Урок літератури у 11 класі«Суперечки про правду» у п’єсі М
Про сценічну долю п'єси нам розповість…
Отже, п'єса мала небувалий успіх. Глядачів, читачів, критиків хвилювало питання: «Чи виправдана брехня на спасіння?» А сам Горький в інтерв'ю у 1903 році так визначив її зміст: «Основне питання, яке хотів я поставити, це – що краще, істина чи співчуття?»
Хлопці, а що є ПРАВДА?
(Робота зі словником…)
Питання про правду в українськихнародних прислів'ях.
Краще гірка правда, ніж солодка брехня.
Правді ніде немає місця.
За правду стій горою.
Правда очі коле, вуха ріже.
Філософи про правду та істину.
Мало говорять правду, але ще менше здатні її слухати. (М. Аврелій, римський імператор)
Правда, рідко буває чистою і ніколи не буває простою. (О. Уальд, ірландський філософ, поет, письменник)
Щоправда, часом народжує тільки ненависть. (А. Пушкін)
Тільки правда, хоч би якою вона була важка, - легка. (А. Блок)
Перегляд вмісту документа «Урок літератури в 11 класі «Супереки про правду» у п'єсі М. Горького «На дні»»
в11класі «Суперечки про правду» в
Тип уроку: урок відкриття нових знань.
Форма уроку: нестандартний урок. Урок-диспут.
2. Активізація монологічного мовлення учнів, навичок виразного читання.
3. Виховання активної життєвої позиції, гуманного ставлення до людей, непримиренності пасивності, байдужості.
1. Виявити позицію героїв п'єси стосовно питання про правду; створивши проблемну ситуацію, спонукати учнів до висловлювання власної точки зору про життєві принципи Сатіна, Луки, Бубнова.
2. Сприяти формуваннювласної погляду в учнів стосовно такого поняття як «правда»; створити ситуації, у яких учнів зрозуміють, що з будь-якого складного становища є вихід.
3. формування навичок роботи у групі, громадського виступу, вміння відстоювати свою думку, активізація творчих здібностей учнів.
Сьогодні ми проведемо урок-диспут за п'єсою А.М.Горького «На дні». Поговоримо, подумаємо, посперечаємось. Диспут передбачає суперечку, зіткнення іноді прямо протилежних точок зору, а суперечці, як відомо, народжується істина.
Тему нашого уроку я пропоную вам сформулювати самостійно.
-А-а! Не терпиш... (Квашня)
-Брехня-то приємніше ... (Наташка)
-Не завжди ... душу вилікуєш ... (Лука)
-Людина – ось …! (Сатін)
Отже, яке ж філософське питання турбує героїв п'єси Горького! Жителів нічліжки хвилює питання, що таке правда, чи потрібна правда людині?
Давайте запишемо тему у зошит.
Прочитаємо епіграф до нашого уроку.
Панове! Якщо до правди святий
світ дорогу знайти не зуміє, -
Честь безумцю, який навіює Людству сон золотий!
Ці рядки французького поета П'єра Беранже були дуже популярні на початку ХХ століття. Різні письменники намагалися знайти відповідь на запитання:«Що може зробити людину щасливою – неприкрашена істина чи прекрасна брехня?»
Як ви гадаєте, який сенс письменник вклав у назву драми? Давайте відкриємо фразеологічний словник.
Йти на дно – 1. Зазнати невдачі, поразки;
2. Опускатися морально.
До речі, письменник давав своїй п'єсі різні назви. Чи знаєте ви їх?
(«Без сонця», «Нічліжка», «Дно», «На дні життя»)
Перебравши безліч назв, Горькийзупинився на дуже лаконічному: "На дні". Як ви вважаєте, чому
(Ця назва більш узагальнена, вона включає всі інші)
Про сценічну долю п'єсинам розповість…
Отже, п'єса мала небувалий успіх. Глядачів, читачів, критиків хвилювало питання: «Чи виправдана брехня на спасіння?» А сам Горький в інтерв'ю у 1903 році так визначив її зміст: «Основне питання, яке хотів я поставити, це – що краще, істина чи співчуття?»
Хлопці, а що є ПРАВДА?
(Робота зі словником…)
Питання про правду в українськихнародних прислів'ях.
Краще гірка правда, ніж солодка брехня.
Правді ніде немає місця.
За правду стій горою.
Правда очі коле, вуха ріже.
Філософи про правду та істину.
Мало говорять правду, але ще менше здатні її слухати. (М. Аврелій, римський імператор)
Правда, рідко буває чистою і ніколи не буває простою. (О. Уальд, ірландський філософ, поет, письменник)
Щоправда, часом народжує тільки ненависть. (А. Пушкін)
Тільки правда, хоч би якою вона була важка, - легка. (А. Блок)
– А що розуміють під «правдою» герої п'єси?
Можна виділититри рівні правди.
Один – це «приватна» правда, які герої відстоюють «для себе». Настя запевняє всіх, і, насамперед себе, у існуванні незвичайної, світлої любові. Барон – у існування свого благополучного минулого. Кліщ правдою називає своє становище, яке виявилося безнадійним після смерті дружини: «Роботи немає. сили немає! Ось – правда! Притулку ... притулку немає! Здихати треба. ось вона правда!».
«Правда факту». Бубнов ставиться до життя скептично, цинічно. До речі, прізвище Бубнов – говорить.
(Шум - смерті не завада.
нащо совість? Я не багатий.
І я помру… і ти… Чого шкодувати…
«Втішна», світоглядна правда Луки. (Світоглядна. Слова – одяг наших думок, і енергія слова формує світосприйняття)
(«У що віриш – те й є» Лука)
За євангельською легендою, Ісус, заборонивши присягатися небом, землею, головою того, хто клянеться, сказав: «Але нехай буде слово ваше: Так, так; ні ні; а решта все від лукавого». Згадаймо й інший вираз – не мудруючи лукаво (просто, природним чином).
У словнику Даля «хитрій» – хитрий і умишляющий, підступний, потайливий і злий, оманливий, удаваний, двуличний і зловмисний; біс, диявол, сатана, нечистий, злий дух: Від лукавого вся неправда. Правдивому чоловікові лукавство непотрібне. Нашому Луку і біса з руки.
Згадайте, коли Лука з'являється в нічліжці (під час розмови про совісті; серед роздратованих голосів, лайки зазвучало ласкаве, добре слово).
Знайдіть його репліки. Проаналізуйте. Дайте мовну характеристику Луці.
(Мені все одно! Я і шахраїв поважаю.
Де тут, люба, мені пристосуватися?
Дякую дівчина! Старому - де тепло, там і батьківщина ...)
Яку роль виконує Лука? (утішника, каталізатора?)
(Анну він заспокоював розмовою про блаженну тишу після смерті. Попелу він спокушає картинами вільного і вільного життя в Сибіру. Нещасному Актору - п'яниці він повідомляє про влаштування спеціальних лікарень, де лікують алкоголіків, він всюдисіє слова втіхиЖаль тільки, що всі його обіцянки засновані на брехні.
Читання притчі про праведну землю (дія третя).Для чого Лука розповідає цю притчу?
(Він розповідає притчу про людину, яка вірила в існування праведної землі. Коли якийсь вченийдовів, що такої землі немає, чоловік із горя повісився. Цим Лука хоче вкотре підтвердити, наскільки рятівна для людей іноді брехня, і як не потрібна та небезпечна для них буває правда. (?))
9 Що говорить Лука: що хочуть від нього почути чи те, що думає?
Що ми знаємо про Лука?
(Про себе Лука практично нічого не повідомляє, ми дізнаємося тільки: «М'ялі
багато, тому і м'який. »)
Яким чином Лука діє на нічліжників?
(У кожному з нічліжниківЛука бачить людину, відкриває світлі їхні сторони, суть особистості, і це робить переворот у житті героїв.
Мандрівник добрий, м'який, милосердний до нещасних, він іде до жертв життя, до «принижених і ображених», безкорисливо намагається полегшити їхні страждання. Лука намагається всіх примирити та заспокоїти. Він підтримує райдужні ілюзії оточуючих його людей:
- Вмираючій Ганні він малює ласкаву смерть - втішне, спокійне потойбічне життя;
- У Насті підтримує віру в існування коханого;
- злодії Пеплу Лука вселяє віру в щасливу, багату, вільну країну Сибір;
- Актору допомагає повірити у безкоштовну та прекрасну лікарню, де його вилікують від алкоголізму. )
Давайте ще раз прочитаємо епіграф нашого уроку.
Панове! Якщо до правди святий Світ дорогу знайти не зуміє, Честь безумцю, який навіює Людству сон золотий!
Як ви думаєте, чи брехав Лука жителям нічліжки? («Багато він бреше ... і без будь-якої користі для себе ...» - Бубнов про Лука)
(- Вмирає в муках Ганна, благаючи Бога продовжити її нестерпне життя на землі «хоч трішечки»).
- від снів про фатальну долю звільняється Настя; вона біснується, шаленить, готова звести рахунки з життям.
- Потрапить за вбивство Костильова накаторгу, в Сибір, Васька Пепел.
– зникає з нічліжки Наталка.
- Закінчує життя самогубством Актор.
Кожен із останніх трьох актів п'єси закінчується у фіналі чиєюсь смертю.
Горький протиставляє не істину та брехню, а істину та співчуття. Наскільки виправдане таке протиставлення?
У чому значення впливу Луки на нічліжників?
(Всі герої сходяться на тому, що Лука вселив у них хибну надію. Але ж він не обіцяв підняти їх із дна життя, він просто показав їхні власні можливості, показав, що вихід є, і тепер все залежить від них самих).
Наскільки міцна віра у себе, розбуджена Лукою?
(Ця віра у свідомості нічліжників не встигла закріпитися, виявилася неміцною і не життєвою, зі зникненням Луки надія гасне.)
У чому причина швидкого згасання віри?
(Можливо, справа в слабкості самих героїв, у їхній нездатності та небажанні зробити хоч щось для здійснення нових планів. Незадоволеність реальністю, різко негативне до неї ставлення поєднуються з повною неготовністю зробити щось із метою змінити цю реальність).
Пропоную невелику творчу працю.
Перед вами дві думки про героя нашого уроку.
1. Лука – вічний, невгамовний мандрівник, шукач істини. (Трактування МХАТу)
2. Лука - втікач, він пасивний, він заспокоює людину лише на якийсь час, пригнічуючи активний початок. Лука – пристосуванець. (І.Анненський)
Ви можете бути прихильником будь-якої точки зору. Потрібно вміти її відстояти.
Після відходу Луки Сатін усвідомлює, що його умонастрій виявляється реакцією на слова Луки: «Так, це він стара дріжджа, проквасив нам співмешканців. Старий – не шарлатан! Що таке правда? Людина - ось правда. Старий? Він -розумниця! Він. подіяв на мене, як кислота на стару та брудну монету. (Читає учень)
Знаменитий монолог Сатіна про людину,в якому ВІН говорить про необхідність поважати людину: «Не шкодувати. не принижувати його жалістю. шанувати треба! - затверджує іншу життєву позицію.
Чиюпозицію виражає Сатін у монолозі про людину?
( Брехня Луки не влаштовує Сатіна: Брехня - релігія рабів і господарів! Правда - бог вільного століття!
«Правда» Сатіна - у людині: «Людина може вірити і не вірити… Це його діло! Людина вільна.. вона за все платить сама: за віру, за невіру, за кохання, за розум - людина за все платить сама, і тому вона - вільна! .
Людина – ось правда!
Хлопці, дайте відповідь, будь ласка, на запитання, чи є у героїв п'єси шанс вирватися з нічліжки, почати нове життя?
Звернемося до мети нашого уроку. Чи нам вдалося вирішити поставлені завдання?
Ще раз повернемось до нашого епіграфа. Отже, чи можна сказати, що Лука «навіяв мешканцям нічліжки сон золотий?» А якщо так, то "Чи ви віддаєте йому честь?"
Чи знаєте ви художні твори, де гостро постає проблема правди та брехні? (Учень читає «Притчу про Правду та Брехню» В. Висоцького.
Давайте запишемо завдання додому: виписати найяскравіші крилаті вирази з п'єси, знати, кому вони належать; вивчити монолог Сатіна.
Так як урок наш філософський, я закінчу урок притчею китайського філософа Лао-Цзи (китайською означає «старий учитель»).
До старого батька прийшов син-підліток і спитав:
- Батьку, що правда?
- Ось мандрівник йшов висячим тонким мостом над річкою, послизнувся і впав у річку. В молодості я сміявся над такою людиною, у зрілості засмучувався, а в старості – плачу.