ВИСТАВКА ПЕДАГОГІЧНА

Розстановка наголосів: ВИ`СТАВКА ПЕДАГОГІ`ЧЕСЬКА

ВИСТАВКА ПЕДАГОГІЧНА - одна з форм поширення передового досвіду; на ній показуються досягнення у галузі нар. освіти та пед. науки, пропагуються найбільш ефективні методи навчання та виховання, система роботи передових вчителів та шкіл, комсомольських та учнів. організацій, демонструються нові зразки навчально-лабораторного обладнання та наочних посібників тощо.

Розрізняють Ст п. республіканські, крайові, обласні, міські, районні, шкільні. Ст п. бувають постійними, тимчасовими, пересувними (тимчасові Ст п. зазвичай створюються до учительських нарад, конференцій, з'їздів); організовуються мін-вами освіти, відділами нар. освіти, місцевими комітетами профспілки працівників освіти, вищої школи та наукових установ, навч. та н.-і. установами; проводяться найчастіше в ін-тах удосконалення вчителів та районних пед. кабінетах, а також у школах, дошкільних та позашкільних закладах, пед. уч. закладах, будинках вчителя. На виставках досягнень нар. х-ва є спец. розділи, присвячені нар. освіті, напр, павільйон "Народна освіта" на ВДНГ.

Створенню Ст п. передує робота з вивчення та узагальнення пед. досвіду, в процесі якої визначається матеріал для експозиції.

На виставці може бути представлений різноманітний документальний та ілюстративний матеріал: тематич. планування, конспекти уроків, методич. розробки, плани роботи школи, зошити уч-ся, креслення, виробничі деталі, різні документи щодо організації виробничого навчання, стенограми конференцій та вечорів, альбоми, стінні газети та ін.

Важливо так підібрати матеріал для експозиції, щоб виставка була конкретною та наочною. Напр., показуючи роботу вчителя з розвиткусамостійності уч-ся в оцінці художніх творів, можна підібрати учнів. твори з нотатками вчителя на полях. Ці нотатки і самі твори наочно покажуть, як вчитель розвиває художнє сприйняття уч-ся, змушує самостійно вирішувати різні життєві та мистецькі проблеми. Тут доцільно уявити й інший матеріал: тематику творів, систему уроків з окремих тем, літературні газети, альманахи, оригінальні ілюстрації уч-ся до літ. творів та ін. Чим багатший і різноманітніший експозиційний матеріал, тим виставка переконливіша.

Ст п. повинна містити узагальнення і висновки, які оформляються у вигляді коротких супровідних текстів до документів і експонатів. Документальна наочність експозиції робить зайвим додаток до неї докладного опису представленого досвіду роботи: у виставки є свої засоби показу.

Різний документальний матеріал за допомогою супровідних текстів організується до експозиційних комплексів - розділів виставки. Завдання оформлення – систематизувати експозиційні комплекси засобами художньої композиції, визначити їхнє місце на виставці, розділити чи зв'язати кольором.

Рад. Ст п. влаштовуються і за кордоном. Напр., виставка "Народна освіта в СРСР" у Польщі (1955),

Індії (1955 – 56), Китаї (1957), спец. розділи, присвячені освіті в СРСР, на Всесвітній виставці у Брюсселі (1958) та на Рад. виставці у Нью-Йорку (1959). На міжнар. В. п. демонструються експонати про стан та розвиток нар. освіти у різних країнах. У 1955 створена постійна Ст п. в Женеві при ЮНЕСКО.

М. С. Єрусалимчик, Москва.

Педагогічна енциклопедія. Том 1. Гол. ред.- А.І. Каїров та Ф.М. Петров. М., 'Радянська Енциклопедія', 1964. 832 стовп. з іл., 7л.ілл.