Звідки беруться сніг та лід, okrmir1234
1. Практична робота «Виконуємо досліди зі снігом та льодом».
1) За допомогою підручника сформулюйте мету дослідів.
Мета дослідів: вивчити властивості снігу та льоду.
2) Розгляньте та назвіть предмети обладнання.
Обладнання: дерев'яна паличка, кирка, різнокольоровий картон або кольоровий папір, дві лабораторні склянки.
3) Опишіть кожен виконаний досвід за планом: а) що робили; б) що спостерігали; в) який сформулювали висновок.
Досвід 1.
- На столі насипати невелику гірку снігу та покласти шматочок льоду.
- Спробувати розпушити сніг дерев'яною паличкою вдалося
- Спробувати розпушити шматочок льоду дерев'яною паличкою - не вдалося
- Спробувати розбити сніг киркою – не вдалося.
- Спробувати розбити лід киркою вдалося.
- Сніг можна легко розпушити паличкою, але не можна розрубати киркою - кирка просто проходить крізь нього, оскільки сніг розсипається.
- Лід не можна розпушити паличкою - він занадто щільний, але можна розбити киркою на дрібні уламки.
Висновок: сніг пухкий, а крига крихкий.
Досвід 2.
- На столі розкласти аркуші кольорового паперу чи картону.
- На один із листів насипати невелику гірку снігу — картон під снігом не видно.
- На інший лист покласти шматочок льоду - колір картону можна визначити крізь лід.
- Повторити експеримент із іншими аркушами паперу.
- Сніг завжди виглядає білим, незалежно від того, на аркуші якого кольору він лежить.
- Лід не має якогось постійного певного кольору. Він змінює свій колір залежно від того, на аркуші якого кольору лежить.
Висновок: сніг білий, а лід безбарвний.
Досвід 3.
- На листи однакового кольору насипати невелику гірку снігу та покласти шматочок льоду.
- Провести спостереження.
- Крізь сніг неможливо визначити якого кольору листок лежить під ним.
- крізь лід завжди можна визначити якого кольору листок лежить під ним.
Висновок: сніг непрозорий, а лід прозорий.
- У лабораторну склянку насипати сніг.
- У лабораторну склянку покласти лід.
- Залишити обидві лабораторні склянки при кімнатній температурі.
- Подивитися результат досвіду через 2 години.
- І сніг, і лід за кімнатної температури розтанули і перетворилися на воду.
Висновок: у теплі сніг та лід тануть, утворюється вода.
4) Узагальніть висновки про властивості снігу та льоду.
- Сніг пухкий, білий, непрозорий, тане у теплі.
- Крига крихка, безбарвна, прозора, тане в теплі.
5) Оцініть результати роботи (чи досягнута мета дослідів).
Мета дослідів досягнуто — я вивчив властивості снігу та льоду.
6) Повідомте іншим хлопцям про результати своєї роботи. Вислухайте та оцініть їх повідомлення.
2. В якому стовпчику описані властивості снігу, а в якому льоду? Вкажи стрілками.
3. Намалюй сніжинки. Порівняй їх. Що спільного можна знайти у всіх сніжинок? А чим вони відрізняються?
Усі сніжинки симетричні щодо свого центру. Розрізняються вони своїм малюнком – кожна сніжинка особлива.
4. Розгляньте фотографії. Здогадайтеся, з чого побудовано фортецю. З чого виготовлені рибки?
Фортеця збудована зі снігових блоків.
Рибки виготовлені з льоду.
Сфотографуйтесніг та лід у природі, на вулицях міста (села). Свої фотографії розмістіть тут. Розкажіть з їх допомогою, як сніг та лід допомагають нам відпочивати, зміцнювати здоров'я, радіти зимі.
Можна кататися на санках зі снігових гір
Можна в засніженому лісі кататися на лижах
По льоду можна кататися на ковзанах