Збереження та зміцнення здоров’я людей, їх фізичне вдосконалення

Пропонуємо нашим відвідувачам скористатися безкоштовним програмним забезпеченням «StudentHelp», яке дозволить вам лише за кілька хвилин виконати підвищення оригінальності будь-якого файлу у форматі MS Word. Після такого підвищення оригінальності ваша робота легко пройдете перевірку в системах антиплагіат вуз, antiplagiat.ru, РУКОНТЕКСТ, etxt.ru. Програма «StudentHelp» працює за унікальною технологією так, що на зовнішній вигляд файл з підвищеною оригінальністю не відрізняється від вихідного.

Результат пошуку

реферат Збереження та зміцнення здоров'я людей, їх фізичне вдосконалення

Зміст Введение………………………………………………………… ……………..3 1.Збереження та зміцнення здоров'я людей, їх фізичне вдосконалення… ………………………………… ………………………. 6 2.Фізична культура в режимі навчання та відпочинку студентів………………8 3.Здоровий спосіб життя…………………… ………………………………. 10 4.Змістовні показники складових здорового життя………………………………………………………………… ……. 13 Укладання…………………………………………………… ………………19 Бібліографічний список………………………………… ……………….20

    Фізична культура в режимі навчання та відпочинку студентів.
Фізична культура в режимі навчання та відпочинку студента (У тому числі студента-медика) повинна розглядатися як руховий режим студента, як одна з форм проведення фізичних вправ протягом навчального (робочого) дня, а також самостійних тренувальних та оздоровчих занять поза навчальний час. Проводяться всі ці заходи з метою «залучення» майбутнього студента до здорового способу життя. Здоровий стиль життя сучасників завжди пов'язаний із заняттями фізкультурою та спортом, бо тільки вони у наш час науково-технічної революції (з її механізацією та автоматизацією)в стані заповнити дефіцит м'язової діяльності Руховий режим - один з основних складових здоров'я. До нього входять не лише навчально-тренувальні заняття. Руховий режим – це саме те, про що точно сказав Семашко «Фізкультура – ​​24 години на добу!» Фізкультура - це вміння володіти своїми м'язами, суглобами та багатьма іншими функціями організму. Наприклад, навчившись правильно дихати, людина може керувати частотою серцевих скорочень та регулювати артеріальний тиск. На навчально-тренувальних заняттях студентів навчають, як правило, використовувати засоби фізичної культури. Доведено, що двічі на тиждень оптимальних занять достатньо підтримки фізичного стану, наявного на даний момент. Для накопичення резервів та вдосконалення фізичних та функціональних можливостей слід займатися щонайменше 3 рази на тиждень в оптимальному режимі, а ще краще – 4 або 5 разів на тиждень. Обов'язковим у руховому режимі є виконання ранкової гігієнічної гімнастики. До цього слід звикнути як до чищення зубів. Це і є чистка, тільки всього організму, чому вона і називається гігієнічною. Але не треба її перетворювати на ранкове тренування. Не для кожного організму це корисно. У ранкову гімнастику необхідно включати дихальні вправи, суглобову гімнастику, вправи на розтяжку. Ці вправи, образно кажучи, замінюють зубну щітку з пастою. Але щоб «прополоскати» організм, слід виконати циклічні вправи типу бігу або будь-які танцювальні рухи, щоб пульс був не нижче 130, але не вище 160 ударів на хвилину. Закінчити гімнастику слід обов'язково розслаблюючими та дихальними вправами. Робоча поза в осіб розумової праці, у тому числі студентів, є причиною поверхневого дихання, застійних явищ уобласті малого тазу та нижніх кінцівках. При цьому серцево-судинна система працює з меншою інтенсивністю, м'язи нижніх кінцівок перебувають у розслабленому стані, м'язи грудної клітки скорочені, а м'язи спини розтягнуті. Усе це призводить до зменшення кровообігу, зниження обміну речовин, ослаблення кістякових м'язів, порушення постави.

Тому студентам протягом робочого дня необхідно проводити виробничу гімнастику, куди повинні входити вправи для покращення кровопостачання нижніх кінцівок, органів малого тазу та черевної порожнини, а також дихальні вправи. Для підвищення функціонального стану організму 4 години на тиждень, які займають обов'язкові навчально-тренувальні заняття, недостатньо. Студенту необхідно навчитися самостійно виконувати вправи у позанавчальний час. Самостійні заняття спрямовані на закріплення отриманих під час планових занять із викладачем знань та умінь, на усунення недоліків у фізичному розвитку та на ліквідацію залишкових явищ після перенесених захворювань. Програма самостійних занять для студентів має бути складена викладачем та лікарем з урахуванням стану здоров'я, вегетативної реактивності, рівня фізичної підготовленості, індивідуальних особливостей студентів, умов професійної спрямованості вишу та майбутньої професії студента. Оздоровлення засобами фізичної культури вимагає постійного контролю за фізичним та функціональним станом, дані про який фіксують у спеціальному щоденнику. Періодично поводяться тестування, що визначає функціональні можливості організму, фізичну працездатність та рівень розвитку фізичних якостей. Поліпшення результатів свідчить про правильний підхід до постановки оздоровчого процесу.погіршення результатів – це сигнал необхідність корекції методики занять. Необхідно щодня поступово, правильно та постійно застосовувати засоби фізичної культури, контролюючи ефективність використання цих засобів.

Для характеристики здорового життя використовується вісім основних позицій, що відбивають найбільш сприятливі на здоров'я. Це і активна життєва позиція, і повноцінний відпочинок, і збалансованість харчування, та ін. Кожна з позицій здорового способу життя характеризується психофізіологічною задоволеністю, що позитивно впливає на стан здоров'я. Протилежна позиція (незадоволеність життєвою ситуацією, гіподинамія, зловживання алкоголем, курінням тощо) характеризує нездоровий спосіб життя, пов'язаний з дискомфортом, не сучасний накопиченням негативних емоцій і факторів, які рано чи пізно бумерангом позначаться на нерві людини, першої сходинки початку захворювання організму.

Перейти до повного тексту роботи

Завантажити роботу з онлайн підвищенням унікальності до 90% за antiplagiat.ru, etxt.ru

Дивитись повний текст роботи безкоштовно

Дивитись схожі роботи