Види і структура планів у початковій школі У практиці складаються різні плани, їх можна

У практиці складаються різні плани, їх можна класифікувати з різних підстав.

За охопленням змісту:

- Комплексний (загальний) план: планується діяльність у всіх її напрямках та видах.

- Тематичний план: планується один напрямок або вид діяльності. (плани роботи з батьками, план профорієнтації та інші);

- Предметний (конкретний) план: планується одна конкретна справа. (План конференції, план підготовки та проведення класної години тощо).

За тривалістю запланованого періоду:

- довгостроковий (перспективний): план тривалий період (рік і більше);

- етапний (періодичний) план: це план середньої перспективи, коли планується певний етап дальньої перспективи (чверть, півріччя);

- короткостроковий: план найближчої перспективи, коли планується досить короткий час (частина етапу, періоду);

- Оперативний: плануються конкретні найближчі дії. (план дня).

Перелічені види планів тісно взаємопов'язані: кожний наступний конкретизує, уточнює, коригує попередній.

Залежно від суб'єкта планування:

- індивідуальний: планує одна людина;

- Колективний: планувати може великий колектив, частина колективу, група.

При виборі індивідуального чи колективного методу планування треба пам'ятати у тому, що суб'єкт планування може бути той самий, як і суб'єкт реалізації плана. Практика ж показує, що однією з частих протиріч у педагогічному процесі є невідповідність тим, хто планував, і тим, хто братиме участь у реалізації плану.

За масштабом планування:

- загальношкільні плани,які передбачають участь у запланованій роботі дітей різних класів, педагогів, батьків (план роботи учнівського колективу, план виховної роботи школи, план загальношкільної справи);

- Плани первинних колективів (план роботи класного колективу, клубного колективу).

Вивчення практичного досвіду показало, що у шкільному колективі складаються такі плани з виховної роботи:

- календарні плани виховної роботи з учнівським колективом на чверть або місяць, на півріччя (плани-сітки, зручні для роботи та коригування);

- Перспективний план, розділ річного плану роботи школи «Виховна позанавчальна робота з учнівським колективом» (основний документ, яким керуються всі об'єднання учнів: гуртки, секції, клуби, товариства, поради тощо).

- План методичної роботи з вчителями з питань виховання школярів;

- План контролю за організацією та результатами виховної роботи;

- плани клубів, штабів, порад, музеїв та інших шкільних об'єднань;

- перспективні плани роботи за напрямами виховання на кілька років (3,5,10, наприклад, з естетичного виховання або моральної освіти);

- плани підготовки та проведення загальношкільних справ.

У класному колективі найчастіше складають:

- План виховної роботи класного керівника (на чверть, півріччя, рік);

- План учнівського колективу;

- план роботи колективу з найважливішого напряму певний період (місяць, рік, кілька років), наприклад пошукова робота, робота з молодшими;

- план підготовки та провадження справи в колективі;

- План роботи творчого об'єднання, груп.

Важливо, щоб структура плану дозволяла бачити цілі та завданняроботи, поточні та перспективні справи, вносити корективи та зміни, а також відображала взаємодію учасників педагогічного процесу.

Структура та форма плану класного керівника можуть бути різноманітними, головне, щоб вони були зручними для роботи та оперативного коригування.

Може бути запропонована така структура плану:

1. Аналіз виховної роботи у класі за минулий період.

2. Завдання виховної роботи новий навчальний рік.

3. Робота з колективом учнів.

4. Взаємодія із педагогічним колективом.

5. Робота із сім'єю, громадськістю.

У практиці існує кілька варіантів форм планів, кожна з яких має певні переваги та недоліки.

Напрями роботи класного керівника Робота з учнівським колективом Робота з батьками, сім'єю Робота з педагогами, громадськістю

---