Вступ, Дитинство Петра I - Петро Великий
Історична роль Петра Великого величезна та неоднозначна. Його проголошували національним генієм, просвітителем, рятівником України, революціонером, «Наполеоном і Робесп'єром», називали анархістом, ненависником усього українського, руйнівником та святотатцем. Легендарний цар реформатор кардинально змінив перебіг української історії.
Перемігши Швецію та впровадивши в українське суспільство прогресивні досягнення Заходу, Петро розширив географічні, культурні та економічні межі своєї країни. Україна отримала ключову роль на міжнародній арені та набула статусу великої імперії.
У той самий час реформи лягли важким гнітом на простий народ. Багато людей загинуло від непосильної праці, страт і катувань. Споруджений Петром Санкт-Петербург досі вважається «містом, побудованим на кістках».
Хто ж такий Петро I? Я спробую у своєму рефераті повністю розкрити особистість Петра, описати цілі, які він мав під час свого правління, щоб так чи інакше Україна була великою державою, щоб Україна була частиною Європи.
Згодом у цариці з'явилися й інші діти, а до Петра були приставлені мамки та няньки, але Наталя Кирилівна ні на мить не відпускала від себе свого улюбленця «світло-Петрушеньку». Малюка розважали брязкальцями, гуслями і цимбальцями, а він тягнувся до солдатиків, ковзанів і гармат. Коли Петру виповнилося три роки, батько подарував йому дитячу рушницю та шабельку.
Зотову ставилося в обов'язок виховувати у хлопчика царську величність і статність. Але «дядько» і не намагався примушувати жваву, рухливу дитину до багатогодинного сидіння з прямою спиною на стільці для вироблення звички до трону. Він дозволяв царевичу досхочу лазити горищами, грати і навіть битися з дворянськими» стрілецькимидітьми. Коли Петро втомлювався від біганини, Микита Мойсейович сідав поруч неквапливо розповідаючи про випадки зі свого життя, вирізав дерев'яні іграшки. Царевич дивився на спритні руки дядька і сам починав старанно обточувати заготівлю ножем. Ніяких особливих навичок народного умільця Зотов не володів, все робив на око. Петро перейняв цю спритність і, покладаючись завжди більше на власний окомір, ніж на креслення та математичні викладки, помилявся нечасто.
Зі збройової палати Микита Зотов постійно приносив Петру книги з ілюстраціями, а пізніше, у міру розвитку інтересу учня до «історичних» предметів – військового мистецтва, дипломатії та географії, – замовляв для нього «потішні зошити» з барвистими зображеннями воїнів, іноземних кораблів та міст. У віці Петро I неодноразово виявляв різноманітні і глибокі історичні знання. Царем всьому навчався охоче і згодом писав швидко, але з численними помилками.
Царевич з дитинства вирізнявся допитливістю. Крім домашнього вчителя, він навчався наук і ремеслам у численних майстрів, зокрема фахівців-іноземців, які населяли село Преображенське.
З 1683 в селі йшла «військова гра». Зі своїх однолітків юний цар утворив «потішні» полиці (від слова «потіха» - гра, розвага, забава). У 1686 року серед «потішних» солдатів виявився син конюха А.Д.Меньшиков, майбутній найближчий друг Петра.
На річці Яузі була побудована «потішна фортеця» Плесбург – там юних солдатів вчили облогу та штурму фортець. Іноземні офіцери навчали Петра та його «потішних» артилерійській науці. Щоправда, щоби хлопчаки - солдати не покалічили один одного, стріляли не справжніми ядрами, а пареними ріпами.
Заняття із Зотовим залишили слід у пам'яті Петра протягом усього життя. Ставшидорослим, проводячи реформи країни, він мріяв, щоб було написано книжка з історії батьківщини; сам склав абетку української мови, просту за написанням та легку для запам'ятовування.
Звичка заповнювати годинник дозвілля різними «руко-меслами», що виробилася у маленького Петра, збереглася на все життя. Навіть приймаючи іноземних послів, цар міг під час бесіди стругати дошки для обшивки човна, виточувати на токарному верстаті шахові фігурки або в'язати вузли на корабельних снастях. Поголос стверджує, що одного разу пукраїнському послу фон Принцу довелося підніматися на верхівку щогли, щоб вручити цареві вірчі грамоти, - настільки той був захоплений оснащенням лінійного корабля «Предестинація», пристрій якого було особисто розроблено Петром.
Цар Федір Олексійович помер навесні 1682, не назвавши імені свого наступника. Після нього на український трон могли претендувати два брати – шістнадцятирічний Іван та десятирічний Петро. Брати по батькові вони мали різних матерів, родичі яких розпочали жорстоку боротьбу за владу. Заручившись підтримкою духовенства Наришкіни та його прихильники звели на престол Петра, яке мати, царицю Наталю Кирилівну, оголосили правителькою. Проте з цим не побажали примиритися родичі царевича Івана та царівни Софії - Милославські, - побачивши в проголошенні Петра царем утиск своїх інтересів. Невдоволені вони знайшли підтримку серед стрільців, яких у Москві було понад 20 тис. осіб.
Рано-вранці 15 травня 1681 р. у стрілецьких слободах зазвучав сполох. Стрільці, підбурювані Милославськими, озброїлися і з криками, що Наришкіни вбили царевича Івана, рушили до Кремля. Правителька Наталія Кирилівна сподіваючись заспокоїти бунтівників, вийшла до них на Червоний ганок, ведучи за руки Івана та Петра. У перші години бунту буливбито великих державних діячів Артамона Матвєєва і Михайла Долгорукого, а потім і багатьох інших прихильників цариці Наталії. Кілька днів у столиці буяли стрільці, грабуючи та вбиваючи. Лише 26 травня вони втихомирилися і зажадали також вінчати на царство болючого і недоумкуватого зведеного брата Петра - царевича Івана. Боярська дума про Освячений собор (збори вищих церковних діячів) назвали Івана першим царем, а Петра - другим. Управління країною по молодості обох царів було вручено царівні Софії Олексіївні. Сам Петро разом із матір'ю було видалено у підмосковні палацові села Преображенське та Коломенське. На нагороду стрільцям Софії довелося обсипати їх милістю та офіційно визнати їхні дії правомірними. Стрільці виявилися наприкінці XVII століття грізною привілейованою силою. Вони не лише несли службу, за яку отримували платню від держави, а й володіли лавками, торгували, займалися ремеслом. Вони мали самоврядування, уряд призначало лише полковників.
Десятирічний Петро став очевидцем жахів стрілецького бунту. На все життя стало для нього ненависним слово «стрільці», яке викликало палке бажання помститися за загибель близьких, сльози та приниження матері.
Софія перебувала при владі з 1682 по 1689 р. Вона, як і її брат Федір, була ученицею Симеона Полоцького, була добре освічена: читала, писала вірші, володіла латиною і польською мовою. Сучасники давали Софії суперечливі оцінки: розумна, заповзятлива, допитлива, заздрісна, чес-толюбна, владолюбна, підступна.
Першим помічником Софії став князь Василь Голіцин, який очолював Посольський наказ. Під його керівництвом у 1687 та 1689 pp. відбулися два походи української армії до Криму. Перший виявився невдалим - кримчаки підпалили степ, вой-скам не вистачало води, щопризвело до хвороб. Уряд звинуватив у підпалі степу гетьмана Лівобережної України Самойловича, який не користувався популярністю. Самойлович був скинутий, гетьманом став Іван Степанович Мазепа. Го-ліцин доносив до Москви про перемогу над татарами, які начебто навіть не стали воювати з українцями. У 1689 р. Голіцин повторив похід, цього разу кілька битв відбулося. Але рішучої битви противник уникав, відступаючи до Перекопу. У районі перешийка українські війська, простоявши один день, розгорнулися і пішли. Софія, незважаючи на відсутність перемог, відблаго-рила фаворита нагородами та почестями.
Нове заняття – суднобудування – відволікло його ще далі; з Яузи він переселився зі своїми кораблями на Переяславське озеро та весело проводив там час навіть узимку. Участь Петра у державних справах обмежувалася під час регентства Софії присутністю при урочистих церемоніях.
У міру дорослішання Петра основним для Софії став питання збереження влади. Відносини між Софією і Петром були дуже натягнутими. У 1687 р. Софія спробувала вінчання на царство, але стрільці її підтримали.
Правління Софії знаменне тим, що головний напрямок розвитку країни залишалося незмінним, її сподвижники продовжували шлях європеїзації. Василь Васильович Голіцин (1643-1714), фаворит і фактичний правитель Укаїни, отримав освіту в західному дусі, добре говорив польською і знав латину, німецьку, грецьку мови. Він заохочував просвітництво на Русі, виписував книги з-за кордону, запрошував іноземних фахівців і сприяв українцям у відвідуванні Заходу. Був одним із ініціаторів скасування місництва, очолював Посольський наказ. Вважався шанувальником всього західного, пропонував створити регулярну армію, провести реорганізацію.органів управління, відправляти дворян на навчання до Європи. Ряд істориків вважає, що його програма фактично передувала майбутнім перетворенням Петра. Але для утримання влади було необхідно мати рішучість, фактично усунути законних спадкоємців престолу. Такими якостями Голіцин не мав.
Інший близький Софії діяч - Сильвестр Медведєв, учень і послідовник Симеона Полоцького, був причетний до створення Слов'яно-греко-латинської академії - першого вищого навчального закладу в Україні.
Хто ж правив державою? Петро, зайнявшись своїми забавами, дозволив царювати своїй матері. Наталія Кирилівна стала повновладною правителькою, хоча сучасники вважали, що вона «була правити некапабель (тобто нездатна) та розуму малого». Цариця померла в 1694 році, так і не побачивши сина «розумленим». Вся влада опинилася в руках Петра I, і він відчув, що ніщо на світі не може їй протистояти.