Виховний захід - Добро та Зло - позаурочна робота, заходи
Захід підходить для учнів 1-4 класів. Напрямок: духовно-моральне виховання.
Перегляд вмісту документа Виховний захід "Добро і Зло"»
Форма проведення: гра подорож з елементами інтерактивної розмови
Мета:створення умов для розвитку у дитини таких якостей особистості, як доброта, толерантність, чуйність.
Обладнання: магнітофон, магнітна дошка, конверти із завданнями, зірки.
Діти діляться на з команди (по 7 осіб)
Заняття відкривається піснею «Іди дорогою добра»
1. "Вдягаємо веселку".Відгадайте загадку:
На хвилину в землю вріс Різнобарвний диво-мост. Чудо-майстер змайстрував Міст високий без перил.(Райдуга)
- Правильно! Але наша веселка буде незвичайною. На смужках восковою свічкою я написала слова, ви розфарбуєте їх фарбами і тоді зможете прочитати ці слова. (Показую на першій смужці і кріплю її). Ваше завдання – швидко розфарбувати смужки відповідними фарбами (тільки беріть трохи води!) та прикріпити їх до дошки. Хто швидше та акуратніше?
- Читаючи зверху вниз першу літеру кожного слова, ви дізнаєтесь про тему класної години.
- Про що будемо говорити? (Про доброту).
- Ми поговоримо про поважне та дбайливе ставлення до оточуючих, про дуже важливу та потрібну якість для людини – про доброту. Створимо собі гарний настрій. І для початку – усміхніться всім навколишнім.
У казках добро завжди перемагає зло. А чому завжди буває саме так? Так, якби було інакше наш світ давно б перестав існувати, тільки доброта може врятувати світ. Підтверджуючи це, я хочу запросити вас у незвичайну подорож
Педагог:Хлопці, а що таке доброта, добро, на що воно схоже?
(ПО: тепло, добрі та добрі вчинки, схоже на маму, сонце, дзвіночок….)
2. Подорож по зіркам: Чуйність, Милосердя, Добро, Відданість, Подяка.
Зараз ми з вами вирушимо у невелику подорож. Виберіть будь-яке число.
Діти називають, перевертаємо зірку з названим числом та читаємо назву зірки, на яку вирушаємо.
Завдання кожної: називати якості особистості, навести приклади вчинків літературних героїв відповідно до названими якостями.
Під час «подорожі» діти виконують завдання«Квітка – семиквітка»
(Завдання:після вимови чарівного заклинання «Лети, лети пелюстка…», одна дитина «відривається» і вимовляє добре побажання для всіх. Якби у мене була чарівна квітка, я побажав би, щоб усі люди на землі були здорові»……., «щоб планети панував світ…..», «щоб усі батьки любили своїх дітей», «щоб дітям подобалося вчитися у шкільництві…», «щоб у кожного були справжні друзі» тощо. , якщо дитину важко відповісти педагог допомагає йому.);
«Естафета добрих справ»
- Добру протистоїть зло, з якою треба боротися? Яким чином?
- Правильно, це добрі справи та вчинки. Назвіть їх.
3.Нас чекає наступне випробування«Збери прислів'я».
- Народ століттями складав прислів'я, де виражалася народна мудрість. У конвертах знаходяться картки, де написано початок чи закінчення прислів'я. Ваше завдання розташувати прислів'я правильно.
( Кожна команда отримує конверт із завданням) Див. Додаток 4
Педагог:Я пропоную вам познайомитися з висловлюваннями письменників про доброту.
– Вам зрозумілі слова,які зараз прозвучали? Значить у вас добрі серця. А цей плакат із висловлюваннями ми помістимо у наш класний куточок.
4. – Наша подорож закінчується. Я бачу, що ви прагнете доброго спілкування, добрих стосунків. Доброта завжди приносить радість оточуючим людям. Вона, як чарівні ліки, виліковує від багатьох недуг.
– А тепер ще одне завдання для всієї команди. Намалюйте малюнок, який можна було б назвати “Доброта”.
(Звучить пісня «Твори добро на всій Землі»)
5. - Хлопці, ви подолали всі випробування, а це означає, що у вас добрі та чуйні серця. Нехай життя буде наповнене теплом і добротою ваших сердець та вчинків. Що вам допомогло впоратися із завданнями?
III. Заключна частина
Підбиття підсумків. Рефлексія.
- Продовжи фразу: "Мені сьогодні сподобалося ..."