Віршовані вправи для розвитку у дітей
Вірші вправи для розвитку у дітей причинного мислення та мови
писав у тому, що слово завжди характеризує предмет чи явище, позначене ним, узагальнено і, отже, постає як акт мислення. У дошкільнят з недорозвиненням мови буває порушено як наочно-образное мислення, а й встановлення причинно - слідчих зв'язків. Причина – це явище чи сукупність явищ, які безпосередньо породжують інше явище (слідство). Справжні причини подій, зазвичай, приховані від безпосереднього сприйняття, виступають першому плані. Щоб їх встановити, потрібно відволіктися від другорядного, випадкового. Тому причинне мислення пов'язане з виходом за межі представленого образу ситуації та розглядом її в ширшому теоретичному контексті. Встановлювати причинно-наслідкові зв'язки та відображати їх у мові дитині простіше, якщо йдеться про ситуації, доступні його розумінню, пов'язані з особистим досвідом . Ми пропонуємо короткі віршовані тексти із завданнями, які допоможуть дітям зрозуміти причину подій та висловити її у своїй промові за допомогою складнопідрядних речень.
Вправи для розвитку мислення Вчора був дуже сильний вітер Він поламав великі гілки. Вони доріжки перекрили, Вранці їх люди обходили.
Питання: Чому вранці люди не могли пройти дорогою? Що потрібно зробити для того, щоб можна було вільно ходити по доріжках?
*** Забули діти про квіти І їх не поливали. Тому до кінця тижня Квіточки все зав'яли.
Запитання: * Чому зав'яли квіти? * Що діти мали робити, Щоб квіти не зав'яли?
*** Перехід підземнийпоряд, Світлофор вдалині стоїть, Тільки Петі їх не треба - Під машини він біжить. Їде «Волга» дуже швидко, Важко їй загальмувати. І - будь ласка - таксистом Петя був, звичайно, збитий.
Питання: Чому Петю збив таксист? Чому «Волга» не змогла загальмувати? Що мав зробити Петя, щоб не потрапити під машину?
*** На вулиці такий мороз, Що щипає вуха він і ніс. 6>Лежить у теплі, хрипить і кашляє.
Запитання: * Чому Наташа захворіла? * Як треба одягатися в мороз?
*** Маша їсть одні цукерки, Шоколадки, пастилу. Краще за них для Маші немає - Не поступиться нікому. А нещодавно у Марії Зуб страшенно захворів. Плаче дівчинка в безсиллі: Їла солодке навіщо?
Запитання: *Чому у Маші захворіли зуби? *Що потрібно робити, щоб зуби не хворіли? *Які продукти корисні для зубів? *Які продукти шкідливі для зубів?
*** Діти у дворі гойдалися. Високо летять гойдалки. Руки Вітіни розтиснулися, Вгору гойдалки полетіли. З них у пісок звалився він. Чути тільки Вітін стогін.
Запитання: * Чому Вітя впав?
*** Хлопчик маму не послухав, Довго бігав він по калюжах. Як же він не обережний! Здогадатися нам не складно, Що промок він і застуджений І не хоче більше в калюжу.
Запитання: *Чому хлопчик захворів? *Чому не можна без спеціального взуття ходити холодними калюжами? *Чим можна поранитися в калюжі?
*** Всю ніч на землю падав сніг. Його вистачило б на всіх. А вранці все білим-біло, Дома, дороги замело. 6>Він на ганку та кущах.
Запитання: *Чому вранці все стало біло-біло? *Щозасинав сніг? Чому добре, коли зима снігова?
*** Ніч і день пухнастий сніг засинав дороги. Ні проїхати, ні пройти люди тут не можуть. Вийшли двірники, машини, щоб замети прибирати, >Щоб машини на дорогах Перестали застрягати.
Питання: Чому машини не могли проїхати? Чому люди не могли пройти? Як вирішили цю проблему? Які машини прибирають сніг? Хто розчищає тротуари?
*** Саша битися дуже любить, Ображає всіх підряд. У дитячому садку хлопці з ним грати і не хочуть. Не хочуть на день народження Сашу в гості запрошувати , Не хочуть з ним поділитися, слова доброго сказати.
Питання: Чому діти не хочуть грати з Сашком? Чому не запрошують його на день народження? Як треба поводитися, щоб всі з тобою дружили?
*** Свого цуценя Андрюшка годувати не захотів. До вечора цуценя Андрюшкін засумував і захворів. Хлопчик дуже засмутився, він цуценя пошкодував: Нагодував його сметаною , І щеня повеселішало.
Запитання: *Чому щеня захворіло? *Чому хлопчик засмутився? *Як треба доглядати тварин?
*** У горах туристи заблукали, Від страху голосно закричали. Раптом зверху камені покотилися. Чого туристи ті не знали?
Запитання: * Чому в горах почався каменепад? * Чому не можна голосно кричати в горах? * Що потрібно було зробити туристам?
*** Прийшла весна, і птахи прилетіли Пташенят пора їм знову заводити. Зов'ють вони собі гніздо, щоб, як завжди, Туди свої яєчка відкласти
Запитання: *Чому прилетіли птахи з півдня? *Чому почали будувати гнізда? *Де і чому будують гнізда птиці? ?
*** Осінь. Холодно. Ні більше мошок. Комахизаціпеніли. Птахам нічого є, і вони зранку У зграї клином на південь скоріше полетіли.
Питання: Чому птахи полетіли на південь? Чому зникли комахи? Що відбувається з комахами восени? Чому птахи на південь відлітають великими зграями?
*** Настала весна, і повіяв південний вітер. стають ширшими і біжать все швидше.
Запитання: * Чому стали танути кучугури? * Чому повіяв південний вітер? Сірником чиркал, милувався. Ось одна впала на підлогу, не помітив її він. Так згорів від цього сірника дерев'яний, старий будинок.
*Чому згорів будинок? *Чому не можна грати з сірниками дітям? *Як треба поводитися з вогнебезпечними предметами?
*** Осінь прийшла, стали ночі довші. Світла, тепла не вистачає Листя жовтіють, ах - опадають! Діти по листі шарудять крокують.
Питання: Чому опадає листя з дерев? Чому листя жовтіє, червоніє восени? Що буде, якщо листя на зиму залишиться на деревах?
*** Дружно танули сніги, Затопили всі луки, Сильно розлилася річка І закрила береги.
*Чому розлилася річка? *Чому затопилися луки? *Чому сніги стали дружно танути?
*** Хлопчик Коля жадібним був, Тільки лише себе любив. Не ділив ні з ким цукерки і іграшки не давав. Сам все їв, грав у іграшки і собі все забирав. З ним хлопці перестали І ділитися і дружити. Жадіною його прозвали: Дуже важко з Колею жити.
Запитання: * Чому діти прозвали Колю жадібною? * Чому діти перестали ділитися з Колею?вами?
*** Один пузатий здоровяк З'їв десять булок натщесерце. Запив усі булки молоком, З'їв курку одним шматком. Потім баранця він підсмажив І теж у рот його відправив. Роздувся здоровань, як куля. Ненажеру тут вистачив удар!
Питання: Чому здоров'яка вистачив удар? Чому не можна відразу їсти багато їжі? Чому шкідливо їсти стільки булок? Чому їжу потрібно ретельно пережовувати?
*** Хмари, як вітрила, мчить їхній вітер, жене. Якщо багато хмар, буде точно дощ. Ну, а якщо хмари як перо Жар-птиці , Буде сонечко з ранку, защебечуть птахи. А зіткнуться чоло об лоб, в хмару перетворяться, І тоді гуркоче грім - це хмари злиться.
*Чому хмари пересуваються? *Що буде, якщо на небі багато хмар? *Що відбувається, коли хмари збираються в хмари?
*** Вниз головою висить бурулька, від сонця нежить у неї. То від тепла вона заплаче, то сукню вшиє своє. Прийде мороз, і затвердіє, Трохи за ніч підросте, Зміцніє тілом, погладшає, Важкою стане, впаде.
Запитання: * Чому бурулька висить вниз головою? * Чому тане бурулька? * Чому вночі вона підросте і стане товщі? впаде велика бурулька?
*** Все літо не було дощу. Трава вся пожовкла, Потріскалася навколо земля, І листя облетіло.
Запитання: *Чому пожовкла трава і обліліло листя? *Чому потріскалася земля? *Що ще може статися у посушливе літо?
*** У лісі туристи були, Вогнища не загасили. Затліла поряд трава, дерева загорілися. І ось палає цілий ліс, І головешки тліють.
Запитання: *Для чого туристи розвели багаття? *З чиєї вини спалахнув ліс? *Що не зробилитуристи? *Які правила поведінки в лісі ви знаєте?/
*** За обідом діти раптом Стали сперечатися голосно вголос.
Подавився хлібом Вася І видати не може звук.
Запитання: *Чому Вася подавився? *Чому не можна розмовляти, коли їж? *Як треба поводитися за обідом?