Відкритий урок української мови - Твір про маму
Цілі:
- Освітні:
- узагальнити та систематизувати матеріали для спостережень, зібрані до твору;
- закріпити знання учнів про структуру тексту-розповіді;
- формувати вміння будувати текст у певній композиційній формі.
Обладнання: проекти учнів «Моя мама», матеріали з додатками для учнів, роздатковий матеріал, малюнки учнів «Моя мама», книжкова виставка на цю тематику, інтерактивна дошка, макбук, презентація Power Point, музичний CD-диск .
Тип уроку: розвиток мови.
Методи навчання: словесні, наочні, практичні.
I. Оргмомент
(Учні починають урок стоячи біля дошки у колі, взявшись за руки). Привітання у колі «Коло компліментів». (9) (Кожен учень робить комплімент своєму сусідові).
Учитель: Молодці, хлопці. Підніміть руку ті, кому було приємно чути про себе приємне? А тепер підніміть руку ті, кому було приємно робити комплімент? Подаруйте своюнайдобрішу, наймилішу усмішку нашим гостям. Займіть свої місця, будь ласка. Урок у нас сьогодні незвичайний. Чому?
Учитель: Правильно, у нас у класі багато гостей. А хто наші гості?
Учитель: Абсолютно вірно. Звичайно, ви впізнали своїх мам. Сьогодні на уроці ми говоритимемо про найближчу і рідну людину, про маму. Немає нічого безкорисливішого за любов матері. З першого дня народження дитини мати живе її диханням, її радощами, її усмішками, її сльозами. У цьому сенс її життя. Мама відкриває для нас світ, вчить нас бути мудрими, дає поради, піклується про нас. 9 Мама і пошкодує, і приголубить, і дасть мудру пораду. Хлопці, сьогодні на уроці ви намагатиметеся розповісти про свою маму тепло, сердечно, з любов'ю, щоб ми побачили, що ваша мама - найкраща, чудова.
II. Знайомство з планом твору
Учитель: На уроці ми будемо готуватися до твору-розповіді з елементами опису та міркування. Подивіться на інтерактивну дошку. Як ви думаєте, чи підходить він нам для роботи? Чому?
Вчитель: Відновіть план твору на інтерактивній дошці. (Вчитель запрошує бажаючих учнів пересунути на інтерактивній дошці послідовність пунктів плану).
План.
4. Вступ (ПІБ мами). 1. Улюблена мама (зовнішність, риси характеру, професія, захоплення). 2. Я хочу сказати своїй мамі. (Дякую, попросити прощення). 3. Висновок. Висновок.
Учитель: Молодці, з планом ви впоралися. Ми згадали структуру тексту-оповіді. Скажіть, розкриваючи якісь пункти плану, ми будемо використовувати елементи опису, елементи міркування?
III. Відбір матеріалу для твору з художніх творів
Учитель: Материнське коханняокрилює, надає сили, надихає. Багато письменників, поетів, композиторів, художників створили чудові твори про матір. Прочитайте текст про маму З. Воскресенської. (Додаток 1. Знаходиться у кожного учня на парті). Що пише З. Воскресенська про маму?
Учитель: Підкресліть у тексті слова, які можна використовувати у творі.
IV. Знайомство з прислів'ями про маму
Учитель: Про маму складено багато прислів'їв. Подивіться на інтерактивну дошку. Чи можна в такому вигляді використати ці прислів'я у творі? Чому?
Учитель: Відновіть прислів'я, пересуваючи відповідні за змістом частини з двох стовпчиків на дошці, а вДодатку 2 – з'єднайте олівцем.
- Немає такого друга, а дитина матері.
- При сонечку тепло, той навіки не вмирає.
- Материнська ласка кінця не знає.
- Материнська молитва краще сонця гріє.
- Серце матері з дна моря дістає.
- Хто мати і батька шанує, а за матері добро.
- Птах радіє весні, як рідна матінка.
V. Великі мами великих людей
Педагог-бібліотекар включає 1 слайд презентації «Великі мами великих людей». (Додаток 6 ).
Учитель: Якби не було цих мам, не було б і великих людей. І світ би не читав великих віршів, оповідань, не захоплювався геніальною музикою, не побачив би Землю з космосу!
VI. Створення на уроці атмосфери співпереживання, доброти, милосердя
Педагог-бібліотекар читає вірш «Не кривдіть матерів» Віктора Гіна.
Не ображайте матерів, На матерів не ображайтеся. Перед розлукою біля дверей Ніжніше з ними попрощайтеся.
І йти за поворот Ви не поспішайте, не поспішайте, І їй, що стоїть білякомір, Як можна довше помахати.
Зітхають матері в тиші, у тиші ночей, у тиші тривожній. Для них ми завжди малюки, І з цим сперечатися неможливо.
Так будьте трішки добрішими, Опікою їх не дратуйте, Не ображайте матерів. На матерів не ображайтеся.
Вони страждають від розлук, І нам у дорозі безмежної Без материнських добрих рук - Як малюкам без колискової.
Пишіть листа їм швидше І слів високих не соромтеся, Не ображайте матерів, На матерів не ображайтеся.
Педагог-бібліотекар: Серце матері готове багато пробачити своїм дітям. Готуючись до уроку, я знайшла історію однієї матері, яка мене дуже зворушила. Послухайте і ви її будь ласка.
(Педагог-бібліотекар читає притчу).
«Притча про однооку матір»
Учитель: Сподіваюся і ваше серце торкнулася ця притча, і вона допоможе вам у написанні твори про вашу маму.
VII. Твір про маму (писемна робота)
Учитель: ВикористовуючиДодаток 3-4, напишіть твір про свою маму.
(Педагог-бібліотекар включає диск із музикою Олексія Рибнікова. Діти під музику виконують роботу на заздалегідь підготовлених вчителем розлинених листочках).
VIII. Аналіз творів
Учитель: Хто хоче поділитися з нами своїми найпотаємнішими думками і прочитати свою роботу? Тим, кому сподобається твір вашого однокласника, той може висловити своє схвалення аплодисментами.
(Учні за бажанням читають свої твори).
Учитель: Чия робота вам сподобалася? Чим і чому?
IX. Домашнє завдання
Учитель: Я пропоную вам вдома написати твір про свою бабусю.
Книжкова виставка:
- Наші коханісвята / сост. М.Ю. Юдаєва - М.: Самовар,2007.
- Георгіївська С.М. Галина мама: повість/рис. Н. Цейтліна. - М.: Дитяча література, 1984.
- Благініна Є. Ось яка мати: вірші: М.: Дитяча література, 1986,1988.
- Вірші та розповіді про маму/М.: Астрель: АСТ: Хранитель, 2007.
- Вірші та розповіді про маму/М.: Астрель: АСТ: Хранитель, 2007.
- Ємельянов Б. Розповіді про маму - М.: Дитяча література, 1981.
- Токмакова І. Шануй мені мама. - М.: Самовар, 2008.
- Збірка «Немає кращого друга, ніж рідна матінка». - М.: Видавництво "Життя і думка" ВАТ "Московські підручники", 2005.