Урок геометрії на тему Трапеція

Розділи: Математика

Цілі:

• Освітні:

• формування в учнів поняття "трапеція";
• умінь називати елементи та види трапеції;
• умінь доводити властивості трапеції та застосовувати ці властивості при вирішенні найпростіших завдань (I рівня).

Розвиваючі:

розвиток спостережливості, умінь порівнювати, узагальнювати, класифікувати об'єкти за якоюсь ознакою;

розвиток мови (розширення математичного словника);

співвідношення вербального значення із математичними символами.

Виховні:

виховання навичок контролю та самоконтролю при роботі в парах;

виховання правильної самооцінки.

Метод: евристична розмова.

Обладнання:

• розрізний матеріал для роботи біля дошки (чотирикутники);
• розрізний матеріал для складання трапеції у кожного учня на парті;
• плакати-аплікації прямокутної та рівнобічної трапеції, розбитої на частини;
• плакати-завдання (для усної фронтальної роботи);
• картки з домашнім завданням.

I. Організаційний момент

Привітання перевірка готовності робочого місця до уроку.

II. Актуалізація знань

Цілі:

• розвиток умінь класифікувати об'єкти;
• виділення основних та другорядних ознак при класифікації.

На дошці різнокольорові чотирикутники.

Відповідають на запитання, виконують завдання.

Згадують несуттєві (колір) та суттєві (кількість пар паралельних сторін) ознаки класифікації.

Дають визначення паралелограма, називають його види.

III. Пояснення нового матеріалу

1. Визначення трапеції та її елементів.

Цілі:

• навчити учнів давати визначення трапеції;
• називати її елементи;
• розвиток асоціативної пам'яті.

Просить дати визначення трапеції, спираючись на суттєву ознаку, і записати це визначення за допомогою математичних символів.

Дають визначення трапеції, записують його з допомогою математичних знаків.

АD BC AB CD

Називає елементи трапеції:

АD BC – основи; АD – нижня основа; BC - верхня основа; AB CD – бічні сторони

Записують елементи трапеції у зошитах.

Задає питання

• Чи будуть ці постаті трапеціями?
• Назвати елементи трапеції.

---