Відпрацювання правопису -ться, бути в дієсловах

Мета уроку: закріпити вміння учнів про способи дії при виборі правильного написання-тися і-ться у дієсловах.

Завдання:

  • Відпрацювати спосіб дії при виборі написання-тися і-ться, вести роботу з попередження найбільш поширених та стійких помилок у написанні даної орфограми.
  • Розвивати вміння висловлюватися на граматичну тему, зіставляти, аналізувати, розвивати орфографічну пильність.
  • Виховувати позитивне ставлення до навчання, знань; інтерес до усної народної творчості.

Устаткування: мультимедійна презентація, картки.

Придумано кимось просто і мудро Під час зустрічі вітаються: – Доброго ранку – усміхненим особам. І кожен стає ... 10>Добрим, довірливим. Доброго ранку продовжиться ...ся до вечора!

– Здрастуйте, хлопці, сідайте. Запишіть число, класна робота. – За цим привітанням визначте тему уроку. (Додаток. Слайд 2)

II. Хвилина чистописання (Додаток. Слайд 3 )

Не соромно (не) знати, соромно (не) вчить..ся.

– Поясніть пропущені орфограми. – Дайте значення цього прислів'я.

ІІІ. Актуалізація знань учнів

К….мандир, д…ректор, ж…лать, в…бредник, р…шать, згортати, к…харч, г…товити.

– На які дві групи можна поділити ці слова? - Від яких з цих дієслів можна утворити нові, за допомогою суфіксів-тися,-ться ?

Одночасно проводиться індивідуальна робота учнів за картками.

Картка № 1.

Замініть іменники однокорінними дієсловами, поставивши їх уневизначеної форми.

Захоплення, насолода, роздратування, видалення.

Картка № 2.

Поставте дієслова у невизначеній формі.

Тягнемося, мчимося, розсерджуся, посміхаюся.

Картка № 3.

Поставте дієслова у невизначеній формі.

Умиваємося, збираємося, повертаюся, наближаюся.

- Давайте пригадаємо, що ми вже знаємо про дієслово? (Додаток. Слайд 6)

– Пам'ятай: питання – твій помічник!

Що робитьт? Що ділать? Що зробитьт? Що зробилать? киньтисякиньсятисянравитисяподобатися здивуйтисяздивуйтисяповернутисяповернусятися

- Існує ще один спосіб дії при визначенні правильного написання --ться і-тися у дієсловах. (Додаток. Слайд 7) – Уважно подивіться на таблицю. Від чого у разі залежить написанняь ?

Робота з таблицею:

відпрацювання

– Відкрийте підручник на стор. 101 та прочитайте правило. Перевірте правильність висновків. Зверніть увагу на позначення орфограми. – Від чого залежить написання-тися і-ться у дієсловах?

Фізмінутка

Потягнуся, відпочити, Глибоко тепер зітхнути. Встати, умитися, Кашу з'їсти, Поскакати легенько, На коліночки сісти. Встати, пострибати, посміятисятися, Покружитися, покачатися, Поклонитися, чвартисяІ знову почати працітися.

V. Тренувальні вправи

1. Аукціон прислів'їв, що містять слова на орфограму, що вивчається.

– Запишіть прислів'я, позначаючи вивчену орфограму. (Додаток. Слайд 8)

Друзі (що роблять?) пізнаються (3-тє арк.) у біді. Боярус своєї тіні (що робить?) боїться (3-тє л.) Кожна людина у справі (що робить?) пізнається (3-тє л.) У нього справа з рук (що робить) ?) валиться (3-тє л.) Нещастя (що робити?) боятися (неопр. ф.), так і щастя (що робити?) небачити (неопр. ф.) Не соромно не знати, соромно (що робити?) не вчитися (неопр. ф.) За все (що робити?) братися (неопр. ф.) – нічого не зробити.

2. Робота за підручником № 1, стор 102 (Додаток. Слайд 9)

3. Виправте помилки в тексті та доведіть. (Додаток. Слайд 10)

У зоопарку мешкає багато звірів. Крихітні ведмежата граються в своїй клітині. Левеня Сенечка намагається вкусити палю маму. Мавпа тримається за гілку та солодко спить. Сімейство тигрів дружно вмивається. Цікаво доглядати тварин і піклується про них.

4. Увага! Не плутайте форми цих дієслів ізіменниками, які закінчуються на -ца ! (Додаток. Слайд 11)

Перенісся - переноситься Водиця - водитися Спиця - спиться

– Складіть із цими словами словосполучення, щоб було зрозуміло лексичне значення слів.

Болить перенісся – збори переносяться Чиста водиця – не треба з ним водитися Гостра спиця – йому не спиться

5. Замінити словосполучення одним словом. Запишіть дієслова у початковій формі та у формі 3 особи од.ч.

  1. Виявляти прагнення прагнути – прагне
  2. Випробовувати хвилювання хвилюватися – хвилюється
  3. Припускатися помилок помилятися – помиляється
  4. Прийняти рішення вирішитись – вирішиться
  5. Відчувати радість радіти – радіє

6. Домашнє завдання (Додаток. Слайд 13) № 2, стор.101.

7. Підсумок уроку. Рефлексія

– Коли у дієсловах,що закінчуються на-ться пишеться Ь?

Виставлення оцінок за урок.

- Подаруйте один одному і мені свої посмішки, якщо у вас гарний настрій, ваша робота на уроці сподобалася вам, урок був цікавий. - Як приємно бачити ваші радісні обличчя!