, від вирішення яких залежить ефективність та результативність навчання та виховання учнів освітнього закладу;
розглядає інновації, нововведення, нововведення, що надаються керівниками методичних об'єднань, аналізуючи їх перебіг, результати;
аналізує результати роботи методичних об'єднань;
надає допомогу керівникам методичних об'єднань у вивченні результативності роботи;
сприяє удосконаленню професійної майстерності вчителів, зростанню їх творчого потенціалу. Всі ці напрямки носять актуальний і значущий характер для нашої освітньої установи. Дана система інноваційної діяльності є єдиною і спрямована на створення цілісного особистісно орієнтованого освітнього простору школи. Використання ІКТ дозволяє зробити процес навчання мобільним,строго диференційованим та індивідуальним. Тому вчителі у творчій групі розробляють електронний супровід до уроків, методичні рекомендації щодо використання комп'ютера як оперативного засобу наочності у навчанні, помічника в організації закріплення вивченого матеріалу, проведення опитування та контролю знань школярів, щоб перенести центр тяжкості з вербальних методів навчання наметоди пошукової та творчої діяльності. вчителя та учнів. Система інноваційної діяльності, організована в нашій школі, є єдиною, спрямована на створення цілісного особистісно орієнтованого освітнього простору школи та сприяє розвитку педагогів.
Посилання на джерела1.Виготський Л.С. Педагогічна психологія. М, Педагогіка, 1991.2. Галанов А.Б. "Нові інформаційні технології для вчителів предметників: навчальний посібник", Уфа, БІРО, 2004.3.Нємов Р.С. Основи загальної психології. М., «Владос», 2001.4. Педагогічні технології: Навчальний посібник / Авт. Т.П.Сальникова. -М.: ТЦ Сфера, 2005.5.Програма розвитку: досвід роботи інноваційної установи. // авт сост.Л.П.Макарова, Е.Л.Гордияш, Волгоград, 2008.6.О.В.Лебедєва, І.В.Гребенев «Проектування та організація дослідницької діяльності учнів у навчальному процесі», М.: Педагогіка, 2013 , № 8.