Завдання художньої освіти та естетичного виховання на різних рівнях
Формування гармонійної креативної особистості
Поглиблений чи передпрофесійний
Підготовка до самостійної творчості та/або діяльності у сфері артпедагогіки
якого рівня художню освіту ви здобули
на якому рівні художньо-освітнього процесу ви хотіли б працювати
Тема 2. Методологічні засади теорії та практики сучасного естетичного виховання
Цінності культури як предмет педагогічного аналізу
Функції мистецтва в соціумі як об'єкт теоретичного та практичного освоєння вихованцями
Своєрідність процесів художньо-образного та наукового освоєння світу
Система естетичного виховання покликана забезпечувати інкультурацію особистості, тобто. розуміння вихованцями цінностей культури. Не варто плутати це явище із соціалізацією. У процесі соціалізації людина освоює норми поведінки, характер діяльності у суспільстві. У процесі інкультурації усвідомлює ієрархіюцінностейу тому суспільстві.
Розглянемо аксіологічні аспекти поняття культура.
Система матеріальних та духовних цінностей людства
Діяльність людини за створенням культурних цінностей
Освоєнняцінностей культури
Естетично осмислені явища природи
Система наукових поглядів
Наведіть прикладивзаємозв'язку та взаємопроникнення духовних цінностей, що належать до різних груп, у процесі естетичного виховання:
Естетичні уявлення людства еволюціонували разом із. Кожна нова епоха відкривала нові об'єкти для милування та художньо-образного осмислення.
Естетична свідомість виявляє себе в оцінці, яку ми даємо явищам оточуючогосвіту (природа, соціум і, звичайно ж, мистецтво).
прекрасногоіпотворного,
піднесеноготанизинного,
трагічноготакомічного,
Наведіть приклади неадекватної реакції аудиторії на явища прекрасного, трагічного та дайте їм педагогічну оцінку
Калькулятор
Сервіс безкоштовної оцінки вартості роботи
- Заповніть заявку. Фахівці розрахують вартість вашої роботи
- Розрахунок вартості прийде на пошту та по СМС
Номер вашої заявки
Зараз на пошту прийде автоматичний лист-підтвердження з інформацією про заявку.