Заняття з конструювання зм’ятого паперу «Неваляшки»
Анна ШольтісЗаняття з конструювання з м'ятого паперу «Неваляшки»
- Формувати в дітей віком поняття лялька-неваляшка, познайомити з історією виникнення цих ляльок.
-Продовжувати формувати вміння дітей виконувати вироби зм'ятого паперу.
- Вчити скочувати кілька деталей заготовок, змінюючи їх до м'якого стану.
- Вчити дітей поєднувати дії з промовою(ритмодекламація)
- Продовжувати формувати вміння продумувати характер свого виробу, вираз її обличчя.
- Вчити складати описову розповідь про свою роботу.
- Збагачувати мову дітей за рахунокслів:неваляшка, Ванька-Встанька, чепчик, колиска, личко, заколисувати, сповивати.
- Вправляти в умінні, добре готувати геометричну форму(куля велика і мала).
- Закріплювати навички акуратного наклеювання.
Підготовка дозаняття :
- розгляд ілюстрацій з іграшками-неваляшками ;
- Виготовлення виробів зм'ятого паперу ;
- читання віршів та потішок про народні іграшки;
- У вихователя: лялька Машенька (маріонетка, ілюстрація зневаляшкою, листипаперу для нагадування дітям послідовності роботи зм'ятим папером, заготівля для мереживного чепчика та обличчяневаляшки.
- У дітей: листи кольорового двосторонньогопаперу
розміром 15*15 та кольорова серветка, кругла заготовка для мереживного чепчика, обличчяневаляшки (без ротика, клей, серветка, клейонка, фломастер червоного кольору).
Хід заняття
Діти входять у групу та розсаджуються на килимі у центрі групи.
У групу до дітей приходить лялька Маша(маріонетка).
- Привіт! А ти хто?
- Я Маша, і прийшла до вас ізказки. Живу я в селі Грайке, де всі мешканці люблять грати у різні іграшки.
І ось, одного разу, побачила я у лисички дивну іграшку (достає ілюстрацію) як її не покладеш - вона тут же на місце піднімається. Цю іграшку Ванькою-Встанькою кличуть абоневаляшкою. Захочеш таку ляльку спати покласти в колиску і пісеньку їй колискову заспіваєш, а вона не спить і все назад піднімається. Ось цікава іграшка!
Лише Лисичка її мені пограти так і не дала. А мені так хочеться таку саму іграшку мати і з усіма пограти! От і не знаю, що робити?
- Ну, люба Машенько, у цьому горі ми тобі допомогти зможемо. Ми з хлопцями можемо змайструвати такі іграшки.
Давай ти сядеш і подивишся, а ми тобі покажемо нашу невелику зарядку.
В'яже бабуся Лисиця(імітація в'язання на спицях)
Всім лисятам рукавиці
Для лисенка Сашка(загинають пальчики по черзі за рахунок)
Для лисички Маші
Для лисенка Колі
Для лисички Олі
А маленькі рукавички (опускають руки донизу - показують «маленькі» )
Для Наташеньки - лисички (показують долоні)
У рукавичках так-так-так(потерти долоні один об одного)
Не замерзнемо ніколи!(помчатися, потерти плечі)
- Які молодці хлопці!
- Ну як, допоможемо Машеньці?
Діти проходять за столи, де виготовлено все для роботи.
Для початку розглянемо цю іграшку.
- З яких частин вона складається?
- А які кулі? Круглі.
- Хлопці, щоб нам змайструвати такі кульки, що треба зробити?
- Зім'ятипапір і скачати з неї кульки.
- Добре. А кульки у нашої ляльки неваляшки однакові?
– Ні. Один більший, інший менше.
- А що щеє у нашоїневаляшки ?
- Чепчик і личко.
- Молодці! Все-те ви знаєте. Ну, тепер можна і за роботу братися.
Спочатку з дітьми беремо великий лист кольорового паперу, 15*15, а потім серветку і починаємо його м'яти, промовляючи ритмодекламацію.
Ми скачаємо і сумніваємо,
І ще сильніше стиснемо,
А потім розгладимо,
Знову треба сильно зім'яти,
Міцніше кульки скачати,
Щоб іграшка вийшла
Потрібно багато повторювати.
(діти промовляють текст, одночасно змінюючипапір )
- Ось і готові наші грудочки для тільцяневаляшки.
- Хлопці, а як ви вважаєте, чого ще їй не вистачає?(Лічіка)
- Як ми його зробимо?(Приклеїмо на мереживо)
- Правильно, а як ви вважаєте, на яку кульку нам слід приклеїти личко нашоїневаляшки ?(на маленький)
- Ой! Мені здається, у нас все ж таки чогось не вистачає?(не вистачає ротика).
За допомогою фломастера домальовуємо рот (лялька Маша в цей момент зазначає, що вираз обличчя у кожноїневаляшки різний і просить дитину назвати, що робитиме її лялька).
Після того як личконеваляшки готове, ми переходимо до складання всієї ляльки і склеюємо всі деталі (спочатку на малу кульку приклеюємо личко, потім склеюємо обидві кульки і міцно притискаємо).
Наприкінцізаняття Маша просить 1-2 дітей розповісти про своюневаляшку, яка вона вийшла.
Потім Маша вихваляє всіх дітей і пропонує їм подарувати свої іграшки, коли вони висохнуть, всім жителям села Грайки, щоб нікому більше не було прикро.
Малювання «Осіннє дерево» з використанням нетрадиційних технік (видування з трубочки та м'ятого паперу) Малювання «Осіннє дерево» з використанням нетрадиційних технік (видування з трубочки та м'ятого паперу) Мета: Продовжувати закріплювати вміння.
Заняття з ліплення у другій молодшій групі «Подружки для неваляшки» Відкрите заняття з ліплення у другій молодшій групі «Подружки для неваляшки» Інтеграція освітніх областей: «Художня творчість»,.