Урок 47 «ІСТОРІЯ ЖИТТЯ ПЕЧОРИНА, НАПИСАНА ЇМ САМИМ» («КНЯЖНА МЕРІ»), Поурочні плани щодо української
Урок 47 «Історія життя Печоріна, написана ним самим» («Княжна Мері»)
Цілі :розглянути конфлікт Печоріна з навколишнім дворянським середовищем, показати неминучість цього зіткнення; дати можливість учням висловити свій погляд на особистість Печоріна, його друзів та ворогів; проаналізувати епізод "Дуель Печоріна з Грушницьким", з'ясувати, як розкриваються характери героїв у цьому епізоді; розглянути ілюстрації, малюнки художників М. Врубеля, В. Сєрова, Д. Шмарінова та інших до повісті «Княжна Мері», спробувати пояснити, яке ставлення до Печоріна висловили художники.
Наочні посібники: ілюстрації та малюнки М. Врубеля, В. Сєрова, Д. Шмарінова та інших до повісті «Княжна Мері».
Епіграф до уроку:
За що вони мене ненавидять? Жовч моя схвилювалася. Я почав жартома – і скінчив щирою злістю…
М. Лермонтов. Герой нашого часу.
(Слова головного героя твору - Печоріна)
I. Зображення дворянського суспільства в повісті «Княжна Мері».
Розмова з питань:
1. Розкажіть про ставлення Лермонтова до дворянського суспільства.
2. Як показано це суспільство у романі? (Перелічіть тих героїв твори, які співчувають Печорину, хто ненавидить його, хто просто терпить.)
3. Як відбувається життя представників «водяного суспільства»? Назвіть їхні заняття, інтереси?
4. Яким виявляється Печорин у цьому середовищі?
5. Чим відрізняються запити та ідеали Печоріна від ідеалів «водяного суспільства»?
Лермонтов сатирично зображує дворянське суспільство. Московська знать, що приїхала, степові поміщики, місцева еліта, приїжджі офіцери – різнорідне «водяне суспільство» П'ятигорська. Численні романи та захоплення, плітки, карти, прогулянки, бали – ось те, щоцікавить світське суспільство П'ятигорська.
На «фоні» цих панів яскравіше виступає розумний і рішучий Печорін. Він зневажає і московську знать, і п'ятигірське дворянське суспільство. Конфлікт між Печоріним та суспільством неминучий.
Лермонтов переконує, що таке лицемірне та порожнє суспільство не здатне висунути зі свого середовища справжніх героїв. У Печорині постійно йде напружена робота думки, він наполегливий, сам аналізує свої вчинки, симпатії та антипатії, прагне «дійти до суті».
II. Печорин та Грушницький. Аналіз епізоду «Дуель Печоріна з Грушницьким».
Розмова з питань:
1. Розкажіть про Грушницького.
2. За що його зневажає Печорін?
4. Читання сцени дуелі (або переказ, близький до тексту).
5. Що спричинило сварку?
6. Чи хотів Печорін дуелі та смерті Грушницького? (Наведіть цитати, які допомагають зрозуміти душевний стан головного героя.)
7. Чи міг він зробити інакше?
8. Ніч перед дуеллю. Які сторони душі Печоріна відкриваються читачам? Чим пояснюється ненависть Грушницького до Печоріна?
9. Як розкриваються характери Печоріна та Грушницького у сцені дуелі?
10. Чи схожа ця дуель на дуель між Онєгіним та Ленським?
За словами Бєлінського, Грушницький є еталоном «ідеальних фразерів», що зустрічалися «на кожному кроці». У всьому контрастуючи з Печоріним, він у своїх провідних особливостях уособлює модну у 30-ті роки XIX століття розчарованість, хибний романтизм.
Портрет Грушницького не дається у статиці, а постійно змінюється залежно від душевного стану героя. Недалекий за розумом, заздрісний і пихатий, весь «зітканий» з фальші, Грушницький надає перевагу природним рухам неправдивої пози. Для нього головне - робити ефект,здаватися трагічним та загадковим.
Люди, подібні до Грушницького, за словами Печоріна, під старість «робляться або мирними поміщиками, або п'яницями, іноді тим і іншим».
Але до старості Грушницький не дожив. Він заплутався у брехні та інтригах і був убитий на дуелі з Печоріним. В останні миті в Грушницькому «відбувалася боротьба», що виявилася у пригніченості та збентеженні, у визнанні своєї неправоти. Він пішов із життя зі словами: «Я зневажаю себе».
Печорін залишав противнику «можливість мирного результату». Він вистрілив тоді, коли Грушницький вигукнув: "Нам на землі вдвох немає місця". Але чи радий Печорін такому результату? Жодної радості та урочистості переможця немає. Душевний стан Печоріна тяжкий. У нього «на серці… камінь». Але водночас – у Печорині приховані сили, здатність перенести засудження людей та залишитися самим собою.
ІІІ. Робота з ілюстраціями.
1. Яким зобразили героїв лермонтовського роману художники?
2. Який настрій Печоріна та секундантів передано у малюнках?
Читання глави «Фаталіст», доповіді чи повідомлення про ставлення Печоріна до Мері, Віри.