Заняття на тему «ХТО І ЯК ЛІТАЄ ПО ПОВІТРЯМ»
1001 ідея цікавого заняття з дітьми
«ХТО І ЯК ЛІТАЄ ПО ПОВІТРЯМ»
Зам'ятіна Анжела Юріївна, МОУ ДОДіМ ЦВР «Юність», директор, Хабарівський край, Комсомольськ-на-Амурі
Предмет (спрямованість):навколишній світ
Вік дітей:5-8 років
Місце проведення:клас і поза класом.
Освітня-уточнити та розширити уявлення дітей про знайомих птахів, показати їх пристосованість до польоту повітрям. Ознайомити дітей з іншими тваринами, які можуть літати або робити невеликі перельоти повітрям, їх пристосованістю до такого пересування (кажани, білки-летяги, комахи)
Корекційна-розвивати увагу, спостережливість, мислення
Виховна-прищеплювати дітям інтерес та повагу до світу тварин
Матеріали до заняття:
Картини із зображенням птахів, пухові та махові пір'я на кожну дитину;
Половина аркуша білого паперу.
Виставка: картинки та іграшки із зображенням літаючих тварин та нелітаючих птахів.
-Добрий день хлопці, добрий день шановні гості. Хлопці, вітайтеся з нашими гостями.
-Діти, підніміть на мене очі, і дайте відповідь на запитання.
Ви любите подорожувати? Тоді я пропоную вам вирушити в одну казкову країну на килимі-літаку, щоб дізнатися про те, хто і як літає. Знаходьте зручніше. Ну що готові?
Але для того, щоб дізнатися, як називається ця країна, вам необхідно виконати завдання:
-знайдіть у класі фотографії з цієї країни,
-на звороті написаний приклад, вирішіть його, запишіть відповідь,
-і розшифруйте за допомогою ключа на дошціназва країни.
Діти працюють із зашифрованою назвою. Таб.2
Правильно, це літаюча країна.
-А зараз я пропоную вам прочитати ім'я господині літаючої країни. (Каркуша)
-Правильно господиню Літаючої країни звуть Каркуша. А ось і вона.
Кар-кар-кар! Здрастуйте, хлопці.
Ви правильно сказали, я господиня літаючої країни. Хочете дізнатися, хто живе у моїй країні?
Тоді відгадайте загадки:
Сниться вночі павуку чудо-юдо на суку.
Довгий дзьоб і два крила.
Прилетить- погані справи.
А павук кого боїться? Вгадали?
Крила є, хвіст є.
Літати вміє, а не літак. (птах)
-Так, мешканці моєї країни це різні птахи.
Але для того, щоб потрапити до моєї країни, вам необхідно виконати мої завдання.
Назвіть птахів, яких ви знаєте.
Каркуша, наші діти не просто знають птахів, а й можуть тобі показати їх на ілюстраціях, але перш вам, хлопці доведеться зібрати розрізну картинку із зображенням птахів.
Ви просто молодці, знаєте багато птахів. А ви знаєте, чим птахи відрізняються від інших тварин? Яка у них є відмінна риса, якої немає ні в кого зі звірів?
-Що вміють робити птахи? (Літати, ходити, клювати)
-Які частини тіла допомагають їм у ходьбі (лапки)
-А за допомогою чого птахи клюють? (дзьоб)
-А які частини тіла їм потрібні, щоб літати? (крила, хвіст)
-Як ви думаєте, а тіло у птаха, легке чи важке? А чому воно легке? (щоб вони могли літати повітрям)
-Я знаю, що птахи їдять мало. Чому?
Правильно, птахи їдять потроху, але часто щоб не бути важкими. Так вони пристосувалися до польоту повітря. Повітря дуже легке, спиратися на нього і пересуватися зможе не кожна жива істота.
-Так, що допомагає птахам літати? (крила, хвіст, легке тіло)
-Давайте, проведемо з вами досвід. На столі перед вами лежать два аркуші. Візьміть один аркуш, зім'ятайте його в кульку, а тепер відпустіть його перед собою. Що сталося? (він як камінь упав униз)
-Візьміть прямий аркуш і обережно пустіть його вниз. Що ви помітили, як падав цей лист? (він летів)
-Правильно, другий листок – широкий, він спирається на повітря, у нього велика поверхня і він може летіти.
-Покажіть, як летів перший лист, а як плавно літав у повітрі другий лист?
-Як розташовані крила у птаха, коли він сидить на землі, а коли ширяє в повітрі? (складені та розкриті)
-Так що відрізняє птаха від усіх звірів? (крила)
-А чим вкриті крила птахів? (пір'ям)
-Погляньте, у нас на підносі лежать різні пір'я. Однакові вони чи ні? Чим вони відрізняються? (розміром, кольором, будовою пера)
-Так, є пір'я пухові та махові. А як ви думаєте, яке пір'я птаха обігрівають? Покажіть їх.
-А ось цікаво, де у птахів росте пухове пір'я? (Спині, тулубі, голові, лапах)
-А яке пір'я називаються махові?
Хлопці, покажіть Каркуше, де на вашу думку махове перо?
Хлопці, подивіться на стрижень, він усередині порожній, як ви вважаєте, чому?
(Щоб птах став легшим і міг літати)
А де у птахів розташоване махове пір'я? (крилах)
-Візьміть пір'я і обережно опустіть перед собою. Подивіться, як вони летять.
-Давайте подивимося, що буде якщо ми прикріпимо до перу важкий шматок пластиліну.
- Що сталося? Чому перо впало каменем униз? (бо важке )
-Нагадайте мені ще раз, що потрібно птахам для польоту. (крила, хвіст та легке тіло)
Каркуша, можети розкажеш хлопцям, про те, як же птахи літають?
Із задоволенням, слухайте! Крила і хвіст - це головне в їхньому польоті. Пір'я на крилах розташовані часто, налягають один на одного. За рахунок крил і хвоста створюється велика опора на повітря. Ними птахи відштовхуються від повітря та летять. Коли крила опускаються, то пір'я щільно притискається один до одного, повітряна поверхня зменшується, і птах уже не летить.
Хлопці, птахи дуже добре орієнтуються у небі, і зараз ви також спробуєте знайти своє місце на небі. Приготуйте картки - це небо. Фішки - це птахи. Необхідно кожному птаху зайняти своє місце.
Кокуша, а наші діти зможуть літати?
Виходьте з-за столів і спробуйте злетіти. Що, не виходить? Бо тільки одні птахи й уміють літати.
-А це ми зараз і перевіримо. Спробуйте відгадати мої загадки:
Це птах-велетень, що бігає серед саван.
Ноги-палиці, шия-трос, з розкішного пір'я хвіст.
Цей птах не літає, важке життя його буває:
Пір'я до капелюхів - прикраса, тільки біг її порятунок. (Страус)
Незграбний, чорно-білий, на коротких ніжках тіло.
Спритно у воду він пірнає, рибу дзьобом видобуває. (Пінгвін)
Та хто це такі? Я їх ніколи у своєму лісі не зустрічала.
Правильно, бо страус та пінгвін у лісах не водяться. Діти, до якого виду тварин вони належать? (птахи)
Діти тобі приготували невеликі повідомлення про них.
Так, ось як цікаво пристосувалися ці птахи до тих умов, де вони живуть. Одні їх швидко бігають, інші добре плавають.
А вам хлопці, наступне завдання.
Гра «Літає, не літає»
(ворона, голуб, пінгвін, страус, метелик, коник, індик, мавпа)
А це хто такі: метелик, метелик,бабка? (комахи) Ану-так, з цим я згодна. Але більше точно ніхто не літає.
А ось ми зараз і перевіримо. Є звірі, які можуть літати або можуть робити невеликі перельоти.
Ну вже немає! Щоб звірі літали? Кар-кар! Ви напевно жартуєте…
Я не жартую, і вам це доведу. Усіх запрошую на виставку, на якій ви зустрінетесь із такими тваринами.
Розповідь про виставку.
-Є такі тварини-кажани. У них, як і у птахів, є крила. Кажани бувають різні за розміром дрібні і середні, звірята здатні до справжнього тривалого польоту. У цьому їм допомагають літальні перетинки. Вони дуже тонкі та еластичні, у них укладений і хвіст. Вуха у кажанів великі.
-Є ще білки-летяги. Згадайте, яку ми читали розповідь? В.Біанки «Блакитне звірятко»
-Хлопці, так хто ж може літати, назвіть ... (Птахи, комахи; звірі -кажани, білки-летяги)
Вихователь з дітьми
Згадаймо з вами, про що ми сьогодні говорили:
-Погляньте на дошку, і вставте в речення потрібні слова
-Ворона, Снігур, дятел, пінгвін, страус-це___________
-Ворона, Снігур, сорока це __________ птиці.
-Пінгвін, страус це ______________ птиці.
-Птахам для польоту необхідно мати: __________, _________, ___________.
-Крила у птахів покриті ____________.
-Перья бувають ___________і _________________.
-Звірі, які літають, це ________, _________.
Ну, що Каркуша нам час повертатися до своєї країни. Дякую тобі велике за гостинність, до побачення!
-А ви, хлопці сідайте на килим-літак. Нам треба пролетіти 20 міст, щоб повернутись назад?
-І рахунок цих місто буде зворотне від 20 до 1. Чи готові? Поїхали…
Ведуть зворотний рахунок міст.
-Ну Ось ми і вдома.
Діти, Каркуша залишила записки, в яких вона розповідає про те, як ви займалися на занятті, але вони зашифровані. Спробуймо їх прочитати.
Вам необхідно знайти літери за таблицею та вибудувати їх у рядок по черзі.
Робота по таблиці із шифрами. Таб.3
Ви були молодці, добре працювали, багато відповідали.
-А зараз, скажіть нашим гостям до побачення! До нових зустрічей.
Додаток:
