Дослідницька робота Рослини живі істоти - початкові класи, презентації
Гіпотеза дослідження
Рослина – живий організм. Рослина не може жити без світла, повітря та води. Коли рослина стоїть на світлі, вона росте, якщо її прибрати в темряву вона перестане рости і може загинути. Рослина треба поливати, без поливу вона засохне. Рослина дихає, у неї в листочках є дуже дрібні дірочки, через які проходить повітря. Нам стало цікаво: як можна зрозуміти, що рослини – це також живі організми? Адже вони живуть не так, як тварини? Ми вирішили провести досліди з рослинами та дізнатися, які умови необхідні для їхнього життя та зростання.
Перегляд вмісту документа «Дослідна робота Рослини живі істоти »

Виконалиучні 1 «А» класуМБОУ «ЗОШ №9»м.Сафоново Смоленської обл.під керівництвом вчителяПетрової Ольги Георгіївни

- Довести, що рослини належать до живої природи;
- Вивчити та перевірити дослідним шляхом умови, необхідні для розвитку рослин.

- дізнатися: які умови необхідні для розвитку та життя рослин;
- довести, що рослини живі істоти; .
- провести експерименти з проростання насіння дотриманням та порушенням умов сприятливого розвитку (кількість світла, тепла, вологи).
- вести спостереження під час експериментів.
- заповнити таблицю спостереження за розвитком рослин
- розвивати вміння робити висновки, використовуючи результати своїх дослідів та спостережень.

1 . Чи можна назвати рослини живими істотами?
2. Що необхідне життя рослин?
3. Якпристосовуються рослини до різних умов життя?

Рослини не можуть жити без води.
Вона потрібна їм для зростання.

Без тепла вони не будуть

Рослинам необхідне світло.
Без світла вони загинуть.

Грунт - це родючий шар землі.
З ґрунту рослини всмоктують
воду та мінеральні речовини.

Для життя рослинам необхідні:


Рослина – живий організм. Рослина не може жити без світла, повітря та води. Коли рослина стоїть на світлі, вона росте, якщо її прибрати в темряву вона перестане рости і може загинути. Рослина треба поливати, без поливу вона засохне. Рослина дихає, у неї в листочках є дуже дрібні дірочки, через які проходить повітря.

Учасники експерименту учні 1 класу «А»