41. Теорії емоцій у психології.
Трикомпонентна теорія почуттів В. Вундта
У Вундтом у книзі " Основи фізіології емоцій " (1873 - 1874гг.) було запропоновано тривимірна теорія почуттів (до нього емоційні явища характеризувалися як двополярні, взаємовиключні одне одного стану: задоволення - незадоволення). Подвійне розподіл, вважав У. Вундт, не відбиває всієї сутності емоцій.
На його думку, емоції характеризуються трьома якостями:
1) задоволення – незадоволення (приємне – неприємне);
2) напруга – розслаблення, звільнення від напруги;
3) збудження – заспокоєння.
Еволюційна теорія Ч. Дарвіна
В основі цієї біологічної теорії емоцій лежить принцип еволюції: ". звичка висловлювати почуття певними рухами була в ході еволюції якимось чином набута, у ході еволюції набула умовно вродженого характеру".
1.Принцип корисних асоційованих звичок.
2.Принцип антитези.
3.Принцип дій, обумовлених будовою нервової системи, спочатку які залежать від волі і лише певною мірою які залежать від звички.
Ця теорія показала біологічну, пристосувальну функцію емоцій. Факти, отримані з урахуванням міжкультурних досліджень, показали, що: а) на упізнання емоцій впливають відмінності культурних аттитюдов, поведінкових патернів), б) зв'язок між успішністю впізнання і віком, в) одні емоції розпізнаються в онтогенезі раніше, інші - пізніше. Таким чином, можна зробити висновок, що розвиток пізнання емоцій якщо і є вродженою здатністю, то лише частково, більшою мірою воно залежить від розвитку когнітивної та моторної сфери суб'єкта пізнання.
Периферична теорія У. Джемса - К. Ланге
Суть теорії Джемса - Ланге полягає в наступному: "Тілесне збудження слід безпосередньо за сприйняттям факту, що його викликав, і усвідомлення нами цього збудження в той час, як воно відбувається, і є емоція".
Отже, послідовність фаз буде такою: 1) сприйняття ситуації, 2) органічні прояви, 3) усвідомлення цих проявів, тобто. "Я плачу, і мені сумно; я біжу, і мені страшно".
Основні положення теорії Джемса - Ланге:
1. Досить викликати вираз емоції, і емоція прийде слідом за цим виразом.
2. Різні емоції відповідають різним певним фізіологічним реакціям.
3. Відчуття та перцепція викликають специфічні фізіологічні реакції; результат спостереження за ними, їх усвідомлення та становить емоції.
Теорія ґрунтується тільки на фактах самоспостереження, і до теперішнього часу вона не підтверджена, але й не спростована, оскільки жодне з положень не може бути піддане експериментальній перевірці.
Таламічна теорія В. Кеннона - Ф. Барда
Відповідно до теорії Кеннона - Барда, в основі інтерпретації мозком, центральною нервовою системою емоційної ситуації лежить робота таламуса, який одночасно посилає сигнали і до автономної нервової системи, і до півкуль головного мозку, де усвідомлюється значення емоціогенної ситуації. Центром емоцій є таламус.
Головним недоліком теорії є її механістичність, оскільки складний механізм дії емоції зводиться до механізму рефлекторної дії.
Двофакторна теоріяЕ.Шехтера - Д. Сінгера
У запропонованій Е. Шехтером та Д. Сінгером у 1962 р. теорії емоцій увага приділяється новому, когнітивному аспекту.
Відповідно до цієї теорії,емоційне реагування обумовлено двома факторами - фізіологічним та когнітивним.
Теорія потягів 3. Фрейда
У книзі "По той бік принципу задоволення" (1920) 3. Фрейд виділяє дві основні групи потягів згідно з двома головними потребами - голоду і любові. Ці потреби у свою чергу служать двом намірам - відповідно до самозбереження та збереження виду:
- перша група - "потяг "Я"", все, що відноситься до збереження, група потягу до смерті;
- Друга група - "сексуальні потяги", спрямовані на збереження життя. Енергія сексуальних потягів зветься "лібідо".
Потребностно-інформаційна теорія П. В. Симонова
Вперше ця теорія була викладена П. В. Симоновим у 1981 р. у книзі "Емоційний мозок". Автор вважає, що емоція є відображенням мозком людини та тварини будь-якої актуальної потреби (її якості та величини) та ймовірності її задоволення, яку мозок оцінює на основі генетичного та раніше набутого індивідуального досвіду.
Правило виникнення емоції: Е = f (П1 * (Ін – Іс))….
Е - емоція, її ступінь, якість, знак,
П - сила та якість актуальної потреби,
Ін - Іс - оцінка ймовірності, можливості задоволення потреб на основі вродженого чи онтогенетичного досвіду,
Ін - інформація про засоби, ресурси часу, прогностично необхідні задоволення потреби,
Іс - інформація про засоби, ресурси, час, які має суб'єкт.
Інші фактори, від яких залежить емоція:
1) індивідуальні (типологічні) особливості суб'єкта (емоційна, вольова, мотиваційна сфери),
2) фактор часу (тривалість емоційного стану),
П.В.Симонов відзначає три основні функції емоції: відбивну (сигналізування про вплив), оцінну (оцінка корисності - шкідливість продукту потреби), регуляторну.
Ціннісна теорій Б.І. Додонова
Ця теорія представлена Б.І. Додоновим у монографії "Емоції як цінність" (1978). Емоція "упереджено" оцінює дійсність і доводить свою оцінку до відома організму мовою переживань.
Емоції мають більше загальних моментів із мисленням, ніж із сприйняттям має мислення. Вони здійснюють діяльність з оцінювання інформації, що надходить у мозок, про зовнішній і внутрішній світ, яку відчуття та сприйняття кодують у формі суб'єктивних образів, функціонально та енергетично готуючи організм до поведінки, адекватної даній ними ж оцінці.
Емоційне насичення - важлива вроджена потреба, що прижиттєво розвивається. Б.І. Додонов вважає, що у своїй вихідній формі це, мабуть, потреба фізіологічна. Значні як позитивні, а й негативні переживання. Слабка негативна емоція досить добре емоційно насичує організм.
Наголошуючи на оціночній і ціннісній функції емоцій.
Теорія когнітивного дисонансу Л. Фестінгера
Основні положення теорії когнітивного дисонансу були сформульовані Леоном Фестінгером у 1957 р. Вона базується на теорії поля К. Левіна та теорії когнітивного балансу Ф. Хайдера.
Основне її становище - прагнення до гармонії, узгодженості та конгруентності когнітивних репрезентацій зовнішнього світу та себе - реалізується у дев'яти наступних постулатах:
1. Когнітивний дисонанс є негативним станом.
2. У разі когнітивного дисонансу індивід намагається редукувати чи елімінувати його та діяти так,щоб уникнути подій, що посилюють цей стан.
З. За наявності узгодженості суб'єкт прагне уникати подій, що породжують дисонанс.
4. Глибина чи інтенсивність когнітивного дисонансу залежить:
а) від значущості відповідних знань,
б) від відносної кількості знань, які перебувають у стані дисонансу.
5. Сила тенденцій, перелічених у п. 2, 3 є прямою функцією від глибини когнітивного дисонансу.
6. Когнітивний дисонанс можна редукувати, додавши нові знання або змінивши існуючі.
7. Додавання нових знань редукує дисонанс, якщо нові знання посилюють лише одну із сторін або змінюють значущість когнітивних елементів, що перебувають у стані дисонансу.
9. Якщо нові знання не можуть бути використані або змінені за допомогою пасивних процесів, виникає поведінка, когнітивні наслідки якої сприятимуть відновленню узгодженості.
Недоліки: нечіткість визначення психологічної невідповідності; не враховується і активність суб'єкта, обумовленість як ситуацією, а й системою цінностей конкретної особистості.