19. Трудовий потенціал: сутність, показники, структура
Трудовий потенціал? це сукупність показників і якостей, які визначають трудові можливості індивіда чи групи людей.
Компоненти трудового потенціалу повинні насамперед характеризувати:
1) можливість нормальних відносин у суспільстві;
2) психічні та фізіологічні можливості брати участь у громадській діяльності;
3) здатність до генерації та аналізу передових ідей та методів;
4) раціональна (адекватна) поведінка;
5) наявність пропозиції ринку праці;
6) наявність необхідних теоретичних знань та практичних умінь для виконання своїх трудових функцій.
Структура трудового потенціалу включає такі компоненти:
1) фізичний стан та здоров'я;
4) творчий потенціал;
5) рівень освіченості;
6) професіоналізм та компетентність;
8) ресурс робочого дня;
9) асертивність, чи гармонійну сукупність особистісних якостей.
Розглянемо кожен із показників трудового потенціалу докладніше.
Проведемо аналіз важливості здоров'я як показника трудового потенціалу в розрізі трьох об'єктів, що розглядаються: людини, організації та суспільства в цілому.
Для людини здоров'ям визначаються її працездатність та відсутність невиходів на роботу через захворювання.
Для підприємства здоров'я працівників впливатиме на величину втрат робочого дня через захворювання співробітників, а також на ступінь додаткових витрат організації для забезпечення здоров'я своїх працівників.
Для суспільства загалом здоров'я впливає середню тривалість життя населення і витрати на систему охорони здоров'я держави.
моральність. Досить складно датиоднозначне визначення поняття моральності, можливо, це сукупність особистих етичних якостей та поведінки людини з урахуванням традицій та звичаїв, встановлених у суспільстві. Для розвитку економіки країни соціологами і економістами неодноразово підкреслювалася важливість морального стану населення.
На моральність впливає духовенство різних конфесій. Існує поняття «протестантська етика», згідно з якою жити було скромно, бути ощадливим, економним, акуратним, помірним у задоволенні своїх потреб, уникати зайвих витрат, а всі зароблені кошти вкладати в розвиток і розширення своєї справи. Країни переважно протестантської віри, такі як Англія, Швейцарія, Голландія, першими вступили на капіталістичний шлях розвитку і досягли чималих темпів зростання економіки. Разом з тим необхідно зауважити, що даний принцип не тільки створив людину активну, чесну, акуратну і працелюбну, але також і додав їй жадібності, манірності, відсутності милосердя до оточуючих. Однак не можна не визнати той факт, що більшість розвинених держав світу з різними релігійними переконаннями за основу офіційно-ділової етики взяли характеристики протестантської етики праці.
Для України багато в чому аналогічно протестантській вірі виступало старообрядництво, яке також вплинуло на економічну діяльність. Серед представників торговельного та промислового класу 64 % представників вважало себе прихильниками старообрядницьких поглядів, які проголошували принципи працьовитості, акуратності, тверезості, поміркованості у споживанні благ та благодійності (меценатства). Після революції 1917 р. під впливом нової ідеології етика ставлення до праці стає дедалі більше колективістською.На першому плані виходять громадські інтереси, інтереси держави. Для цього періоду моральне ставлення до праці було украй суперечливим. До позитивних моментів можна віднести щире прояв трудового інтересу, безоплатну допомогу колегам. До негативних проявів належать доноси, брехня, репресії. Етика трудових відносин знову почала змінюватися з кінця 1980-х р. і перебуває у стадії формування до нашого часу. Насамперед це пов'язано з відсутністю однозначної та загальноприйнятої у суспільстві національної ідеї. В даний час усвідомлено важливість розробки та реалізації заходів щодо поліпшення виробничо-господарської етики як обов'язкового етапу зростання економіки та підвищення рівня життя населення.
Активність. Для правильного і повного застосування свого творчого потенціалу (розкриття таланту) людині необхідно мати певний ступінь активності. Активність визначається як розсудливий прояв дії, прагнення чогось нового, до порушення звичного способу дій, традицій, інерцій.
Концепції пасіонарності аналогічна "теорія Х-ефективності", розроблена Х. Лейбенстайном. З цієї теорії випливає, що зростання ефективності праці залежить насамперед від ступеня життєвої активності та ставлення людей до своєї праці.
Творчий потенціал. Значним чинником розвитку є творчий потенціал людини. Важливим показником творчого потенціалу країни є кількість офіційно зареєстрованих винаходів. Зростання обсягів продукції і продуктивності праці багато в чому стає можливим завдяки створенню сприятливих умов для реалізації творчих здібностей своїх працівників. Так, у Японії та низці інших країн успішно діють«Купки якості», основна мета яких? поліпшення якості продукції, що випускається за рахунок впровадження раціоналізаторських винаходів і пропозицій з боку робітників. Практичне значення винаходів визначається їх економічною ефективністю та обсягами застосування. Для України властиво не стільки низька кількість раціоналізаторських пропозицій, скільки відсутність зацікавленості працівника в їх застосуванні. Виправлення ситуації послужить хорошим резервом для зростання промисловості та економіки країни.
Рівень освіченості.Багато вчених вважають вкладення коштів у освіту кращим використанням фінансових ресурсів. Ефективність освіти визначається масштабами досліджуваних знань та практичними результатами творчої діяльності. Існують суттєві відмінності у ступені застосування здобутих знань на виробництві. Так, приблизно 90% випускників технічних вузів в Україні не займаються безпосередньо інженерною діяльністю, оскільки не мають можливості застосування на практиці отриманих знань. Вони виконують функції робітників, бригадирів, майстрів, керівників різної ланки управління, або взагалі працюють у галузі економіки, не пов'язаної з отриманою у вузі спеціальністю.
Професіоналізм (компетентність)- це один з найважливіших компонентів трудового потенціалу. Під професіоналізмом розуміють насамперед рівень кваліфікації працівника. В даний час очевидні тенденція зростання висококваліфікованої праці та, відповідно, зниження кількості низькокваліфікованих робіт. Проте темпи зростання кваліфікованої праці в Україні значно відстають від аналогічного показника у західних країнах. Нестача зростання кваліфікації працівників є негативним фактором для технічного прогресу, а також створюєчасті аварійні ситуації, чреваті важкими наслідками як людей, так економіки країни загалом. Базою професіоналізму по праву є загальна культура та рівень освіти суспільства
Організованість.Під організованістю розуміють сукупність низки якостей, таких як раціональність використання часу, раціональність розподілу трудового навантаження, раціональність використання робочого місця, акуратність, дисциплінованість та ін. Організованістю більшою мірою володіє населення розвинених країн. Відомі всім «німецький порядок» та японський метод п'яти «С», які знаходять свій прояв не лише у праці, а й у побуті.
Асертивність, чи гармонійна сукупність особистісних качеств.З організованістю тісно пов'язане поняття асертивності. Під асертивністю розуміється здатність людини вести себе розумно, ясно і чітко формулювати свої думки, адекватно оцінювати ситуацію, давати об'єктивну оцінку собі та оточуючим, вислуховувати думки оточуючих та за необхідності змінювати свою точку зору за наявності аргументів. Іншими словами, асертивність? це гармонійна сукупність особистісних якостей людини, а також навичок спілкування та поведінки у суспільстві, що мають позитивну спрямованість.
Ресурс робочого часуможна визначити двома факторами: тривалістю часу роботи та чисельністю персоналу.
Час роботи встановлюється відповідно до законодавства. У розвинених країнах тривалість робочого дня (робочої зміни) становить у середньому 35–40 год на тиждень, тривалість основної відпустки, що надається щорічно, – від 4 до 6 тижнів. При цьому необхідно враховувати той факт, що більшість населення розвинених країн воліє працювати не на одному підприємстві (робочомумісці).
Тривалість робочого дня (зміни) для осіб віком до 16 років. не більше 5 год, для осіб віком від 16 до 18 років? не більше 7 год, для учнів віком до 16 років, які поєднують роботу з навчанням, ? не більше 2,5 год, для учнів віком від 16 до 18 років, які поєднують роботу з навчанням, ? не більше 4 год, для інвалідів тривалість робочого дня встановлюється на підставі медичного висновку, для виконання робіт зі шкідливими (небезпечними) умовами праці тривалість робочої зміни повинна бути не більше 8 год (при 36-годинному робочому тижні) або не більше 6 год (при 30-годинний робочий тиждень). За взаємною угодою між роботодавцем та працівником можливе виконання трудових функцій на умовах неповного робочого часу. Тривалість робочої зміни перед неробочим святковим днем має бути скорочено на 1 год незалежно від графіка роботи, за винятком працівників, прийнятих для роботи в нічний час, та працівників, яким трудовим договором спочатку встановлено скорочену тривалість робочого часу.