Читати Дівчата гуляють допізна - Вілсон Жаклін - Сторінка 17
- ЖАНРИ
- АВТОРИ
- КНИГИ 564 551
- СЕРІЇ
- КОРИСТУВАЧІ 511 119
— Він попросив мене намалювати ескізи кількох уже пов'язаних джемперів. Звичайно, ми не можемо використовувати персонажі із зареєстрованим торговим знаком, але я накидала кілька нових звірят, свинок з поросятами в смугастих сорочках, смішну корову, що розвозить молоко в помаранчевому візку, бабусю-вівцю, яка в'яже джемпер на спицях, курку, яка розписує у стилі Фаберже. Він хоче, щоб я на цій основі зробила справжні викрійки з інструкцією для в'язання, і, звісно, потрібно зв'язати самі джемпери. Він каже, якщо в мене самій не вистачатиме часу, можна підключити до роботи одну-двох професійних в'язальниць, бо найголовніше це малюнки. Потім ще ми поговорили про різні інші можливості: светри футбольних кольорів, набір джемперів за погодою — одна з легкої шовковистої бавовни із зображенням сонечка, інша товста, подвійна в'язка, зі сніговиком, райдужний светр: з одного боку сонечко, з іншого — дощик. Це було щось дивовижне, я просто не могла зупинитись, ідеї так і сипалися, і знаєте що? Ніколи не вгадаєте! Він мені платитиме по п'ятсот фунтів за малюнок, можете собі уявити, і це тільки для початку, а там як закрутиться.
Ганна й сама ніби кружляє десь високо-високо над нашими головами. Тато дивиться на неї, ніби вона будь-якої хвилини може вилетіти з відкритого вікна і помчати в безмежне блакитне небо.
У школі я не можу зосередитися. Тільки одне слово промайне по всіх звивинах мого мозку. Р-А-С-С-Е-Л. Цікаво, а він думає про мене.
З особливою силою я думаю про нього на останньому здвоєному уроці малювання. У нас з малювання новийвчитель, молодий, суперкласний - містер Віндзор. Він мені дуже подобається, подобається те, що він багато нам розповідає з історії мистецтва, і про жінок-художниць, і про зміни у підході до жіночого портрета. Зазвичай ловлю кожне його слово і всіляко намагаюся вразити його своїми успіхами, але сьогодні його голос нагадує радіоперешкоди. Інтерес у мене не прокидається, навіть коли він показує нам акварелі Блейка та картини Пікассо з міфологічними істотами. Магді і Надін дуже сподобалося блейківське зображення потрійної Гекати, [3] зліпленої з трьох дівчат. Містер Віндзор сказав, що вона – богиня підземного світу, а потім показав ще цілу купу грецьких богів та муз.
— А тепер завдання: намалюйте себе в образі міфологічної істоти. Дайте волю своїй уяві! — Містер Віндзор роздає нам аркуші паперу. — Можете працювати чорною тушшю та аквареллю, як маленькі Блейки, чи олійною фарбою, як Пікассо.
Магда і Надін хочуть склеїти скотчем наші три аркуші та зобразити нашу компанію у вигляді Гекати.
— Буде спільний малюнок, один на трьох, — каже Магда.
— Еллі найкраще малює, вона зробить потрійне тулуб, а потім кожна з нас намалює свою голову, — каже Надін. - Сідай у середині, Еллі, гаразд?
Я нерішуче мовчу. Чесно кажучи, мені не хочеться малювати Гекату з Магдою та Надін. Мені більше до вподоби тема музи.
- Еллі? — Магда пильно дивиться на мене.
- Еллі? — Надін так само пильно дивиться на мене.
Обидві вони здивовані. Я почуваюся підлою зрадницею. Я зовсім не хочу їх образити.
— Гаразд, гаразд, у кого знайдеться скотч? — квапливо питаю я.
На щастя, містер Віндзор теж не схвалює спільну творчість.
— Ні, нерозлучна трійця. Я б хотів, щоб кожна зна цей раз вас виконала сольний номер, — каже він.
Я вдаю, що страшенно розчарована, як Магда та Надін, і приступаю до своєї музи. Я так захопилася, що перестала чути, про що говорять мої подружки. Я навіть не озираюсь подивитися на їхні малюнки. Перед дзвінком містер Віндзор обходить клас, дивиться, як просувається робота.
- Мені подобається, - зі сміхом каже він Надін.
Я кидаю швидкий погляд на малюнок Надін. Вона зобразила себе у вигляді русалки: довге волосся скромно прикриває оголену верхню частину тіла, нефритово-зелений хвіст прикрашають смішні татуювання — крихітні моряки, якорі, кораблики.
— А як вам, містере Віндзор? — залазить Магда, зворушливо дивлячись на нього знизу вгору і швидко хлопаючи віями. Вона кокетує з усіма поспіль, з молодими й старими, високими й дрібними, красенями та виродками, але до містера Віндзора у неї особливе ставлення.
Він дивиться на її малюнок, а потім якось особливо дивиться і на саму Магду. Я витягаю шию, щоб розглянути краще. Я знаю, що Надін малює майже так само добре, як я, а ось Магда дуже середньо. Мабуть, вся річ у задумі її малюнка. Вона намалювала себе в образі птаха-фенікса з чубком з пір'я на голові, дуже схожим на її власні вогняні кучері. Фенікс вилітає прямо з полум'я.
— Чудова ідея, Магда, — каже містер Віндзор. - Я захоплений. Ви обидві не стали копіювати чужу думку, як зробила більшість класу. Ви придумали щось своє. Обидва ці малюнки ми повісимо на стіну. А що в тебе, Еллі?
Він зупиняється у мене за спиною і мовчить дещо довше, ніж зазвичай.
- Як дивно, - вимовляє він нарешті.
- Дивно? — повторює Магда, посуваючись подивитися. - Ой, Еллі, здорово! Мені б так малювати!
- Тидуже схожа на себе... А митець дуже схожий на одного нашого знайомого хлопчика, — каже Надін, підштовхуючи мене ліктем.
- Хіба вам не подобається, що намалювала Еллі, містер Віндзор? - Запитує Магда. — Я дуже хотіла б так уміти!
— Цікавий малюнок… — відповідає містер Віндзор.
Він уважно вдивляється. На малюнку я сором'язливо позирую, а Рассел малює мій портрет. Той самий сюжет, що на малюнку Пікассо, який він нам показував, тільки там натурниця була оголена, а я, само собою, не зображатиму себе роздягненою. Якщо подумати, художник теж був оголений, але не буду я малювати Рассела голяка. Я раптом мимоволі думаю: а як він виглядає без одягу? — і відразу червонію.
- Чому ти намалювала себе в образі музи, Еллі? — питає містер Віндзор.
Я не розумію, на що він натякає? Може, він вважає, що мені нема чого навіть намагатися уявити себе музою? Що негарна товстушка на кшталт мене нікого не надихне на створення справжнього витвору мистецтва?
— Я знаю, що муза повинна бути красунею, — бурмочу я. — Просто це була… художня вільність.
— Муза може бути яка завгодно, але ж ти сама — художник. Ти маєш бути з пензлем, за мольбертом, а не позувати з порожніми руками, витріщивши очі.
Очевидно, він зробив мені комплімент. Я різко приходжу в себе, перевертаю листок іншою стороною і за десять хвилин уроку швиденько накидаю Гекату, складену з нас з Магдою і Надін: я в окулярах і з серйозним виразом обличчя, Магда кокетливо схилила голову набік, а Надін мрійливо дивиться в далечінь. Магда і Надін радісно хихикають, містер Віндзор посміхається.
— Це ми теж повісимо на стіну, гаразд? — каже він, і тут лунає дзвінок. - Урок завершено! Додому, дівчатка!
Мені сьогодні можна не повторювати двічі. Я не можу дочекатись зустрічі з Расселом. Надін теж поспішає піти, але Магда тупцює на місці, дивлячись, як містер Віндзор збирає речі і нишпорить у пошуках ключів від машини.
- Ой, яка краса! Мені так подобається ваш брелок з телепузиками, містер Віндзор! — каже вона. — Тінки-Вінки, де ж твоя сумочка?
— Ти нахабне дівчисько, Магда. Твоє щастя, що я такий добрий і терплячий учитель. — Містер Віндзор намагається вигнати її з класу.
— Ви зовсім не схожі на учителя. Ви не такий, як містер Прескотт, містер Дейлфорд і містер Парджітер. Не можу собі уявити у когось із них брелок у вигляді телепузика!