Фламінго - Відділення соціально-трудової реабілітації

Завдання відділення:

формування творчого ставлення до навколишнього життя;
формування елементарних трудових навичок;
Розвиток комунікативних навичок з дорослими та однолітками у процесі спільної діяльності;
Розвиток образного, логічного та просторового мислення;
Виховання художнього смаку.

Напрями діяльності:

Соціально-творча реабілітація дозволяє дитині-інваліду подолати стереотипи мислення та комплекси відчуженості, пробудити невиявлені творчі (музичні, танцювальні, акторські, графічні тощо) здібності та відчути себе повноцінною особистістю.

Опанування дитиною будь-яким видом творчої діяльності пов'язане з набуттям певних знань, трудових умінь, навичок. Затримки та порушення у розвитку дитини, обмеження її можливостей впливають на результативність процесу. Одночасно творчий процес пред'являє щодо нього різнобічні вимоги.

Підбір творчих операцій педагогами додаткової освіти проводиться з урахуванням віку, статі та особливостей захворювання. Завдання, створені задля усунення дефекту, повинні викликати інтерес до заняття. Дитина має бачити кінцевий результат своєї діяльності і знати, що її праця радує не тільки її, а й оточуючих.

Соціально-трудова реабілітація дітей-інвалідів відбувається у творчих студіях:

Фотографії дітей та їх творчих робіт Ви можете подивитисьтут.

Програми ГОСТР:

Програма занять студії «Весела палітра» з образотворчої діяльності.
Програма занять музичної студії «До-мі-сіль-ка».
Організація настільного театру «Разом із нами».
Техніка вишиваннястрічкою як спосіб роботи ручної праці.
"Упаковка перетворюється" - виготовлення об'ємної композиції.
Програма занять студії «Фантазери» з паперопластики.
Техніка ізоніті: різні форми навчання дітей з обмеженими можливостями.
М'яка іграшка як засіб реабілітації
Розпис по склу.
Художнє конструювання як метод сенсомоторного розвитку дітей із обмеженими можливостями.
Домашній дизайнер: експериментуємо, декоруємо, оформляємо (Програма для підлітків віком від 14 до 18 років).
Барельєфне ліплення.
Штрихування графічним олівцем.
Організація лялькового театру Петрушки.
Мистецтво розпису тканини (батик).
українські народні ігри як спосіб розвитку координації та орієнтування у просторі для дітей із ДЦП.
Клаптева пластика.
Сюжетне ліплення як метод розвитку творчих здібностей у дітей із порушенням опорно-рухового апарату.
Корекція мови та руху з музичним супроводом у дітей із фонетико-фонематичними порушеннями мови».
Техніка паперової філіграні (квілінг).
"Очумілі ручки" для дітей з порушенням інтелекту 12-16 років.
«Диво-папір» для дітей з порушенням інтелекту 3-8 років.
«Чарівний папір» для дітей із порушенням інтелекту 9-11 років.
"Айріс фолдинг - нова техніка роботи з папером у роботі з дітьми з порушенням інтелекту".
Казочки-шумелки як засіб реабілітації дітей-інвалідів».
"Різьба по дереву".
«Рухливі ігри народів світу».
«Паєтки як засіб комплексного розвитку дітей-інвалідів».
«Предметне ліплення».
«Пальчикографія – засіб розвитку дрібної моторики та дітей із ДЦП».
«Роль музичних засобіввиразності у вокалотерапії».
«Мистецтво виготовлення виробів із дроту».
"Киригами в роботі з дітьми-інвалідами".
«У світі цирку та естради: дитяча пантоміміка».
«Розвиток креативних здібностей за допомогою виготовлення композицій та квітів із тканини».
«Нетрадиційна дитяча творчість: мозаїка із солоного тіста».
«Малюємо різними способами: каракулеграфія та шаблонографія».
Спортивні ігри як спосіб розвитку координації для дітей із ДЦП
Пірографія як засіб розвитку креативних здібностей дитини з обмеженими здібностями
Техніка пергамано для дітей із розумовими порушеннями
Прийоми та методи музичного виховання з дітьми з порушеннями у розвитку
Плетіння із журнальної лози. Розкриття творчого потенціалу у дітей із ДЦП.
Виготовлення квіткових композицій із солоного тіста
Мультиплікація як засіб розвитку особистості дитини-інваліда
Постановка українських народних казок з дітьми, які мають порушення опорно-рухового апарату
«Кульковий пластилін» як вид декоративного ліплення
"Мозаїка" як метод розвитку дрібної моторики у дітей з обмеженими можливостями
«Гільошування» як спільний творчий процес дітей з обмеженими можливостями та батьків
Нетрадиційна техніка малювання «граттаж»

Документи для скачування:

Вплив фольклору на розвиток та виховання дітей з ДЦП

Розвиток творчості у грі на дитячих музичних інструментах

Навчання дитини з ДЦП навичкам декоративно-ужиткового мистецтва в домашніх умовах

Інноваційні методи розвитку творчих здібностей у дітей-інвалідів