Завдання до уроків 20 – 23 (лютий), Контент-платформа

Розділ: «Інформаційне моделювання»

Теми: «Моделі та моделювання в інформатиці».

Завдання складається з кількох частин:

-прочитайте лекційний матеріал на тему і дайте відповідь на запитання в кінці параграфа;

-напишіть конспект з питань, зазначених у «Питаннях та завданнях»;

номери завдань (24-27). Завдання копіюйте, а потім записуйте відповіді.

Моделі в інформатиці.

Модель – це об'єкт-замінник реального об'єкта.

Моделі бувають матеріальними та інформаційними.

Властивості моделі визначаються метою, заради якої створюється.

Інформаційна модель відбиває знання людини про об'єкт моделювання.

Інформатика надає загальні методи та засоби інформаційного моделювання

Модель, реалізована на ЕОМ, називається комп'ютерною інформаційною моделлю.

Побудова комп'ютерної інформаційної моделі починається із системного аналізу об'єкта моделювання. Результатом є теоретична інформаційна модель.

Розробка комп'ютерної моделі здійснюється за допомогою спеціального програмного забезпечення або через програмування мовами високого рівня.

Етапи розробки комп'ютерної інформаційної моделі:

Об'єкт моделювання (реальна система)

Теоретична інформаційна модель

Розробка комп'ютерної моделі

Комп'ютерна інформаційна модель

Питання та завдання

1) Що таке модель? Наведіть приклади матеріальних моделей, які не згадані в параграфі.

2) Що таке інформаційнаМодель?

3) Чи можна назвати карту міста інформаційною моделлю? Обґрунтуйте відповідь.

4) Чому багато наукових знань можна віднести до інформаційних моделей?

5) Яка роль інформатики у інформаційному моделюванні?

6) У чому перевага комп'ютерних інформаційних моделей перед теоретичними?

7) У чому полягає завдання системного аналізу?

8) Які дані ви включили в інформаційні моделі наступних об'єктів і процесів:

---